... việc rènluyệnkĩxâydựng sử dụngcâuhỏichoSV khoa Sinh học ĐHSP Xâydựng quy trình xâydựngcâu hỏi, quy trình sử dụngcâuhỏi dạy học Sinh học Xâydựng quy trình rènluyệnkĩxâydựngcâu hỏi, ... trình rènluyệnchoSVkĩxâydựng sử dụngcâuhỏi để tổ chức dạy Sinh học 1.2.2.3 Khái niệm kĩxâydựngcâu hỏi, kĩ sử dụngcâuhỏi Nghiên cứu tập trung vào việc rènluyệnchoSVkĩxâydựng ... nghĩa kĩ năng, kĩ dạy học định nghĩa kĩxâydựngcâu hỏi, kĩ sử dụngcâuhỏi sau: 35 Kĩxâydựngcâuhỏi khả SV có đào tạo, rènluyện để thực có kết việc xâydựngcâu hỏi, tạo hệ thống câu hỏi...
... hộirènluyệnkĩxâydựng sử dụngcâuhỏichoSV khoa Sinh học để dạy học Sinh học 2.2 XÂYDỰNGCÂUHỎIVÀRÈNLUYỆNKĨNĂNGXÂYDỰNGCÂUHỎICHOSV 2.2.1 Xâydựngcâuhỏi 2.2.1.1 Nguyên tắc xây ... niệm kĩxâydựngcâu hỏi, kĩ sử dụngcâuhỏi Trên sở định nghĩa kĩ năng, kĩ dạy học định nghĩa kĩxâydựngcâu hỏi, kĩ sử dụngcâuhỏi sau: Kĩxâydựngcâuhỏi khả SV có đào tạo, rènluyện để thực ... việc rènluyệnkĩxâydựng sử dụngcâuhỏichoSV khoa Sinh học ĐHSP - Xâydựng quy trình xâydựngcâu hỏi, quy trình sử dụngcâuhỏi dạy học Sinh học - Xâydựng quy trình rènluyệnkĩxâydựng câu...
... minh rènkĩ sử dụngcâuhỏicho học sinh lớp với học cụ thể: - Câuhỏi dấu chấm hỏi - Luyện tập câuhỏi - Dùngcâuhỏi vào mục đích khác - Giữ phép lịch đặt câuhỏi (Cả học thuộc phân môn Luyện ... câuhỏi phân môn Luyện từ câu Lớp 1.2.1.1 Qua dự Chúng dự Luyện từ câu dạy học kĩ sử dụngcâu hỏi: Câuhỏi dấu chấm hỏi (tuần 13); Dùngcâuhỏi vào mục đích khác (tuần14); Giữ phép lịch đặt câu ... rènkĩ sử dụngcâuhỏi việc làm tập Khi đó, người GV giao tập cho HS viết câuhỏi lời vào Lúc này, hỏi - đáp không diễn người 34 học không rènluyệnkĩ sử dụngcâuhỏi giao tiếp để biết đặt câu...
... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh kĩ sử dụngcấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyệncho học sinh kĩ sử dụng ... đối khó em, đòi hỏi em phải có kiến thức định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải toán Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng...
... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh kĩ sử dụngcấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyệncho học sinh kĩ sử dụng ... đối khó em, đòi hỏi em phải có kiến thức định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải toán Tuy nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng...
... thức 1>, biểu thức có giá trị kiểu với - câu lệnh, câu lệnh đơn câu lệnh phức * Hoạt động: Câu lệnh viết sau từ khóa thực tuần tự, với biến đếm nhận giá trị ... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh kĩ sử dụngcấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp Sĩ số Đạt yêu cầu Không cầu 11A1 45 85% 15% 11A5 46 92% 7% 11A8 48 95% đạt yêu 5% Như vậy, việc rènluyệncho học sinh kĩ sử dụng...
... em việc rènluyện kỹ cho học sinh việc làm thiết thực cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC RÈNLUYỆN KỸ NĂNGXÂYDỰNG ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN Ở LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục tiêu rènluyện kỹ xâydựng đoạn ... thức rènluyện kỹ xâydựng đoạn văn nghị luận lớp 10 THPT Mục đích nghiên cứu - Dựa sở lý luận thực tiễn dạy học Làm văn nghị luận lớp 10 THPT để rènluyện kỹ xâydựng đoạn văn nghị luận cho học ... viết nghị luận có chất lượng người học sinh cần phải rènluyện nhiều kỹ Luận văn tập trung vào việc rènluyệncho học sinh lớp 10 kỹ xâydựng đoạn văn qua dạy học văn nghị luận Đây coi khâu thiếu...
... thức kĩ vừa kết hợp nâng cao rènluyệncho học sinh Một kĩ quan trọng, kĩ sử dụngcâu 3.3.1 Rènluyệnkĩ sử dụngcâu văn thuyết minh theo phương pháp thuyết minh 10 3.3.1.1 Rènluyệnkĩ sử dụngcâu ... thuyết làm tập rènluyện loại câu hỏi, câu trần thuật (kể), câu cảm thán, câucầu khiến dấu câu Những kiến thức này, học sinh luyện tập lần chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) Riêng câu kể, lên lớp ... ỏi vậy, học sinh khó có hội tự rènluyệnchokĩ sử dụngcâu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thực trạng dạy học rènluyệnkĩ sử dụngcâu văn thuyết minh cho học sinh trường THPT Văn thuyết...
... đồ hệ thống loại câuhỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câuhỏi Loại câuhỏi Loại câuhỏi hớng dẫn Loại câuhỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán CâuhỏiCâuhỏiCâuhỏiCâuhỏi trình độ thấp ... trình độ cao - Câuhỏi đơn giản câuhỏi phức tạp - Câuhỏi kiện câuhỏi nêu vấn đề - Câuhỏihội tụ câuhỏi phân kỳ Chúng ta chia câuhỏi thành kiểu sau: Câuhỏi lý thuyết (nhằm nội dung trừu ... học, chia làm loại câu hỏi, xếp theo thứ tự từ thấp đến cao (theo thang nhận thức Bloom): Câuhỏi biết; câuhỏi hiểu; câuhỏi áp dụng; câuhỏi phân tích; câuhỏi tổng hợp; câuhỏi đánh giá - Phân...
... luyện kĩ quan sát; – Câuhỏirèn luyện kĩ phân tích; – Câuhỏirèn luyện kĩ tổng hợp; – Câuhỏirèn luyện kĩ so sánh; – Câuhỏirèn luyện kĩ sử dụng đường quy nạp; – Câuhỏirèn luyện kĩ ... khẳng định cần phải rèn luyện kĩxâydựngcâuhỏi dạy học sinh học là một vấn đề cấp bách và cần thiết Vì những lí chọn chuyên đề: “BỒI DƯỠNG KĨNĂNGXÂYDỰNGCÂUHỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU ... nội dung mà câuhỏi phản ánh, người ta chia ra: – Câuhỏi nêu vấn đề; – Câuhỏi xác định các dấu hiệu bản chất; – Câuhỏi xác định mối quan hệ; – Câuhỏi xác định chế; – Câuhỏi xác định...
... thức kĩ vừa kết hợp nâng cao rènluyệncho học sinh Một kĩ quan trọng, kĩ sử dụngcâu 3.3.1 Rènluyệnkĩ sử dụngcâu văn thuyết minh theo phương pháp thuyết minh 10 3.3.1.1 Rènluyệnkĩ sử dụngcâu ... thuyết làm tập rènluyện loại câu hỏi, câu trần thuật (kể), câu cảm thán, câucầu khiến dấu câu Những kiến thức này, học sinh luyện tập lần chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) Riêng câu kể, lên lớp ... ỏi vậy, học sinh khó có hội tự rènluyệnchokĩ sử dụngcâu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thực trạng dạy học rènluyệnkĩ sử dụngcâu văn thuyết minh cho học sinh trường THPT Văn thuyết...
... âm mẫu cho em phát âm theo lớp luyện tập, tự sửa lỗi Việc luyện tập phát âm cho HS không tiến hành học khóa mà học tự chọn, GV đưa câu, “bài thơ tả” cho HS luyện tập phát âm, đồng thời luyện tập ... với hình thức tả cho đúng, xét đến bình diện ngữ nghĩa làm 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng dạy học tả Thông qua việc rènluyện thực hành để HS hình thành dần kĩ năng, kĩ xảo và thói quen viết ... tả; số GV cho lỗi tả lỗi nhẹ Với HS tiểu học, tả không vấn đề chữ viết mà vấn đề rènluyện thói quen ý thức sử 11 dụng ngôn ngữ, ý thức rènluyện tính cẩn trọng từ nhỏ thông qua việc rènluyện chữ...
... sinh rènluyệnkĩ sử dụng đồ * Tiến hành: - Những yêu cầu sử dụngcâuhỏi tập hướng dẫn để rènluyệnkĩkĩ sử dụng đồ cho học sinh: + Giáo viên phải có chuẩn bị trước câu hỏi, tập cách kĩ lưỡng ... 1.2.3 Thực trạng kĩ sử dụng đồ học sinh lớp việc rènluyệnkĩ sử dụng đồ cho học sinh 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNG 32 2.1 Phương thức dạy kiến thức kĩ sử dụng đồ ... lí luận dạy học lại phân biệt hai loại kĩ năng: kĩ ban đầu có trước kĩ xảo, kĩ hoàn thiện có sau có kĩ xảo, loại kĩ cao kĩ ban đầu khó hơn, phức tạp đòi hỏi học sinh phải có kinh nghiệm có mức...
... dạy tốt” để rèncho HS kỹ trả lời câuhỏi cần phải xâydựng hệ thống câuhỏirèn kỹ trả lời câuhỏicho HS có chất lượng Để đạt mục tiêu rèn kỹ trả lời câuhỏicho HS, xâydựngcâuhỏi phải tuân ... hỏicho HS đòi hỏi mức độ độc lập, sáng tạo khác 2.2 Các biện pháp rèncho HS 10 THPT kỹ trả lời CH 2.2.1 Các dạng câuhỏiluyệncho HS kỹ trả lời câuhỏi Dựa vào bước xâydựngcâuhỏirèncho ... thầy cô có ý đến mục 37 tiêu rènluyện kỹ trả lời câuhỏicho HS mức độ nào? Nếu có xâydựngcâuhỏi để hướng dẫn HS rèn kỹ trả lời câu hỏi, thầy cô xâydựng loại câuhỏi sau đây? + Tái 35 + Hiểu...
... lớn câuhỏi để hỏi ngời khác, nhng Câuhỏi dấu có câu để tự hỏi chấm hỏiCâuhỏi thờng có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không ) Khi viết, cuối câuhỏi có dấu chấm hỏi (?) Luyện tập câuhỏi 15 ... đến mục tiêu rènluyệncho học sinh lực giao tiếp ngôn ngữ Vì vậy, không lựa chọn vấn đề cần yếu lý thuyết, lịch vận dụng vào trình xâydựng tập, xâydựng tình nói rènluyện kỹ viết cho học sinh ... chia làm bốn kiểu câu: - Câu tờng thuật (còn gọi câu kể) - Câu nghi vấn (còn gọi câu hỏi) - Câucầu khiến (còn gọi câu mệnh lệnh) - Câu cảm thán (còn gọi câu cảm) Các kiểu câu không đợc phân...
... giá câuhỏi Mức độ lớp 10B1 10B2 Dễ Trung bình Câu 1a, câuCâu 2,3,4,6,8,9 Câu 1a, câuCâu 2,3,4,9 khó Câu hai câuhỏi phụ câuCâucâuhỏi phụ câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câuhỏi ... đưa câuhỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câuhỏi - Lựa chọn cách đặt câuhỏicho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câuhỏi mở, cố dùngcâuhỏi đóng - Khi sử dụngcâuhỏi phải khéo léo Với câu ... án sử dụngcâuhỏi Sau khâu xâydựng hệ thống câuhỏi hoàn thành, đến khâu sử dụngcâuhỏi vào học phải đảm bảo yêu cầu sau: - Giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi vào giấy(đặc biệt câuhỏi lớn) nói...
... câuhỏi Mức độ Dễ Trung bình khó lớp Câu 1a, câuCâu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câuhỏi 10B1 Câu 1a, câuCâu 2,3,4,9 phụ câuCâucâuhỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câuhỏi ... đưa câuhỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câuhỏi - Lựa chọn cách đặt câuhỏicho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câuhỏi mở, cố dùngcâuhỏi đóng - Khi sử dụngcâuhỏi phải khéo léo Với câu ... án sử dụngcâuhỏi Sau khâu xâydựng hệ thống câuhỏi hoàn thành, đến khâu sử dụngcâuhỏi vào học phải đảm bảo yêu cầu sau: - Giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi vào giấy(đặc biệt câuhỏi lớn) nói...
... II/ Cách thức xâydựng hệ thống câuhỏirènluyện lực đọc hiểu văn Lựa chọn, tìm kiếm ngữ liệu điều kiện cần, xâydựng hệ thống câuhỏi dựa ngữ liệu điều kiện đủ cho mục đích rènluyện lực đọc ... văn cho học sinh trung học Từ hướng dẫn, người viết rút số lưu ý xâydựng hệ thống câuhỏirènluyện lực đọc hiểu ngữ văn cho học sinh trung học sau: - Tránh câuhỏi tái kiến thức - Câuhỏi tập ... phát huy lực tư - Tránh câuhỏi vượt tầm nhận thức học sinh - Không hỏi đánh đố - Câuhỏi liên hệ sống Giáo viên tập trung vào dạng câuhỏi thuộc vào phương diện sau: - Câuhỏi nội dung văn bản:...
... i vi giỏo viờn: Thc t cho thy rng vic dựng du cõu khụng h n gin chỳt no nu chỳng ta khụng cú thỏi cn trng vit Mun dựng ỳng du cõu khụng nhng phi cú kin thc m cũn phi cú thỏi cn trng Chớnh vỡ ... thuyt cho hc sinh nhng ụi giỏo viờn chỳng ta mc mt s li nh nh: vit cõu trn thut m quờn s dng du chm cui cõu hoc quờn sa cho hc sinh v li ny cỏc em t cõu Mt khỏc, rốn luyn k nng s dng du cõu cho ... cao cho bi vit chỳng ta nờn cho cỏc em lm bi ny nh v giỏo viờn s kim tra tit hc sau hoc a vo kim tra 15 phỳt hay tit Ngoi cũn cú mt s kiu bi khỏc nh: thay i du cõu hoc thay i v trớ thớch hp cho...