... trong
trường học, thôn bản và cộng đồng
10/22/13 5
Môi trườnghọctập
thân thiện là gì?
ã
Các trườnghọc đang chuyển đổi trở thành môi
trường bạn hữu trẻ em.
ã
Môi trường bạn hữu trẻ em là ... nhóm
Căn cứ vào việc khảo sát, đánh giá môi trư
ờng họctập của trường bạn, bạn hÃy lập kế
hoạch xâydựngtrường của mình thành trư
ờng học có môitrườnghọctập hòa nhập
và thân thiện
10/22/13 ... một môi trư
ờng họctập thân thiện. Đó là môitrường thân
thiện với HS và cả GV, ở đó HS và GV cùng
học tập như là một cộng đồng họctập và HS là
trung tâm của quá trình học tập.
10/22/13 6
Môi...
... việc chotrẻhọc thông qua
trò chơi còn phát triển về thể chất , tính tò mò , ham học hỏi của trẻ , kích
thích sự hng phấn về tinh thần chotrẻ trong khi học, để từ đó giúp cho
mỗi giờ học ... động học
tập nhằm ôn luyện củng cố kiến thức chotrẻ thì cô có thể tổ chức chotrẻ
ở mọi lúc , mọi nơi nh hoạt động ngoài trời , những lúc thấy trẻ mệt mỏi
uể oải để kích thích tinh thần của trẻ.
... của mỗi giờ hoạt động họctập cũng nh hoạt động vui chơi.
Chính vì vậy mà tôi đã lựa chọn đề tài “Một số trò chơi củng cố ôn luyện
trong các hoạt động họctậpchotrẻmầmnon .
Trong quá trình...
... thị
trường, điều quan trọng là phải hiểu được các đối thủ cạnh tranh
của bạn đang làm gì và tại sao họ lại làm như thế. Có một vài
cách có thể giúp bạn hiểu được điều này:
Xây dựngmôitrường ... đi lượng khách hàng này và làm
cho họ trung thành với thương hiệu của bạn qua việc lôi cuốn họ
vào những sản phẩm mới và độc đáo mà bạn phát triển trong
môitrường sinh thái” của thương hiệu ... những khâu quan trọng mà hầu hết các công ty đều bỏ
qua hoặc phớt lờ trong việc tạo ra môitrường sinh thái” cho một
thương hiệu là việc có thể nhận ra được đâu là đối tượng khách
hàng mục tiêu...
...
Tóm lại bạn phải nhớ rằng việc xâydựngmôitrường sinh thái
cho thương hiệu của bạn không đơn thuần chỉ là mở rộng và kéo
dài dòng sản phẩm của bạn nhưng là xâydựng được các sản
... những rào cản chính thường gây khó khăn cho việc tạo
ra được các sản phẩm phụ thuộc chính là biên độ sinh lãi của
Xây dựngmôitrường sinh thái” cho sản phẩm
của một thương hiệu –phần2 ... loại sản phẩm khác
trong môitrường của thương hiệu.
Quá trình phát triển sản phẩm mới của công ty có thể chỉ cho ta
biết được thời điểm công ty sẽ dùng đến môitrường sinh thái của
thương...
... chotrẻhọc đếm, cũng có thể chotrẻ chơi
xây dựng, cũng có thể chotrẻ chơi thả vật chìm, nổi
Giáo viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầmnon Long Sơn
7
SKKN Tạo môi trờng họctập trong lớp cho ... viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầmnon Long Sơn
5
SKKN Tạo môi trờng họctập trong lớp chotrẻ 5 tuổi hoạt động một cách tích cực
Bản thân không ngừng rèn luyện , họctập và bồi dỡng về đạo đức ... viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầmnon Long Sơn
10
SKKN Tạo môi trờng họctập trong lớp chotrẻ 5 tuổi hoạt động một cách tích cực
5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động
- Muốn trẻ đợc chơi tích cực, chơi...
... chuẩn kiến thức, đồng thời xâydựng
một môitrườnghọctập “ Trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” , nên tôi
một môitrườnghọctập “ Trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” , nên tôi ... thức họctập tốt chohọc sinh để
học sinh thì cần phải gây được hứng thú và ý thức họctập tốt chohọc sinh để
tiết học được thực sự nhẹ nhàng, sinh động. Học sinh có ý thức trong họctập ... tránh gây mất tập trung chohọc sinh
Dùng xong giáo viên nên cất ngay để tránh gây mất tập trung chohọc sinh
trong quá trình học.
trong quá trình học.
7.
7.
Tạo ra môitrườnghọctập công bằng,...
...
trên, không chỉ chotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ
hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi
trường họctập xung quanh lớp chotrẻ là rất cần ... động họctập chưa có
ranh giới rõ ràng. Khác với người lớn trẻ em thật sự học trong khi chơi, trẻ
lĩnh hội các tri thức tiền khoa học trong trườngmầmnon theo phương châm
“chơi mà học, học ... đề tài “ Tạo môitrườnghọctập trong lớp chotrẻ 5 tuổi hoạt động
một cách tích cực”góp phần thực hiện tốt phương pháp đổi mới giáo dục
mầm non của trường nói riêng và ngành học nói chung...
... TIÊU
Sau khi học xong bài này học viên biết và
hiểu:
Nguyên tắc xâydựng MTGD trong trường
mầm non
Quy trình xâydựngmôitrường giáo dục.
Tổ chức chotrẻ hoạt động trong môi
trường GD
... vào!
