... thể xác
định được đúng nhucầuđàotạo của công ty, có kế hoạch xácđịnh đối tượng
hợp lí với công việc, kinh phí đào tạo.
II. PHƯƠNG PHÁP ĐÀOTẠO
Công ty nên lựa chọn phương pháp đàotạo thích ... nhân để từ đó xây dựng nhu cầu. Xácđịnh chính xác
nhu cầuđàotạo và phát triển nhằm lựa chọn đứng đắn đối tượng cần được đào
tạo. Đối tượng được đàotạo và phát triển triển xuất phát từ nhu ... cầu được đào
tạo của cá nhân và yêu cầu của công ty về công việc, trách nhiệm. Chính vì vậy,
hoàn thiện việc xácđịnhnhucầu cần đàotạo , phát triển sẽ lựa chọn được chính
những cán bộ công...
...
các kỹ năng, kiến thức và các thái độ”.
XÁC ĐỊNH
NHU CẦUĐÀO TẠO
NHU C U C A M T T CH CẦ Ủ Ộ Ổ Ứ
Nhu c uầ
Nhu c u đáp ng đ c ầ ứ ượ
b ng đào t oằ ạ
Nhu c u không đáp ầ
ng đ c b ng đào ... TÍCH NHUCẦUĐÀO TẠO
Các khái niệm cơ bản:
XD nhucầuđào tạo: Được dùng để phát
hiện ra những hụt hẫng giữa việc thực
thi công tác đạt yêu cầu và chưa đạt yêu
cầu, từ đó có được căn cứ xác ... căn cứ xácđịnhnhu
cầu và mục tiêu đào tạo.
CÔNG CỤ ĐỂ PHÂN TÍCH
Làm việc có
hiệu quả
Làm việc
không hiệu
quả
Bi t làm th ế ế
nào
Không bi t ế
làm th nàoế
Th c tr ng th c thi công vi c...
... địnhnhucầuđào tạo
2. Xácđịnhnhucầuđào tạo
2.1. Khái niệm xácđịnhnhucầuđào tạo
Xácđịnhnhucầuđàotạo là xácđịnh khi nào, ở bộ phận nào cần phải
đào tạo, đàotạokỹ năng nào, cho ...
trọng. Việc xácđịnhnhucầuđàotạo có khoa học, mức độ chính xác cao sẽ
mang lại kết quả của chương trình đàotạo hiệu quả cao.
2.3. Cơ sở xácđịnhnhucầuđào tạo
Để xácđịnhnhucầuđàotạo ta ... vấn đề Xácđịnhnhucầuđàotạo nguồn nhân lực
trong doanh nghiệp” mà chúng ta hiểu rõ hơn tầm quan trọng của công tác
này trong tổ chức. Xácđịnh đúng được nhucầu làm tiền đề xácđịnh đúng...
... trình đàotạo được chuẩn bị chu đáo
là hết sức quan trọng và nó bắt đầu từ việc xácđịnhnhucầuđào tạo.
2. Xácđịnhnhucầuđào tạo
2.1. Khái niệm xácđịnhnhucầuđào tạo
Xácđịnhnhucầuđào ... ĐẦU 2
1. Đàotạo 4
1.1 Khái niệm 4
1.2. Lợi ích từ đàotạo – phát triển 4
2. Xácđịnhnhucầuđàotạo 6
2.1. Khái niệm xácđịnhnhucầuđàotạo 6
2.2. Lợi ích từ việc xácđịnhnhucầuđàotạo 6
2.3. ...
trọng. Việc xácđịnhnhucầuđàotạo có khoa học, mức độ chính xác cao sẽ
mang lại kết quả của chương trình đàotạo hiệu quả cao.
2.3. Cơ sở xácđịnhnhucầuđào tạo
Để xácđịnhnhucầuđàotạo ta...
... hiện đánh giá một
lần nữa để biết được Chương trình đàotạo có đạt được kết quả như
Đánh giá hiệu suất làm
việc và xácđịnhnhu
cầu đàotạo cho nhóm
... trình đàotạo khác nhau. Ví dụ, một nhóm
làm về công nghệ thông tin cần được đàotạo về ngôn ngữ máy
tính,lập trình hoặc một vài cá nhân sẽ cần tham gia các khóa riêng
biệt, phù hợp với yêu cầu ... để các thành viên tham dự
các khóa đàotạonhưKỹ năng giao tiếp hiệu quả, Kỹ năng làm việc
với người trái tính hay Kỹ năng đưa ra quyết định nhóm Hoặc nếu
kỹ năng mềm của các thành viên còn...
... nên nhucầu tuyển sinh đàotạo luôn phải lớn hơn
nhu cầuđàotạo và được xácđịnh bằng công thức:
Nhucầuđàotạo
Nhu cầu tuyển sinh đàotạo = * 100
100 - % rơi rớt trong đàotạo
2. Xácđịnh ... Iw)
1.2. Nhucầu tuyển sinh CNKT
Sau khi xácđịnhnhucầu CNKT cần có ở kỳ kế hoạch, nhucầuđào tạo
được xácđịnh theo công thức
Nhu cầu bổ sung = Nhucầu cần có - Số hiện có + Nhucầu thay thế
= Nhu ... trung hạn và dài hạn.
Xác định mục tiêu đàotạo là đi xácđịnh các kỹ năng cụ thể cần đào
tạo, trình độ có được sau quá trình đào tạo, thời gian bắt đầu và kết thúc khoá
đào tạo, số lượng và cơ...
... Iw)
Sau khi xácđịnhnhucầu CNKT cần có ở kỳ kế hoạch, nhucầu công
nhân cần bổ sung được xácđịnh theo công thức
Nhu cầu bổ sung = Nhucầu cần có - Số hiện có + Nhucầu thay thế
(nhu cầu thay ... nước về công tác đàotạo CNKT, tiêu chuẩn CNKT, yêu cầu
của đơn vị
3. Xácđịnh đối tượng đào tạo
Do nhucầu được đàotạo luôn lớn hơn số lượng thực tế được đem đi
đào tạo nên cần phải xácđịnh thứ ... cầuđàotạo CNKT bao gồm nhucầuđàotạo mới (dựa vào
CNKT cần bổ sung), nhucầuđàotạo bồi dưỡng nâng cao tay nghề và nhu cầu
đàotạo lại CNKT
Sau khi phân tích nhu cầu, người phụ trách phải...
... + Ngành công nghiệp cơ khí
- Côngnhânkỹthuật tiện
- Côngnhânkỹthuật phay
- Côngnhânkỹthuật bào
- Côngnhânkỹthuậtđịnh hình
- Côngnhânkỹthuật hàn
- Côngnhânkỹthuật tôi, ... niệm đàotạocôngnhânkỹthuật
Chúng ta đang tìm hiểu về đàotạocôngnhânkỹ thuật. Vậy đàotạo công
nhânkỹthuật là gì?
Đàotạocôngnhânkỹthuật là quá trình giáo dục kỹ năng, kỹ sảo ... đàotạocôngnhânkỹthuật là cơ sở để lập kế hoạch
đào tạo. Xácđịnhnhucầu không chính xác sẽ dẫn đến sự mất cân đối giữa yêu
cầu và đào tạo, giữa đàotạo và sử dụng.
Nhu cầuđàotạoxác định...
... côngnhânkỹthuật khi ra trường.
a. Về số lượng côngnhân được đào tạo.
Lực lượng côngnhânkỹthuật được đàotạo năm 2003:
- Đàotạocôngnhânkỹthuật hệ dài han : 1.200 người;
- Đàotạocông ... thống nhất trong công tác
quản lý đàotạo của Tổng công ty.
3.Kế hoạch hoá và thực hiện công tác đàotạo tại Tổng công ty.
3.1 Xácđịnhnhucầuđàotạocôngnhânkỹthuật của Tổng công ty
* Vào ... trang bị kỹ
thuật, căn cứ vào quy mô đầu tư, căn cứ vào trình độ tay nghề côngnhân để xácđịnh lượng côngnhân kỹ
thuật cần có trong năm kế hoạch từ đó xácđịnhnhucầuđàotạo dài hạn, nhucầu này...
... nghiệp
2.1. Xácđịnhnhucầuđàotạo CNKT
2.1.1. Nhucầuđàotạo CNKT
Xác địnhnhucầuđàotạo CNKT là việc xácđịnh loại côngnhân cần
đào tạo? thuộc bộ phận nào? những kỹ năng, thao tác nào cần đào tạo? ... lao động 44
18
Xác địnhnhucầuđàotạo
Xác định mục tiêu đào tạo
Lựa chọn đối tượng đàotạo
Xác định chương trình đàotạo và lựa
chọn phương pháp, hình thức đào tạo
Lựa chọn và đàotạo giáo viên
Dự ... pháp đàotạo thích hợp tạo hứng thú trong học tập, quyết định lượng
kiến thức thu được của học viên.
3.2.5. Quản lý công tác đào tạo
Quản lý công tác đàotạo nhất quán từ khâu xácđịnhnhu cầu, ...