... hợp áp dụngđịnhluật bảo toàn đểgiảitập hiểu rõ chuyển hóa lượng lẫn tính chất bảo toàn Bàitập với hai cách giải ta thấy sử dụngđịnhluật bảo toàn để giải, biểu thứcđơngiản hơn, giải nhanh ... CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÁC ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐỂGIẢIBÀITẬP VẬT LÝ 1.1 VAI TRÒ VÀ TÁC DỤNGCỦABÀITẬP VẬT LÝ 1.1.1 Bàitập Vật lý phương tiện giáo dục giáo dưỡng cho việc học Vật lý Bàitập ... pháp dùngđịnhluật bảo toàn nhất, sốđịnhluật bảo toàn suy từ địnhluật Niuton Trong số trường hợp, phép tính dùngđịnhluật bảo toàn làm cho lời giải toán đơngiản nhiều, dùngđịnhluật Niuton...
... đưa kiến thức bác học khiến học sinh khó hiểu, khó lĩnh hội, khó vậndụng + Tìm hiểu kiến thức " Áp dụng nguyên lí I nhiệt động lực học đểgiảisốtập khí lí tưởng" nhà nghiên cứu có ý thức phân ... việc áp dụng nguyên lí I NĐLH - Khắc sâu kiến thứcđịnhluật chất khí, phương trình trạng thái khí lí tưởng, áp dụng nguyên lí I NĐLH cho trình cụ thể, từ vậndụng tương đối tốt đểgiảitập nhiệt ... nhiệt động lực học mà giúp em vậndụng kiến thức vào việc giảitập vật lí từ nhận biết phân biệt xác trình biến đổi trạng thái chất khí Bàitập Nhiệt học có tập áp dụng nguyên lí NĐLH loại quan...
... Hệ thống mộtsố ứng dụng cụ thể củađịnh lý Vi-ét đểgiảimộtsốbài toán trung học phổ thông. Về kỹ Vậndụng thành thạo các ứng dụngcủađịnh lý Vi-ét vào giải các bàitập liên quan. ... chứng tỏ khả năng vậndụngđịnh lý Vi-ét vào giảibàitậpcủa học sinh còn hạn chế. Giáo Án Thực Nghiệm Mộtsố ứng dụngđịnh lý Vi-ét đểgiải toán trung học phổ thông I, Mục tiêu Về kiến thứcHệ thống một ... - Tìm hiểu thực trạng dạy và học định lý Vi-ét ở mộtsố trường trung học phổ thông. - Xây dựng hệ thống bàitập về mộtsố ứng dụngcủađịnh lý Vi-ét. - Tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi của khóa luận. ...
... tự việc giảisố toán sơ cấp…………………….… Chương II: VẬNDỤNG KHÁI QUÁT HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA, TƯƠNG TỰ VÀO GIẢI VÀ MỞ RỘNG MỘTSỐBÀI TOÁN SƠ CẤP 2.1 Mộtsố toán hình học……………….………… 12 2.2 Mộtsố toán ... pháp giải toán, mở rộng, đào sâu kiến thức Khi giải toán phương pháp chung tìm cách đưa toán phải giải toán đơngiản cho giải toán ta giải toán cho (nhờ áp dụng kết phương pháp giải toán đơngiản ... CHƯƠNG II: VẬNDỤNG KHÁI QUÁT HOÁ, ĐẶC BIỆT HOÁ, TƯƠNG TỰ ĐỂGIẢIMỘTSỐBÀI TOÁN SƠ CẤP 2.1 Mộtsố toán hình học: Trong hình học kể hình học phẳng hình học không gian đa số học sinh sợtập môn...
... liên hệ, sử dụng kiến thức đợc học vào giảitập cụ thể kĩ giải toán học sinh tốt nhiều Trên thực tế cho học sinh làm kiểm tra hai lớp 9A 9B Lóp 9A đợc dạy áp dụng kinh nghiệm trên, lớp 9B dạy đơn ... Dùng điều kiện có nghiệm phơng trình bậc hai đểgiảisốtập đại số dạng khác mang lại hiệu đáng kể giảng dạy Không kết kiểm tra lớp 9A cao mà ý thức học tập môn em học sinh lớp 9A tốt hơn, em yêu ... sinh hệ thống đợc kiến thức, tập, rèn kỹ phát triển đợc t sáng tạo học sinh cần thiết Trên mạnh dạn trình bày kinh nghiệm Dùng điều kiện có nghiệm phơng trình bậc hai đểgiảisốtập đại số dạng...