2. Mục đích của việc xâydựng
môi trường giáo dục
Giúp trẻ khám phá MTXQ
Bộc lộ khả năng của trẻ
Trẻ học được những kiến thức xung quanh
3. Tổ chức chotrẻ HĐ trong MTGD (tt)
Thứ ...
1. Nguyên tắc xâydựngmôitrường
giáo dục trong trường MN
1.1 MT đảm bảo an toàn về thể chất, tâm
lý cho trẻ.
1.2 MT được xâydựng trong suốt quá
trình thực hiện CT CSGD trẻ.
1.3 MT giáo...
...
trên, không chỉ chotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ
hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi
trường họctập xung quanh lớp chotrẻ là rất cần ... động họctập chưa có
ranh giới rõ ràng. Khác với người lớn trẻ em thật sự học trong khi chơi, trẻ
lĩnh hội các tri thức tiền khoa học trong trườngmầmnon theo phương châm
“chơi mà học, học ... đề tài “ Tạo môitrườnghọctập trong lớp chotrẻ 5 tuổi hoạt động
một cách tích cực”góp phần thực hiện tốt phương pháp đổi mới giáo dục
mầm non của trường nói riêng và ngành học nói chung...
... trẻ em);
Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt gồm: trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi; trẻ em –
khuyết tật, tàn tật; trẻ em là nạn nhân của chất độc hóa học; trẻ em nhiễm HIV/AIDS; trẻ ... pháp lý cho nạn nhân là trẻ em thông qua các trung
tâm tư vấn pháp lý, xâydựng các công cụ và sách hướng dẫn các luật sư kỹ năng cần thiết khi đại diện
cho trẻ em.
6.2. Trẻ em mồ côi và trẻ em ... phát triển toàn diện. Các trườnghọc
nên giảng dạy về các giá trị, khuyến khích họctập tương tác lấy trẻ em làm trung tâm, khuyến khích sự
tham gia của trẻ em, tạo môitrường an toàn không bạo...
... bước đầu tư xâydựng và tu bổ.
- Tham mưu để có thêm kinh phí xâydựng ngày càng khang trang bề thế hơn.
- Tập trung sức lực lao động của giáo viên và học sinh trong trường vào việc
xây dựng cơ ... đốc.
- Giao khoán cho lớp
chuyên
- Khoán chohọc sinh
lớp 9 + bảo vệ trường
- Phân công giáo
viên phụ trách
(lớp 8)
12
KẾ HOẠCH
XÂY DỰNGMÔITRƯỜNG XANH – SẠCH - ĐẸP
Năm học 2010 – 2011
A- ... tạo cảnh trí sư phạm thu hút đông đảo học sinh yêu
trường, gắn bó với trường hơn trong quá trình học tập.
Trong thực tế hiện nay việc chỉ đạo xâydựngmôitrường theo hướng xanh –
sạch - đẹp...
... rất vất vả
cho học sinh.
C- Những nội dung Chỉ tiêu Biện pháp nhằm thực
hiện việc xâydựngmôi trờng Xanh sạch - đẹp).
I- Xâydựng cảnh trí s phạm.
1- Công tác vệ sinh.
-Yêu cầu học sinh có ... việc
II- Công tác xâydựng cơ sở vật chất.
- Tham mu với xÃ, huyện để có kinh phí xâydựng thêm nhà tập thể, công trình
vệ sinh theo đúng quy định (xây thêm hố giải khu vực học sinh).
3
- Đợc ...
những chỗ lấy đất, vun gốc, bón phân )
- Xâydựng thêm và tu bổ vờn sinh, vờn thuốc nam theo quy định phục vụ cho
dạy và học.
* Biện pháp.
- Nhà trờng xâydựng kế hoạch chỉ đạo cụ thể, tăng cờng...
... công
của các doanh nghiệp Nhật bản, chúng ta có thể họctập nhiều điều ở họ, như
cách khai thác sức mạnh nội lực trong tập thể ,xây dựngmôitrường làm việc
dân chủ , huy động sự đoàn kết dân tộc ... thành viên. Đồng thời tạo môitrường và
cơ chế hoạt động của tổ chức nhằm phát huy sự nỗ lực của mọi thành viên
trong doanh nghiệp.
- Huy động trí tuệ tập thể. Để xâydựng lợi thế cạnh tranh, ... nghiệp khác, với các
trường đại học, các tổ chức tư vấn kỹ thuật công nghệ, các trung tâm và các
việc nghiên cứu khoa học trong nước và quốc tế. Các chi phí cho đầu tư khoa
học công nghệ có thể...
... Xâydựngmôitrường đồ chơi trong trò chơi
phản ánh sinh hoạt gia đình tại nhóm trẻ
(18-36 tháng)
- Hộp dầu, lọ thuốc nhỏ mắt, dụng cụ khám họng,….
- Ngoài ra cô và trẻ có thể đưa ... của trẻ, tạo điều kiện phát triển óc sáng tạo và khả năng tư duy của trẻ.
Thời gian đầu trẻ rất cần sự gợi ý hướng dẫn của cô để làm quen với việc sử
dụng vật thay thế dần dần sẽ phát triển ở trẻ ... gây sự chú ý của trẻ.
- Đồ chơi, góc chơi mới phải trở thành cơ hội thực sự để trẻ mở rộng các trò
chơi của mình.
- Việc trang bị đồ chơi bao hàm cả việc cất bớt những đồ chơi trẻ ít sử dụng....