...
Việc giải đáp thông tin cho khách hàng do nhânviên trả lời khách hàng, nhânviên cửa
hàng và nhânviên thu cước thực hiện.
Nhân viên cửa hàng, nhânviên thu cước trực tiếp trả lời khách hàng ... các qui trình nghiệp vụ tại đơn vị mình.
- Thờng xuyên tổ chức đào tạo, kiểm tra nghiệp vụ kỹ năng giao dịch cho nhânviên thu cớc.
4/ Phũng tin hc tớnh cc
- Xâydựng các chơng trình tin ... ĐỐI TƯỢNG CHƯƠNGTRÌNH
- Khách hàng MobiFone trả sau và trả trước
2. NỘI DUNGCHƯƠNGTRÌNH
Các hội viên sẽ tích lũy điểm dựa trên số tiền sử dụng để nhận các giải thưởng của Chương trình.
*...
... nhóm để đàotạo
Chöông 5: XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho
nhân viên ngành Thép
Chương này trình bày nội dung của Chươngtrìnhđàotạo cho các nhóm đã được
phân ra ở chương 4, bao gồm: Ban lãnh ... tế
- XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhânviên ngành Thép phù hợp với khả
năng nhận th
ức của mỗi trình độ khác nhau và ở những bộ phận làm việc khác
nhau.
- Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào ... 2004.
Chương 4: Khả năng đảm bảo nguồn lực và phân loại nhóm để xâydựngChương
trình đàotạonhận thức ISO 14001:2004
Chương này trình bày cơ sở và sự cần thiết phải phân loại nhóm để đào tạo...
...
cầu đàotạo của doanh nghiệp mình nên chươngtrìnhđàotạo không được đánh giá nghiêm
túc dẫn đến sai lệch trong công tác đào tạo.
Vậy nên, một doanh nghiệp nên xâydựngchươngtrìnhđàotạo ... Giai đoạn đào tạo.
Giai đoạn đánh giá.
Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
1
XÂY DỰNGCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO – PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN
LỰC ... NHU CẦU
GIAI ĐOẠN ĐÀOTẠO
GIAI ĐOẠN ĐÁNH
GIÁ
Đánh giá nhu cầu đào tạo:
Phân tích tổ chức
Phân tích công việc
Phân tích cá nhân
Xác định mục tiêu
đào tạo
Xây dựng các tiêu
chuẩn...
...
2.2.1.1. Về chươngtrìnhđàotạo Chấp hành viên
Trước hết, về cấu trúc chươngtrìnhđào tạo: Qua nghiên cứu cho thấy, trong
những khóa học đầu, chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên được thiết ...
chính, lao động, kinh tế, hôn nhân và gia đình, thừa kế…)
Thi và kiến tập: 90 tiết.
- Chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên khóa V:
Về cơ bản, chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi hành án khóa ... những vấn đề lý luận đặt ra về địa vị pháp lý,
73
- Chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên khóa VI:
Đối với chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi hành án khóa VI, phần các vấn đề
pháp luật...
... kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo
từ xa một môn học với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể
cập ... đà đợc đa vào ứng dụng rộng rÃi trong lĩnh đào
tạo môn học từ xa. Hệ thống mới này đà có thể cập nhật đợc danh sách giáo
viên, các bài giảng của giáo viên hàng ngày mà ít bị sai sót và th ờng ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính...
... quyết định đúng đắn trong quá trìnhđào
tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình
phù hợp). Vì thế, quá trìnhđàotạo tiếng Anh bậc đại học tại ... đánh giá giáo trình và
chọn giáo trình phù hợp cho sinh viên các khoa, tổ chức tập huấn giáo viên sử
dụng giáo trình mới, và
đánh giá trình độ người học trong suốt quá trìnhđào
tạo.
(Vũ Thị ... giảng viên, chương trình, giáo trình, mục tiêu sử dụng, nên đã tạo ra tình trạng
hỗn loạn nói trên. Cũng vậy, sự lúng túng của người có trách nhiệm chuyên môn trong
việc xâydựng một chương trình...
... xây dựng.
Chƣơng trình Quản lý Nhânviên trong Nhà Hàng 50
Sinh viên: Nguyễn Thị Thƣ – CT1102 Đồ án CNTT - 2011
3.3.3 Các bảng dữ liệu vật lý
1) Bảng HOSO_NV dùng để lƣu thông tin nhân viên, ... Chƣơng trình Quản lý Nhânviên trong Nhà Hàng 28
Sinh viên: Nguyễn Thị Thƣ – CT1102 Đồ án CNTT - 2011
2.4.3 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ: Theo dõi quá trình lƣơng
Hình 2. 3 Sơ đồ tiến trình ... quan hệ
Chƣơng trình Quản lý Nhânviên trong Nhà Hàng 29
Sinh viên: Nguyễn Thị Thƣ – CT1102 Đồ án CNTT - 2011
2.4.4 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ: Giải quyết chính sách
Nhân viên
P.Kế toán...
... trên tài sản (5)
â Bank Training
Company
1
CHNG TRèNH O TO CHUYấN VIấN TÍN DỤNG –
CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO CHUYÊN VIÊN TÍN DỤNG –
BẬC CƠ BẢN
BẬC CƠ BẢN
Học phần 3:
Học phần 3:
CÁC SẢN PHẨM TÍN DỤNG ... sắc.
Hạn mức tối đa phải được quy định rõ ràng.
Không được sử dụng cho mục đích tài trợ chi phí xâydựng
cơ bản và đầu tư.
Phải có các điều khoản giúp ngân hàng hủy hạn mức hoặc
chuyền sang ... hàng
Khớp sản phẩm với nhu cầu của khách hàng
Sinh viên
Làm việc
bán thời
gian
Làm việc
đấu tiên
Lập gia
đình
Sinh con
Về hưu
Vay sinh
viên, du
học
Vay mua
xe (gắn
máy, xe
hơi,…)
Vay...
... kỹ thuật: Nội dung kiến thức đàotạo cho Công nhân kỹ
thuật, nhânviên như sau:
STT Nội dung kiến thức đàotạo Hình thức đào tạo
1 Kỹ thuật an toàn, BHLĐ, PCCN
Đào tạo nội bộ: Toàn bộ CBCNV
nhưng ... gửi về
Phòng tổ chức nhân sự để Phòng tập hợp và lập kế hoạch đào tạo.
b: Nhu cầu đàotạo đột xuất:
Đối với các trường hợp đàotạo đột xuất: Đơn vị có nhu cầu đàotạonhânviên đột xuất thì
trưởng ... thực hiện.
a. Hình thức đào tạo: Đàotạo bên ngoài như tham gia các khóa đàotạo để thi chứng
chỉ trong nước hay nước ngoài và Đàotạo nội bộ như tổ chức hội thảo, đàotạo
trong công việc hay...
... nội dungxây
dựng môi trường xanh - sạch - đẹp được thuận lợi hơn. Và xâydựng môi trường xây
dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp là một trong những nội dung trong phong trào thi đua
Xâydựng trường ... không khí.
1.6. Nội dungxâydựng môi trường xanh sạch đẹp [4]
Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đàotạo về
việc phát động phong trào thi đua Xâydựng trường học thân thiện, ... non
1.5.1. Nội dung [3]
Trong chươngtrình mầm non hiện nay, giáo dục môi trường không xâydựng
một nội dung riêng lẻ mà được biên soạn lồng ghép vào các nội dung của chươngtrình
19
MỞ ĐẦU
1. Tổng...