... kiến thức Vật lí chương trình THCS vậndụng trình bày lời giảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vậndụng trình bày lời giải ... giảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trình bày lời giảisốtậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng ... LỜI GIẢIMỘTSỐBÀITẬPGIẢIBÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2/ Mục tiêu giải tình huống: Trong chương trình học môn Toán lớp 9, chủ đềgiải toán cách lập phương trình, hệ...
... kiến thức Vật lí chương trình THCS vậndụng trình bày lời giảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vậndụng trình bày lời giải ... giảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trình bày lời giảisốtậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng ... KIẾN THỨC LÍ, HÓA VÀO TRÌNH BÀY LỜI GIẢIMỘTSỐBÀITẬPGIẢIBÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2/ Mục tiêu giải tình huống: Trong chương trình học môn Toán lớp 9, chủ đề giải...
... H Hệ vật lý mở chịu tác dụng ngoại lực Địnhluật bảo toàn lượng cho hệ vật lý cô lập phát biểu sau: Trong hệ cô lập lượng chuyển đổi từ dạng sang dạng khác lượng toàn phần hệ không đổi &3- Định ... cung cấp cho hệđơn vị thời gian tác dụng lên hệ thay đổi lượng học nội hệđơn vị thời gian Nếu hệ kín vế trái dE dEint + =0 dt (19) 0; dt Thí dụ minh họa cho trường hợp & 4- Sử dụng đường cong ... kính R tác dụng lực xuyên tâm : F =− K r e−r / a a/ Hãy xác định điều kiện cho số a để quỹ đạo tròn ổn định b/Hãy tính tần số dao động xuyên tâm bé theo hướng xuyên tâm quỹ đạo tròn Bàigiải Trong...
... giảitập liên quan tới địnhluật bảo toàn động lượng vấnđề khó học sinh lớp 10 THPT Việc đưa cho học sinh sơ đồ định hướng (SĐĐH) giảitập vật lí, vậndụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảitậpđịnh ... sát, đo lường, sử dụngdụng cụ máy đo phổ biến, thực thí nghiệm đơn giản; Giải BTVL; Vậndụng kiến thức vật lí đểgiải thích tượng đơn giản, ứng dụng vật lí đời sống sản xuất; Sử dụng thao tác tư ... giảitập sáng tạo Tuy nhiên coi giảitập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giảitập vật lí nói chung để dần chuyển sang giảitập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảisố tập...
... Đặc biệt số toán định tính như: ° Biện luận theo tham sốsố nghiệm phương trình, hệ phương trình, bất phương trình có nghiệm có nghiệm Trang: 10 ° Xác định tham sốđể phương trình, hệ phương ... khăn Tuy nhiên vậndụng phương pháp toạ độ ta lời giải gọn gàng thuận lợi nhiều II) Phương pháp toạ độ đểgiải phương trình - hệ phương trình: 1/ Cơ sở lý luận: ĐL: Giải sử hàm số f(x) lt D • ... y + y + − m ≤ VD: Cho hệ x + x + + y − m ≤ (1) (2) Tìm a đểhệ có nghiệm Bài giải: x + ( y + 1) ≤ m Ta có hệ (1), (2) ⇔ ( x + 1) + y ≤ m Cách1: • m < hệ vô nghiệm x + ( y +...
... giảitập liên quan tới địnhluật bảo toàn động lượng vấnđề khó học sinh lớp 10 THPT Việc đưa cho học sinh sơ đồ định hướng (SĐĐH) giảitập vật lí, vậndụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảitậpđịnh ... sát, đo lường, sử dụngdụng cụ máy đo phổ biến, thực thí nghiệm đơn giản; Giải BTVL; Vậndụng kiến thức vật lí đểgiải thích tượng đơn giản, ứng dụng vật lí đời sống sản xuất; Sử dụng thao tác tư ... giảitập sáng tạo Tuy nhiên coi giảitập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giảitập vật lí nói chung để dần chuyển sang giảitập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảisố tập...
... giảitập liên quan tới địnhluật bảo toàn động lượng vấnđề khó học sinh lớp 10 THPT Việc đưa cho học sinh sơ đồ định hướng (SĐĐH) giảitập vật lí, vậndụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảitậpđịnh ... sát, đo lường, sử dụngdụng cụ máy đo phổ biến, thực thí nghiệm đơn giản; Giải BTVL; Vậndụng kiến thức vật lí đểgiải thích tượng đơn giản, ứng dụng vật lí đời sống sản xuất; Sử dụng thao tác tư ... giảitập sáng tạo Tuy nhiên coi giảitập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giảitập vật lí nói chung để dần chuyển sang giảitập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giảitập vật lí đểgiảisố tập...
... xét: Hiển nhiên, dùng tính hình cách đểgiảitập B D Bài 3: Cho tam giác ABC, đoạn thẳng BC lấy điểm D cho (DB/DC)= (AB/AC) Chứng minh AD phân giác góc A A Hướng giải: Dựng tia phân giác góc A, cắt ... P nằm đoạn XY C/m tương tự III Mộtsốtập rèn luyện Bài 1: Cho góc xOy = m (0°
... cố định Hướng dẫn - Bài toán có dáng dấp toán đại số tìm điểm cố định, thuận tiện ta đại số hóa phương pháp tọa độ - Đểđơngiản ta chọn hệ trục tọa độ Oxy trùng với góc Oxy Lời giải: - Chọn hệ ... = ⇒ 11 m=− Vậy có hai giá trị m đểhệ cho cho có nghiệm 2.6 2.6.1 Bài toán giải bất phương trình, hệ bất phương trình Phương pháp giải * Sử dụng bất đẳng thức vectơ: uv | u || v |; | u+v | ... tập trung nhắc lại kiến thức liên quan hệ tọa độ phẳng hệ tọa độ không gian: khái niệm hệ trục tọa độ, tọa độ điểm, vectơ, phép toán vectơ (các phép cộng, trừ, tích vectơ), công thức ( công thức...
... Từ địnhluật Newton đời chuyển động học tuân theo địnhluật Tuy nhiên trình khảo sát chuyển động ngời ta pháp số tợng vi phạm địnhluật Newton Đó chuyển động diễn hệ quy chiếu không quán tính Để ... quán tính hệ quy chiếu quán tính Khi chất điểm chuyển động hệ quy chiếu nh áp dụng đợc địnhluật Newton để áp dụngđựơcđịnhluật Newton hệ quy chiếu không quán tính theo phép biến đổi Galilê ta ... Công thức (1.5.2) đợc viết dới dt dạng véctơ là: a = a ' + A Đối với hệ quy chiếu quán tính K ta có địnhluật II Newton: F = ma , hệ K địnhluật II là: F = ma + m( A) Lúc địnhluật quán...
... giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vậndụngđểgiảisốtập nâng cao Bài 2: Tính 495 525 x 350 693 Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm xem tử số mẫu số chia hết cho sốđểgiản ớc vậndụng dấu hiệu ... sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vândụngđểgiảisốtập nâng cao Sở giáo dục nghệ an 14 Hớng dẫn học sinh giỏi nhận biết số dấu hiệu chia hết vậndụngđểgiảisốtập nâng cao Phòng giáo ... biết số dấu hiệu chia hết vậndụngđểgiảisốtập nâng cao Tổng chữ số hàng chẵn trừ tổng chữ số hàng lẻ(11-1=10; 10 11 1506 11) Tổng chữ số hàng lẻ số 7491 + = 16 Tổng chữ số hàng chẵn số 7491...
... nghiệp "Ứng dụng phương pháp tọa độ đểgiảisố toán sơ cấp" Ví dụ 18 Cho ba số dương x, y, z x + y + z = Tìm giá trị nhỏ biểu thức: P= x2 + + x2 y2 + + y2 z2 + z2 Lời giải: Ta vậndụng kiến thức: | ... Lớp ĐHSP Toán- Lý K50 Chương MộtsốtậpvậndụngBài Cho hai hình vuông ABCD AB’C’D’ chiều Chứng minh đường thẳng BB’, CC’, DD’ đồng quy Lời giải: Bài toán đềđơn giản, chứng minh phương pháp ... với đường chéo AC qua điểm cố định Hướng dẫn - Bài toán có dáng dấp toán đại số tìm điểm cố định, thuận tiện ta đại số hóa phương pháp tọa độ - Đểđơngiản ta chọn hệ trục tọa độ Oxy trùng với...
... vectơ phù hợp để xây dựng đường giải toán 3.3 Kế hoạch lên lớp: Tiết 7: TÍCH CỦA VECTƠ VỚI MỘTSỐ Trước tiên cần khẳng địnhsố nội dungđể học sinh hiểu rõ công nhận kết từ khẳng địnhBài toán phân ... dụng quy tắc cộng, quy tắc hình bình hành nhằm định hướng cho học sinh đường giảisố toán phân tích vectơ chương I-Vectơ (CTC Hình học lớp 10) trở nên đơngiản hơn, dễ hiểu dễ dàng vậndụnggiải ... bình hành để học sinh có -5- Phùng Viết Nguyên Trường THPT số huyện Văn Bàn Sáng kiến kinh nghiệm thể dựa vào vậndụng Vậy vấnđề đặt toán tiếp cận giải quy tắc để toán đơngiản hơn? để học sinh...