... 1.1 Cạnh tranh lĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.1 Đàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.1.1 Khái niệm đàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.1.2 Đặc điểmlĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn tổ ... tranh lĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.2.1 Khái niệm cạnh tranh lĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.2.2 Các phương thức cạnh tranh lĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn 1.2 Năng lực ... cứu Y học Đinh Tiên Hoàng CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH TRONGLĨNHVỰCĐÀOTẠO Y HỌC NGẮN HẠN CỦA MỘT TỔ CHỨC 1.1 Cạnh tranh lĩnhvựcđàotạo y học ngắn hạn tổ chức 1.1.1 Đào tạo...
... lực công tác sử dụng nhân lực, đặc biệt sử dụng người tài Nếu sử dụng tốt, tự pháthuy yếu tố nguồn nhân lựctạo chuyển biến hệ thống đàotạonguồn nhân lực, có đàotạonguồn nhân lực chất lượng ... VIỆC XÂY DỰNGNGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 1.1 Quanđiểmphát triển 1.1.1 Quanđiểmphát triển triết học trước Mác Quanđiểmphát triển Phương Tây xuất mầm mống từ thời Hy Lạp cổ đạiTrong tiêu ... nghiệp đổi số liệu liên quan đến nguồn nhân lực kiến nghị nhà nước, quan ban ngành, đặc biệt ngành giáo dục – đàotạo nhằm tạonguồn nhân lực Giáo dục – đàotạo với phát triển nguồn nhân lực phục...
... nớc Để phát triển kinh tế - xã hội nớc ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, cần huy động tới nhiều nguồn lực, bao gồm: - Nguồnlực khoa học công nghệ - Nguồnlực tài (nguồn vốn) - Nguồnlực tài ... tốt thi đàotạo đợc công dân tốt, cán tốt để xây dựng chủ nghĩa xã hội Trongđại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng ta kế thừa vậndụng sáng tạo điều kiện mới, khẳng định Giáo dục đàotạo với ... rộng đàotạo công nhân, kỹ thuật viên nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ Phát triển nâng cao chất lợng đàotạođại học, sau đại học; tập trung đầu t xây dựng số trờngđạihọctrọng điểm...
... tài Để phát triển kinh tế -xã hội nớc thờiđại ngày nay, nguồnlực ngời yếu tố quantrọng yếu tố chủ đạo định nguồnlực khác Hơn việc pháthuy có hiệu nguồnlực ngời yếu tố đảm bảo cho phát triển ... gia Nguồnlực ngời đợc pháthuy không động lực trực tiếp mà mục tiêu nghiệp đổi nớc ta Nh Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII xác định: Lấy việc pháthuynguồnlực ngời làm yếu tố cho việc phát ... giải vấn đề sau: - Làm rõ quanđiểm mác-xít nguồnlực ngời - Thực trạng pháthuynguồnlực ngời Bá Thớc - Đề xuất số phơng hớng giải pháp để pháthuynguồnlực ngời trình đổi Bá Thớc Phạm vi nghiên...
... tác huy động vốn, đặc biệt nguồn vốn huy động từ dân cư, nguồn vốn trung dài hạn để tạo ổn định Đồng thời đẩy mạnh quan hệ đối ngoại nhằm thu hút nguồn vốn uỷ thác đầu tư, đáp ứng nhu cầu phát ... thùc tËp tæng hîp PHẦN KHẢ NĂNG PHÁTHUYNGUỒNLỰCCỦA NGÂN HÀNG NN& PTNT QUẬN CẦU GIẤY I TỔ CHỨC MẠNG LƯỚI KINH DOANH VÀ BỘ MÁY QUẢN LÝ CỦA NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CẦU GIẤY ... đồng thời ngân hàng thương mại đa năng, giữ vị trí hàng đầu tong hệ thống ngân hàng thương mại Việt Nam Với thành tích đặc biệt xuất sắc thờikìđổi mới, đóng góp tích cực có hiệu vào nghiệp phát...
... dục đàotạo nhằm nâng cao chất lượng nguồnlực người, sở để sử dụngpháthuy người có hiệu Để làm rõ quan niệm nguồnlực người pháthuynguồnlực người, sâu phân tích làm rõ cấu trúc nguồnlực ... lực lượng dự bị cho lao động trẻ thuộc nguồnlực người quốc gia, dân tộc Từ khía cạnh này, hiểu pháthuynguồnlực người trước hết pháthuylực lượng lao động Tạo việc làm pháthuy có hiệu nguồn ... Đó chưa nắm bắt nhu cầu đàotạonguồn nhân lực gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đối với việc sử dụngpháthuynguồnlực người qua đàotạo chuyên môn - kỹ thuật thời gian qua Kiên Giang...
... dục đàotạo nhằm nâng cao chất lượng nguồnlực người, sở để sử dụngpháthuy người có hiệu Để làm rõ quan niệm nguồnlực người pháthuynguồnlực người, sâu phân tích làm rõ cấu trúc nguồnlực ... lực lượng dự bị cho lao động trẻ thuộc nguồnlực người quốc gia, dân tộc Từ khía cạnh này, hiểu pháthuynguồnlực người trước hết pháthuylực lượng lao động Tạo việc làm pháthuy có hiệu nguồn ... Đó chưa nắm bắt nhu cầu đàotạonguồn nhân lực gắn với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đối với việc sử dụngpháthuynguồnlực người qua đàotạo chuyên môn - kỹ thuật thời gian qua Kiên Giang...
... thức phát huy, sử dụngnguồnlực người cách đắn hiệu Đảng Bước vào công đổi toàn diện đất nước, lần nữa, vai trò quantrọngnguồnlực người tiếp tục Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định pháthuyTrong ... giáo dục - đàotạo nghiệp đổi mới, cần giải tốt mốiquan hệ đàotạo sử dụng hợp lý, hiệu lực lượng lao động Đồng thời, cần kết hợp nâng cao trình độ dân trí phát triển nguồn nhân lực đồng vùng ... nhiên cần thiết cho phát triển, song chúng nguồnlực hữu hạn, nghĩa bị cạn kiệt số tái tạo được; nữa, chúng thực pháthuy giá trị kết hợp với nguồnlực người Trong đó, nguồnlực người có tiềm trội...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THU HẠNH VẬNDỤNGQUANĐIỂM KIỂM SOÁT QUYỀN LỰC NHÀ NƢỚC CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG XÂY ... quyền lực quyền lực trị, quyền lực kinh tế, quyền lực tôn giáo, quyền lực nhà nước… Trong quyền lực trị quyền lực nhà nước hai loại quyền lựcquantrọng có quan hệ mật thiết với Có nhiều quan ... trường Đạihọc Khoa Học Xã Hội Nhân Văn Hà Nội quý thầy cô khoa Khoa học Chính trị tạo nhiều điều kiện để học tập hoàn thành tốt khóa học Đồng thời, xin cảm ơn tập thể lớp Cao học Hồ Chí Minh học...
... vậndụngquanđiểm 01 LỜI MỞ ĐