... 3 Xâydựngnộidungthí nghiệm, thựchànhlớplớp • • • • • • Một số dạng thực hành, thí nghiệm: Thựchành truyền thống Thựchành truyền thống sừ dụng máy vi tính để làm báo cáo Thực hành, thí ... thínghiệm mô Thực hành, thínghiệm ảo Thực hành, thínghiệm với thiết bị thu nhận liệu, lưu trữ xử lý theo hướng tiên tiến Thực hành, thínghiệm học theo chuyên đề Thực hành truyền thống • Nội ... hướng giảm tải cho đơn vị học • Xâydựng số nộidung luyện tập kiểm tra (tự luận, trắc nghiệm khách quan, tập) theo mức độ • Xâydựngnộidungthựchànhlớplớp • Xâydựng hệ thống tư liệu môn theo...
... hiro sunfat) gp Nhn bit cỏc ion sunfat SO42- bng dung dch Nhn bit: no ? Dựngdung dch mui bari hoc GV chiu thớ nghim nhn bit axit H2SO4 v mui dung dch Ba(OH)2 nhn bit ion sunfat SO42-: H2SO4 ... hc hin i v ni dung v phng phỏp Ni dung hoỏ hc gn vi thc tin i sng, sn xut v c cu trỳc cú h thng t n gin n phc c m bo mt cỏch c bn tớnh c thự b mụn hoỏ hc Quan im ny c th hin: - Ni dung thc hnh, ... lõu l vỡ h thng ng dn khộp kớn phớa sau t lnh cú cha loi dung dch freon th lng (thng gi l "gas") Nh cú dung dch hoỏ hc ny t lnh mi lm lnh c Dung dch freon cú th bay hi thnh th khớ Khi chuyn sang...
... định nộidung tìm kiếm khoanh vùng, từ khóa trọng tâm nộidung gần với nộidung mà cần 2.2.1.1 Xác định nộidung học Trước có ý định tìm kiếm thông tin hay tài liệu đó, cần phải nắm nộidung ... rèn luyện kĩ củng cố kĩ đọc đồ, vẽ biểu đồ… * Bài thựchành Sách giáo khoa địa lí lớp 10 THPT có thực hành, chiếm tỉ lệ 16,6% Nộidungthựchành đa dạng, rèn luyện cho học sinh nhiều kĩ khác ... quy định thích hợp với nộidung Số lượng phim hình ảnh phải phù hợp với nộidung thời lượng tiết học trình độ học sinh Giáo viên không nên đưa vào giảng số lượng lớn phim, ảnh mà chọn nộidung tiêu...
... Giáo viên vào bài: Thời gian vào từ đến phút Giáo viên vào nhiều cách ( giáo viên ngâm khổ thơ thơ; giới thiệu cách lạ hóa từ đời tác giả để đến thơ…) Đây thao ... tác 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nét khái quát thơ: + Để thực thao tác này, giáo viên sử dụng câu hỏi hiểu biết nộidung tác phẩm mức độ khái quát Câu hỏi cụ thể sau: Em trình bày xuất ... có nhiều cách hiểu: Mặt người gái Mặt người trai Khuôn mặt người xứ Huế nói chung Bức bình phong trước cửa nhà xứ Huế +Tuy nhiên, nên hiểu miêu tả câu thơ mang tính chất cách điệu hóa, cách điệu...
... nh vấn đề xâydựng câu hỏi dạy học v từ vận dụng quan điểm cấp bậc nhận thức Bloom để xâydựng hệ thống câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo viên v học sinh lớp 10 dạy v học vật lý chơng: Các định ... có ý nghĩa lý luận v thực tiễn lớn giáo dục học Các cấp độ nhận thức Bloom xâydựng từ dạng nhận thức thấp, tiếp cận tới bậc nhận thức cao Do xâydựng hệ thống câu hỏi dạy học sở lý thuyết cấp ... nghệ thuật dẫn dắt, khơi gợi vấn đề, khơi gợi lực ngời học, xâydựng tảng kiến thức, xâydựng lực t cho ngời học, giúp ngời học tự xây nên to lâu đ i kiến thức thân suốt năm tháng đời Ngời thầy...
... 105 B ng 8-4: Các tr ng hình th hi n webcam 106 B ng 8-5: Các tr ng hình danh sách thành viên 107 B ng 8-6: Các tr ng menu call .107 B ng 8-7: Các tr ng menu chat ... 107 B ng 8-8: Các tr ng menu audio 108 B ng 8-9: Các tr ng menu video 108 H O A B ng 8-3: Các tr K B ng 8-10: Các tr ng hình ng nh p 110 B ng 8-11: Các tr ng hình th ... danh sách l p 111 B ng 8-12: Các tr ng menu l p h c 112 B ng 8-13: Các tr ng menu ng B ng 8-14: Các tr ng hình t o l p h c 113 B ng 8-15: Các tr ng hình xóa l p h c .114...
