... Đốitư ng nghiên cứu TưtưởngHồChíMinhxâydựngpháthuyvaitròđộingũtrí thức, thực trạng vấn đề đặt xâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthứcthờikỳĐổi 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Tưtưởng ... sách mà HồChíMinh sử dụng để tập hợp pháthuyvaitròtríthức v.v Lựa chọn nghiên cứu đề tài TưtưởngHồChíMinhxâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthứcvậndụngthờikỳĐổimới , mong ... THÀNH VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINHVỀXÂY DỰNG, PHÁTHUYVAITRÒCỦAĐỘINGŨTRÍTHỨC 1.1 Cơ sở hình thành tƣ tƣởng HồChíMinhxâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthức 1.1.1 Giá trịtư tưởng, ...
... nhận thức rõ độingũtríthức - Họ ai? Vàvaitròtríthức nói chung, tríthức Nghệ An nói riêng nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá Đồng thời xem xét giải pháp bớc đầu nhằm khơi dậy, pháthuyvaitrò ... (1991) Đảng khẳng định: Trong cách mạng dân tộc dân chủ, vaitrò giới tríthức quan trọngTrongxâydựng CNXH vaitrò giới tríthức quan trọng Giai cấp công nhân độingũtríthức thân công - nông ... đông đảo tríthức III- Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Điều tra khảo sát độingũtríthức Nghệ An Từ đề giải pháp nhằm pháthuyvaitròđộingũtríthức phục vụ cho mục tiêu phát triển...
... 1: Vai trò, tiềm độingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.1 Tríthức nữ vaitròđộingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.1.1 Tríthứctríthức nữ Quan niệm trí thức: Tríthức ... 1: Vai trò, tiềm độingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.1 Tríthức nữ vaitròđộingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.2 Tiềm xu hớng vận động độingũtrí ... để xâydựngđộingũtríthức nữ ngày vững mạnh 38 Chơng 2: nhân tố ảnh hởng giải pháp pháthuyvaitròđộingũtríthức nữ thành phố Hà Tĩnh 2.1 Những nhân tố ảnh hởng đến việc pháthuyvai trò...
... 43 2.1.1 Nhận thức tầm quan trọng việc xâydựngpháthuyđộingũtríthức người dân tộc thiểu số 43 2.1.2 Nắm vững tưtưởngxâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthức người dân tộc ... chiến lược 2.1.2 Nắm vững tưtưởngxâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthức người dân tộc thiểu số Vậndụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin tưtưởngHồChí Minh, kế thừa kinh nghiệm ... quan trọng việc xâydựngpháthuyđộingũtríthức người dân tộc thiểu số Yêu cầu nghiệp xâydựngphát triển đất nước thờikỳđổiPháthuy sức mạnh toàn dân tộc, tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh công...
... giải pháp việc vậndụng điểm HồChíMinh giai cấp công nhân để xây dưng, pháthuyvaitrò giai cấp công nhân Việt Nam Xuất pháttừ quan điểm HồChíMinh giai cấp công nhân yêu cầu xâydựng giai cấp ... hỗtrợ chuyển dịch cấu kinh tế, chương trình nhà ở, chương trình xâydựng công nghệ cao Thứ hai, cần đổi nhận thức trình pháthuyvaitrò công nhân Thực chất việc pháthuyvaitròđộingũ công ... cầu xâydựngphát triển giai cấp công nhân thờikỳ Kết luận Chương 1: Nội dungtưtưởngHồChíMinh giai cấp công nhân Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh công nhân *) Lý luận Quan điểm chủ nghĩ...
... pháthuyvaitròđộingũ giảng viên đổi giảng dạy môn lý luận trị trƣờng đại học, cao đẳng 112 4.1.1 Nhận thức, ban hành bước hoàn thiện vănvaitròpháthuyvaitròđộingũ giảng viên đổi ... nghĩa Mác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh vào tầng lớp sinh viên, học viên Việt Nam, nhằm xâydựng bảo đảm ổn định trị, tưtưởng - xã hội 2.1.3 Vaitrò chủ yếu độingũ giảng viên đổi giảng dạy môn ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀPHÁTHUYVAITRÒĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TRONGĐỔIMỚI GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VIỆT NAM 26 2.1 Vaitròđộingũ giảng viên đổi giảng dạy...
... phải nhận thức đắn vaitrò việc xâydựngpháthuy giá trị đạo đức truyền thống việc xâydựng đạo đức cho sinh viên nói chung sinh viên Đại học sƣ phạm Hà Nội nói riêng Vấn đề kế thừa, pháthuy truyền ... thách, có ý chí vƣơn lên chủ sống, xâydựng giữ gìn lối sống tốt đẹp ngƣời Việt Nam thời đại Giá trị đạo đức truyền thống tảng để tạo độingũtríthức tƣơng lai, đồng thời góp phần pháthuy nguồn ... theo gƣơng đạo đức HồChíMinh , tiếp tục đạo “một việc làm cụ thể” thựcvận động “Học tập làm theo gƣơng đạo đức HồChíMinh , “Tƣ tƣởng gƣơng đạo đức HồChíMinh nâng cao ý thức trách nhiệm,...
... việc giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin tưtưtư ng HồChíMinh Việc giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin tưtưởngHồChíMinh nhằm thực chức năng, nhiệm vụ xâydựng giới quan phương pháp luận khoa ... theo gương đạo đức HồChíMinh , tiếp tục đạo “một việc làm cụ thê” thựcvận động “Học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh , Tưtưởng gương đạo đức HồChíMinh nâng cao ý thức trách nhiệm, ... Mác-Lênin, tưtưởngHồChíMinh giúp cho sinh viên ý thức ngày đầy đủ giá trị đạo đức truyền thống dân tộc có giá trị đạo đức truyền thống niên Các môn khoa học Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinh gồm...
... công ty Đầu tưxâydựng số Hà Nội-Hacinco Chương II Thực trạng xâydựngphát triển thương hiệu công ty Đầu tưxâydựng số Hà Nội-Hacinco Chương III Giải pháp cho vấn đề xâydựngphát triển thương ... GIẢI PHÁP CHO VẤN ĐỀ XÂYDỰNGVÀPHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU Ở CÔNG TY ĐẦU TƯXÂYDỰNG SỐ HÀ NỘI-HACINCO 3.1 Nghiên cứu môi trường vĩ mô Vaitrò Nhà nước quan trọng việc xâydựngphát triển thương hiệu ... thành công Về tài chính, Công ty đầu tưxâydựng Hacinco đầu tư cho hoạt động xâydựngphát triển thương hiệu không nhiều, năm công ty trích cho hoạt động marketing khoản so với doanh thu Và hoạt...
... hoá "Phát huy" trước hết sử dụng giá trị tinh thần di sản văn hoá công tác tuyên truyền, giáo dục tưtưởng tình cảm; đồng thời, khái niệm "phát huy" bao hàm hoạt động khai thác, nhiên, 12 sử dụng ... định vai trò, vị trí tầm quan trọng DSVHDG việc xâydựngVăn hóa Việt Nam “tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Từ đó, đưa phương hướng, giải pháp cho công tác bảo tồn, pháthuy DSVH thờikỳđổi Có ... xâydựngphát triển văn hóa dân tộc Đảng Phú Thọ dành quan tâm đặc biệt vấn đề bảo tồn pháthuy di sản VHDG đất Tổ Trongthờikỳ có chiến tranh, nhiều khó khăn để làm sáng tỏ bề dày lịch sử phát...
... GIẢI PHÁP CỦA ĐẢNG TA VỀXÂYDỰNGVÀPHÁTHUYVAITRÒCỦAĐỘINGŨTRÍTHỨCTRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC HIỆN NAY 2.1 Vaitrò quan trọngđộingũtríthức việc thực nghiệp ... quản lý Không nghiệp độingũtrí thức- độingũtríthức giáo dục- đào tạo mà nghiệp toàn Đảng, toàn dân 2.2 Một số giải pháp Đảng ta nhằm xâydựngpháthuyvaitròđộingũtríthức nghiệp công nghiệp ... 30/1/2008 xâydựngphát triển độingũtríthứcthờikỳ công nghiệp hóa, đại hóa đề giải pháp xâydựngphát triển độingũtríthức Một là: Hoàn thiện môi trường điều kiện thuận lợi cho hoạt động trí thức...
... sang vănminhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge economy) nói lên vaitrò định trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithứctrở ... Những khó khăn, trở ngại việc pháthuyvaitrò nguồn nhân lực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Một số giải pháp pháthuyvaitrò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội khu ... nguyên nhân chủ yếu việc pháthuy nguồn nội lực thấp, đặc biệt chƣa pháthuy tốt vaitrò nguồn nhân lực phục vụ công phát triển kinh tế xã hội Vì tập trung nghiên cứu, xâydựng giải pháp giúp khu...
... sang vănminhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge economy) nói lên vaitrò định trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithứctrở ... Những khó khăn, trở ngại việc pháthuyvaitrò nguồn nhân lực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Một số giải pháp pháthuyvaitrò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội khu ... nguyên nhân chủ yếu việc pháthuy nguồn nội lực thấp, đặc biệt chƣa pháthuy tốt vaitrò nguồn nhân lực phục vụ công phát triển kinh tế xã hội Vì tập trung nghiên cứu, xâydựng giải pháp giúp khu...
... sang vănminhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge economy) nói lên vaitrò định trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithứctrở ... Những khó khăn, trở ngại việc pháthuyvaitrò nguồn nhân lực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Một số giải pháp pháthuyvaitrò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội khu ... nguyên nhân chủ yếu việc pháthuy nguồn nội lực thấp, đặc biệt chƣa pháthuy tốt vaitrò nguồn nhân lực phục vụ công phát triển kinh tế xã hội Vì tập trung nghiên cứu, xâydựng giải pháp giúp khu...
... sang vănminhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge economy) nói lên vaitrò định trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithứctrở ... Những khó khăn, trở ngại việc pháthuyvaitrò nguồn nhân lực khu vực nông thôn ………………… ………………………… … 92 Chương III: Một số giải pháp pháthuyvaitrò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội khu ... nguyên nhân chủ yếu việc pháthuy nguồn nội lực thấp, đặc biệt chƣa pháthuy tốt vaitrò nguồn nhân lực phục vụ công phát triển kinh tế xã hội Vì tập trung nghiên cứu, xâydựng giải pháp giúp khu...
... sản xuất, vốn đờng việc hình thành phát triển tập đoàn General Motor Trong thành công lớn General Motor phải kể đến vaitrò phủ Chính phủ Mỹ nhận thức đợc vaitrò to lớn công ty khổng lồ tạo nên ... lẻ thành TĐKT - Trình độ phát triển thị trờngTrong trình phát triển kinh tế dù theo hình thức phải xâydựng tảng ban đầu nguồn vốn, lao động, kinh tế hàng hoá ngày phát triển tăng khả cạnh tranh ... tài chiến lợc phát triển Do mô hình TĐKT đa dạng sở hữu 1.3 Vaitrò tập đoàn kinh tế kinh tế quốc dân Mô hình TĐKT đời kinh tế có vaitrò to lớn, thực tế cho thấy TĐKT đóng vaitrò quan trọng...