... phương.
4. Luật Giáodục 2005 và Nghị định 75/2006/NĐ-
CP hướng dẫn thi hành Luật Giáodục
a) Luật Giáo dục:
Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáodục
Điều 27: Mục tiêu của giáodục phổ thông: chuẩn ...
trình giáodục THCS, THPT theo mục tiêu qui định
tại khoản 3 và khoản 4 Điều 27 của Luật Giáo dục,
chú trọng đổimới nội dung, PP giáo dục, cụ thể
hoá chuẩn kiến thức, kỹ năng giáodục KTTH ... nhiệm vụ của công tác hướng nghiệp.
+ Thực hiện công tác hướng nghiệp cho HSPT: qui
định 4 hình thức (con đường) giáodụchướng
nghiệp.
+ Tổ chức thực hiện trong ngành giáo dục.
+ Những công việc...
... thời đại mới. Đổimớigiáo dục, do
vậy luôn là yêu cầu thường xuyên, tất yếu nhằm đáp ứng yêu cầu đổimới không ngừng của xã
hội, đất nước. Trong tiến trình phát triển và đổimới nền giáodục nước ... 2005.
31. Bộ Giáo dục& amp;Đào tạo. Đổimới quản lý hệ thống giáodục đại học giai đoạn 2010-
2012. NXB Giáodục Việt Nam, 2010.
32. Bộ Giáo dục& amp;Đào tạo. Giới thiệu Luật sửa đổi, bổ sung ... vấn đề giáo dục. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Báo in Việt Nam trong công cuộc
đổi mớigiáodụchiệnnay để nghiên cứu. Đề tài sẽ được thực hiện thông việc khảo sát ba tờ
báo in: Giáodục &...
... những điều kiện khác của lao động, của giáo viên, của học
sinh.
1.1.5. Đổimớigiáo dục.
Đổimớigiáodục là sự đổimới một lĩnh vực nằm trong đổimới kinh tế xã hội do
Đảng khởi xướng từ ... nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước.
Các biện pháp đề xu t là:
- Hoàn thiện quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổimớigiáodục
hiện nay.
- Thực hiện nghiêm túc, hiệu ... Nam Định đáp ứng yêu cầu đổimới
giáo dụchiệnnay
Nguyễn Tiến Dũng
Trường Đại học Giáodục
Luận văn ThS. ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05
Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn...
... giới.
1.3.4. Những nội dung đổimớigiáodục Trung học phổ thông
- Đổimới chương trình, nội dung giáodục THPT.
- Đổimới phương pháp dạy học và giáodục HS.
- Đổimới kiểm tra, đánh giá HS. ...
1.2.1. Giáo viên
* Giáo viên: Nhà giáo giảng dạy ở các cơ sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục
nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáodục đại học gọi là giảng viên.
* Giáo viên ... yêu cầu đổimớigiáodụchiện nay.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
Đội ngũ GV giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giáodục và sự thành công
của đổimớigiáo dục. Thực...
... quản lý giáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng
7/2009;
3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáodục trong
bối cảnh đổimớigiáodụchiệnnay . Tạp chí Quản lý Giáo dục, số ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC
QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG
CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁODỤC
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔIMỚIGIÁODỤCHIỆNNAY
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁODỤC
... NCS đề xu t các giải pháp QLCL bồi dưỡng CBQLGD đáp
ứng với yêu cầu của đổimớigiáo dục.
Chương 3
GIẢI PHÁP QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CBQLGD
ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔIMỚIGIÁODỤCHIỆN NAY...
... cấp học và trình độ đào tạo từ
giáo dục mầm non đến giáodục đại học; quy định quản lý nhà nước về giáo
dục. Qua 11 năm thực hiện Luật Giáo dục, ngành Giáodục và đào tạo đã có
bước phát triển ... công cuộc cải cách giáo dục, thực hiệnđổimới về
cơ bản giáodục đại học và triển khai thực hiện Chiến lược xây dựng và hoàn
thiện pháp luật Việt Nam đến năm 2010, định hướng đến năm 2020 ... thiện pháp luật về quản
lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổimớigiáodục đại học ở
Vi
ệt Nam hiệnnay để thực hiện Luận án Tiến sĩ Luật học.
2. Tình hình nghiên cứu
Giáo dục...
... phát
triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổimớigiáo
dục trong giai đoạn hiệnnay
2. Mục đích nghiên cứu
CBQ ... "Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường
MN tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổimớigiáodục trong giai đoạn hiện nay& quot;
1.1.
... trước yêu cầu đổimới và phát triển GDMN
u 16 ca LuCBQL giáodục giữ vai trò quan trọng
trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáodục .
CBQL...
... tưởng giáodục của Nho giáo trong sự nghiệp đổimới và phát
triển giáodục ở Việt Nam hiệnnay
2.1.1. Khái quát quá trình đổimới và phát triển giáodục ở Việt Nam hiệnnay
Quá trình đổimới ở ... TƯỞNG GIÁODỤC
CỦA NHO GIÁO VÀO SỰ NGHIỆP ĐỔIMỚIGIÁODỤC
Ở VIỆT NAM HIỆNNAY
2.1. Quá trình đổimới và phát triển giáodục ở Việt Nam và sự cần thiết phải vận
dụng các giá trị tư tưởng giáo ... tích cực trong tư tưởng giáodục của Nho giáo
Tư tưởng giáodục của Nho giáo từ quan niệm chung về giáo dục, mục đích giáo dục,
nội dung giáo dục, phương pháp giáodục đều chứa đựng nhiều yếu...
... đờng giáo dục, tự giáo dục. Văn hóa là một nội dung cơ bản của
giáo dục, là mục tiêu của giáo dục; giáodục là một trong những phơng thức
truyền tải văn hóa của thế hệ trớc cho thế hệ sau. Giáodục ... chất của nền giáo dục.
4- Không ngừng bổ sung vào nội dung giáodục những tri thức mới,
những thành tựu của các ngành khoa học. Thờng xuyên đổimới nội dung và
phơng pháp, thiết bị giáodục để tăng ... ngữ giáodục cũng đà bao hàm cả thuật ngữ giáodục - đào tạo.
b) Những đặc trng của giáodục
Thời đại nào cũng vậy, giáodục là một hoạt động đặc trng của con
ngời và xà hội loài ngời. Giáo dục...
... cầu
đổi mớigiáodục gắn với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Tóm lại, đất nước đổimới đồng bộ, toàn diện, sâu sắc ngành giáodục cũng phải
đổi mới. Không đổi mới, giáodục ... giảng dạy, giáodục
trong hệ thống giáodục nói chung được gọi là thầy giáo ở bậc đại học được gọi là giảng
viên, những giáo viên ở cơ sơ giáodục mầm non, giáodục nghề nghiệp, giáodục phổ
thông ... chấn hưng giáo dục, tôi tin là trong 10 năm tới nền
giáo dục Việt Nam sẽ có những bước phát triển mới .
1.2. VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TRONG ĐỔIMỚIGIÁODỤC Ở NƯỚC...
... Nội)
đáp ứng yêu cầu đổimớigiáo dục
70
3.1. Định hớng phát triển giáodục mầm non và xà hội hóa
giáo dục mầm non Quận Hai Bà Trng trong sự nghiệp đổi
mới giáodụchiện nay
71
3.2. Các biện ... tài
12
1.2.1. Giáo dục
12
1.2.2. Giáodục mầm non
14
1.2.3. XÃ hội hóa giáo dục
18
1.2.4. XÃ hội hóa giáodục mầm non
20
1.2.5. Quản lý giáo dục
24
1.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nớc ta về giáodục mầm ... dung thì giáodục mầm non là một phân hệ của Hệ thống Giáodục và
Đào tạo Giáodục mầm non thực hiện việc nuôi dỡng chăm sóc giáodục từ 3
tháng tuổi đến 6 tuổi.
Mục tiêu của giáodục mầm non...