... Hầu chưa có thiết bị làm sẵn hoàn chỉnh tới mức tối đa cho tất nộidung kiến thức chương trình Người giáo viên trình dạy phải tìm cách tạo điều kiện cho môn học có hệ thống thiết bị hoàn chỉnh ... thức, tự rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, tự khai thác kiến thức VD: Máy trắc nghiệm đơn giản, máy kiểm tra kiến thức , tài liệu trắc nghiệm 5/ Tăng cường thiết bị đơn giản, rẻ tiền - Rất cần thiết điều ... VD: Các loại máy chiếu hình, máy videô, mô hình giúp học sinh hình thành biểu tượng, khái niệm, kỹ năng, kỹ xảo 4/ Tăng cường thiết...
... cầu, nộidung phần Dãy số, Cấp số cộng cấp số nhân, Giới hạn dãy số chương trình lớp 11 THPT - Xâydựng hệ thống câu hỏi dạy học vài nộidung cụ thể Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát - Thực ... dạy học nộidung Dãy số trường THPT cho thấy nộidung Dãy số nộidung khó HS; việc vận dụng PPDH Đàm thoại phát dạy học GV nhìn chung chưa hiệu cao Đề xuất hệ thống câu hỏi tương ứng nộidung dạy ... trình độ nhận thức chung lớp HS Câu hỏi phải xâydựng theo hệ thống logic chặt chẽ Để xâydựng hệ thống câu hỏi theo yêu cầu cần vào cấu trúc nộidung học Lời giải đáp phải thể logic chặt chẽ...
... khng nh vai trũ, ý ngha ca vic s dng dựng trc quan dy hc lch s, trỡnh by c th cỏc loi dựng trc quan, nguyờn tc v phng phỏp s dng chỳng, nhn mnh vic s dng dựng trc quan dy hc lch s hin khụng ... hỡnh nh - dựng trc quan s giỳp cỏc em khc phc khuynh hng sai lm ny, giỳp cỏc em hỡnh dung v tng tng quỏ kh hin thc Nhỡn mt mnh tc, mt chic rỡu ỏ, mnh gm, hc sinh d dng cú th hỡnh dung c phn ... nghiờn cu k ni dung ca t liu, xỏc nh rừ ni dung lch s c phn ỏnh ú Xỏc nh v trớ s dng, vi hỡnh nh, s v bn ú thỡ s dng bi no, phn no l hp lớ nht Sau ó xỏc nh rừ v chun b k v ni dung ca kờnh hỡnh,...
... khng nh vai trũ, ý ngha ca vic s dng dựng trc quan dy hc lch s, trỡnh by c th cỏc loi dựng trc quan, nguyờn tc v phng phỏp s dng chỳng, nhn mnh vic s dng dựng trc quan dy hc lch s hin khụng ... hỡnh nh - dựng trc quan s giỳp cỏc em khc phc khuynh hng sai lm ny, giỳp cỏc em hỡnh dung v tng tng quỏ kh hin thc Nhỡn mt mnh tc, mt chic rỡu ỏ, mnh gm, hc sinh d dng cú th hỡnh dung c phn ... nghiờn cu k ni dung ca t liu, xỏc nh rừ ni dung lch s c phn ỏnh ú Xỏc nh v trớ s dng, vi hỡnh nh, s v bn ú thỡ s dng bi no, phn no l hp lớ nht Sau ó xỏc nh rừ v chun b k v ni dung ca kờnh hỡnh,...
... tập lớp TN ĐC 3.3 PHƯƠNG PHÁP THỰCNGHIỆM SƯ PHẠM 3.3.1 Chọn mẫu thựcnghiệm Mẫu thựcnghiệm chọn ảnh hưởng trực tiếp đến kết thựcnghiệm sư phạm Ở sử dụng cách chọn khối (chọn nguyên lớpdùng cách ... Đối với lớpthựcnghiệm sử dụng giảng thiết kế từ kho tư liệu khai thác Internet, lớp đối chứng giữ nguyên điều kiện nộidung vốn có Kết thựcnghiệm rút từ việc so sánh lớpthựcnghiệmlớp đối ... nhận vấn đề người khác Hành vi xâydựng (Constructed) hành vi người sử dụng hai cách tiếp cận để xâydựng phản biện vấn đề, họ chọn hai cách tùy tình cụ thể Trong việc xâydựng cộng đồng học tập...
... hóa học hữu lớp 12 THPT Chương Thựcnghiệm sư phạm NỘIDUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN VỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có số tác giả nghiên cứu nộidung giáo dục ... 2.2.1 Nguyên tắc xâydựng Quá trình xâydựng hệ thống tư liệu môi trường đảm bảo nguyên tắc sau - Khai thác nộidung môi trường có chọn lọc, có tính tập trung vào mục định - Nộidung xác, rõ ràng, ... tình hình môi trường thực tế địa phương - Nộidung phương pháp giáo dục BVMT phải trọng thực hành, hình thành kĩ năng, phương pháp hành động cụ thể để học sinh tham gia có hiệu vào hoạt động BVMT...
... niệm Cácthínghiệmdùng dạy hoá học chủ yếu HS thực nhằm nghiên cứu kiến thức, kiểm tra giả thuyết, dự đoán Cácthínghiệm phức tạp GV biểu diễn thực theo hướng nghiên cứu Các dạng sử dụngthínghiệm ... thực - Hướng dẫn cách tiến hànhthínghiệm nghiên cứu tính chất chất - Giới thiệu mô hình, hình vẽ mô tả thínghiệm GV chụp vào trong, chiếu lên cho HS quan sát, nhận xét… 17 - Tóm tắt nội dung, ... phần hướng dẫn thực hành) Bài học cần đảm bảo nộidung trang không xuất lúc, nên phân đoạn thích hợp Nếu nộidung dài trích xuất phần thích hợp để giảng, sau đưa lại trang có nộidung tổng thể...
... cỏc phn khỏc ca giỏo trỡnh vt lớ - Ngi ta cũn phõn bit cỏc bi ni dung tru tng, bi ni dung c th Vớ d v mt bi cú ni dung tru tng: Phi dựng mt lc nh th no cú th kộo mt vt cú lng l m trờn mt phng nghiờng ... thành luận văn Xin chân thành cảm ơn quí thầy, cô chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Vật lý - Khoa Vật lý trờng Đại học Vinh tạo điều kiện, giúp đỡ suốt thời gian học tập Xin chân thành ... cao, gn vi thc t - Cỏc bi m ni dung cha ng nhng thụng tin v k thut, v sn xut cụng nụng nghip, v giao thụng, c gi l nhng bi cú ni dung k thut tng hp - Bi cú ni dung lch s, ú l nhng bi cha ng...
... Các MRVT đợc xếp theo trật tự có hệ thống với nội dung, chủ đề học phù hợp với đơn vị học Vì vậy, xâydựng hệ thống tập giải nghĩa từ, ngời xâydựng phải tuân thủ tính hệ thống nộidung học nội ... rãi, phổ biến thực tiễn dạy học MRVT lớp 2.2 Các bớc xâydựng tập dạy nghĩa từ Hiện nay, số giáo viên nhận thức đợc tầm quan trọng hệ thống tập, nhng cha có kĩ xâydựng biết cách xâydựng tập nhng ... từ, cần xâydựng tập dạy nghĩa từ ngữ cảnh tình giao tiếp Bớc 4: Xâydựng tập hoàn chỉnh Để xâydựng tập hoàn chỉnh cần tuân thủ nguyên tắc nêu Đặc biệt, lệnh tập phải rõ ràng, xác Khi xây dựng...
... kin thc c bn v ni dung v ngh thut ca tỏc phm - Thi gian: phỳt - Cỏch thc tin hnh: Nờu cõu hi ỏp - ĐVĐ: Mục III giúp nắm kiến thứcnộidung nghệ thuật on trớch H ca Gv v HS Ni dung cn t (?) Em ... trớch Hi trng C Thnh l gỡ? - Cõu hi ỏnh giỏ tỏc phm v ni dung v ngh thut: Thuc c h thng cõu hi: cm xỳc, tỡm hiu ni dung v ngh thut, hỡnh dung tng tng, giỳp hc sinh khỏi quỏt ton b giỏ tr, t tng ... cu tỡm hiu tỡnh tit chớnh to nờn ct truyn Nm c h thng cõu hi: cm xỳc, tỡm hiu ni dung v ngh thut ca tỏc phm, hỡnh dung tng tng, loi cõu hi ny nhm giỳp hc sinh tỡm hiu nhng din bin chớnh ca truyn...
... bao gồm ba lớp tế bào thần kinh Cáclớplớp đầu vào, lớp ẩn lớp đầu Trong mạng Neural, neural nhận đƣợc nhiều đầu vào sản xuất nhiều kết đầu Mỗi đầu hàm phi tuyến đơn giản tổng đầu vào cho neural ... tốt Xâydựng chƣơng trình thựcnghiệm để tƣ vấn cho sinh viên Chƣơng 1.Giới thiệu tổng quan 1.1 Bài toán ứng dụng KPDL để xâydựng hệ thống tƣ vấn trƣờng ĐHCNHN Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội ... DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Chƣơng Giới thiệu tổng quan 1.1.Bài toán ứng dụng KPDL để xâydựng hệ...
... tập thựcnghiệm - Bài tập tổng hợp 3) Dựa vào tính chất hoạt động học tập học sinh - Bài tập lý thuyết (không có tiến hànhthí nghiệm) - Bài tập thựcnghiệm (có tiến hànhthí nghiệm) 4) Dựa vào ... tăng cường sử dụng BT thựcnghiệm ( – 29,4% ) - Chưa tăng cường sử dụng BT trắc nghiệm khách quan ( – 41,2% ) - Chưa xâydựng BT có nộidungthực tiễn ( - 47,1% ) - Chưa xâydựng BT để rèn luyện ... lắp dụng cụ thínghiệm (3 – 17,6%) - Chưa xâydựng BT có nộidung hóa học phong phú, sâu sắc, phần tính toán đơn giản, nhẹ nhàng ( – 41,2% ) - Chưa xâydựng tăng cường sử dụng BT thựcnghiệm định...