... tổ trưởng là giáoviên giỏi có nhiều kinh nghiệm, đồng
thời chỉ đạo tổ chuyên môn cải tiến nội dung sinh hoạt tổ, hạn
chế hình thức họp tổ. Nhận xét mà đi sâu tập vài động tác
múa, bày hát ... sâu và rút kinh nghiệm tiết dạy, nêu những thủ thuật,
phương pháp chăm sóc hay cách chuyển tiếp giao lưu, trao
đổi chi tiết với giáoviên về cách phát âm, dùng từ cách đặt
câu hỏi. Đặc biệt ... phong trào thi đua xâydựng tập thể
9
giáo viên hợp đồng tích cực yên tâm với công tác được giao.
Phối hợp với Công Đoàn tổ chức cho chị em sinh hoạt toạ
đàm nói chuyện về vai trò của người...
... cứu bao gồm cán bộ quản lý và giáoviên cuả các trường tiểu học
Đoàn Thị Điểm , Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Huệ 3,Nguyễn Trường Tộ , Bến Cảng , Cây
Bàng và Vừa học vừa làm 1/6, Lý Nhơn,Bạch Đằng. ...
2.2.2.3/Đánh giá giáoviên theo nội dung của CNNGVTH
a/Đánh giá chung giáoviên theo nội dung của CNNGVTH
Khảo sát việc đánh giá giáoviên theo nội dung của CNNGVTH được trình bày theo
bảng ... trong nền kinh tế tri thức ,nhân loại
trải qua thời kỳ mới - Kỷ nguyên thông tin . Trí năng và tri thức của con người trở thành
ngu n vốn chủ yếu của xã hội ngày nay. Các quan niệm sư phạm quen...
... được thể hiện ở Bảng 7b sau đây:
Bảng 7 b : Mức độ đạt được theo nội dung của CNNGVTH
giữa CBQL và GV
Nội dung
GV CBQL
N % N %
Về nhận thức tư tưởng chính trị
1 2 1.01 0 0.00
2 ... trong nền kinh tế tri thức ,nhân loại
trải qua thời kỳ mới - Kỷ nguyên thông tin . Trí năng và tri thức của con người trở thành
ngu n vốn chủ yếu của xã hội ngày nay. Các quan niệm sư phạm quen ... nhiệm rất quan
trọng là lựa chọn nội dung dạy học.
Thứ hai , Việc tổ chức việc học của học sinh được thay thế cho việc truyền thụ kiến
thức đơn thuần .Ngu n tri thức xã hội được sử dụng tối...
... học mới, căn cứ chỉ tiêu kế hoạch giao, Ban giám hiệu nhà trường có kế
hoạch cân đối và đề nghị UBND huyện bổ sung nhân sự theo biên chế được
giao.
Nhờ biện pháp qui hoạch nhân sự như ... bản thân, hoàn thành công tác chủ nhiệm được giao.
- Đối với những điểm trường xa đặc biệt khó khăn, khi phân công
giáo viên cần thăm dò tư tưởng, nguyện vọng cá nhân và thực hiện theo
hình ... giáovien đạt
trình độ trên chuẩn (theo Nghị quyết 07-NQ/TU nghị quyết của BCH Đảng
bộ tỉnh Tuyên Quang, khoá XIV).
+ Thứ tư: Tổ chức cho giáoviên viết sáng kiến kinh nghiệm về các
nội dung...
...
năng bên ngoài tổ chức.
Quản lý ngu n nhân lực hiểu theo khái niệm vĩ mô khi đặt ngu n nhân lực
của tổ chức trong tổng thể ngu n nhân lực quốc gia. Như vậy, yếu tố ngu n
nhân lực tổ chức phát ... việc xâydựng đội ngu giáo viên ở trường
THCS Nguyệt Đức – Thuận Thành.
3.3 Qua đó đề xuất những biện pháp xâydựng nhằm phát triển đội ngu giáo
viên trường THCS Nguyệt Đức trong ... chức (ngu n lực
dự trữ hay tiềm năng của tổ chức), đề cập đến yếu tố thị trường lao động của tổ
chức. Chính vì vậy, có người gọi quản lý ngu n nhân lực là quản lý quan hệ sản
xuất.
Như vậy, ngu n...
... ngay tại nhà trường
tiểu học Nguyễn Thái Bình mình đang công tác .
2. Thực trạng của đề tài nghiên cứu :
Một vài nét về tình hình giáoviên của trường Tiểu học Nguyễn Thái
Bình : Tổng số giáo ... độ nắm
chương trình , nội dung giảng dạy được xếp loại tốt của một giáoviên Tiểu học :
Nắm vững chương trình và yêu cầu của các môn học, bài học ; làm chủ nội
dung bài dạy, xâydựng đầy đủ ... dẫn áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống một cva1ch hợp lí , phù
hợp với nội dung bài học.
Biết căn cứ vào nội dung, mục đích yêu cầu, đối tượng học sinh để lựa chọn
phương pháp thích hợp...
...
chưa kể những phiên họp không quy định nội dung, thời gian (Giáo viên nói gì
cũng ghi vào, hết ý kiến là kết thúc).
Có nhiều nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân chủ quan là: ai cũng biết, ai ... chuyên môn, BGH gợi ý những nội dung cần trao đổi trong
phiên họp của từng tổ cụ thể (không cùng một nội dung cho tất cả các tổ), tổ trưởng
sẽ được góp ý soạn thảo nội dung thông qua ý kiến duyệt ... nghề đến giáoviên
thâm niên giảng dạy, đều nắm được nội dung, kiến thức cần truyền đạt cho học
sinh. Xác định được yêu cầu, mức độ, nội dung cần hình thành, vận dụng phương
pháp có linh hoạt...
...
năng bên ngoài tổ chức.
Quản lý ngu n nhân lực hiểu theo khái niệm vĩ mô khi đặt ngu n nhân lực
của tổ chức trong tổng thể ngu n nhân lực quốc gia. Như vậy, yếu tố ngu n
nhân lực tổ chức phát ... đội ngu giáo viên, xây dựng khối đại đoàn
kết thống nhất trong tập thể sư phạm, trong đội ngu giáo viên.
d) Xây dựng bầu không khí tâm lý thuận lợi trong tập thể đội ngu ... chức (ngu n lực
dự trữ hay tiềm năng của tổ chức), đề cập đến yếu tố thị trường lao động của tổ
chức. Chính vì vậy, có người gọi quản lý ngu n nhân lực là quản lý quan hệ sản
xuất.
Như vậy, ngu n...
... NI DUNG
CHNG I: C S Lí LUN CA VIC QUN Lí
NHM PHT TRIN I NG GIO VIấN THCS
*K*KĂã=Ơ$%"âê=Ô
*K(KĂTôã=Ơ$%"âê=Ô
V
*)
CHNG II: THC TRNG CA VIC QUN Lí NHM PHT
TRIN I NG GIO VIấN TRNG THCS NGUYT ... F
,
13+
,
-A+
5
3<B12:+-K
(*
NHỮNG BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG
THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển
đội ngũgiáo ... b71_4Gd3.7.•32-„
9.;13X49B.Y-I.c33H-d1A_3.P123-W19.4GY-12s2-c4A-F1K
2.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNGĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH
ž3HF1:+
5
1.<
D
123/
5
13+
,
-9BJ+
0
13H412A-F
,
967+
0
1:E
8
1.P
5
QI.c33H-d1G/
,
-127
D
2-+
8
4A-F1A+
5
97
D
12:+
5
1.<
D
123/
5
13+
,
-3H4129.;
8
3:<B
,
12G/
,
-127
D
2-+
8
4A-F13H<B
5
12
27Eb3\93H4122-+-G4+
,
1...
... chuyên môn, BGH gợi ý những nội dung cần trao đổi trong
phiên họp của từng tổ cụ thể (không cùng một nội dung cho tất cả các tổ), tổ trởng
sẽ đợc góp ý soạn thảo nội dung thông qua ý kiến duyệt ... nghề đến giáoviên thâm
niên giảng dạy, điều nắm đợc nội dung, kiến thức cần truyền đạt cho học sinh.
Xác định đợc yêu cầu, mức độ, nội dung cần hình thành, vận dụng phơng pháp có
linh hoạt hơn, ...
Ngời thực hiện: Vũ Mạnh Cờng
Đơn vị công tác: THCS Hòa Lạc
Nhiệm vụ đợc giao: Phụ trách chung
Nếu không hiểu đợc tâm t, nguyện vọng, những mong muốn của từng giáo
viên sẽ rất khó mang lại thành...
... thuật, kinh tế đặt ra cho giáo dục,
nhất là trong thời đại bùng nổ thông tin.
- Nội dung bồi dỡng: gồm 4 nội dung
+ Về chính trị t tởng: Bồi dỡng lý tởng, đạo đức nghề nghiệp của ngời giáo viên
nhân ... xuyên của hiệu trởng.
+ Nội dung nắm tình hình bao gồm:
- Quá trình đào tạo, trình độ đào tạo, quá trình công tác hoặc học tập.
- Năng lực, sở trờng, phẩm chất, tâm t, nguyện vọng trớc yêu cầu ... năm thờng đợc hiệu trởng công bố kèm theo lời giải
thích về nguyên tắc phân công trong năm học đó, phần nhiệm vụ này cũng nh các
nội dung khác trong kế hoạch năm học phải có chế độ kiểm tra định...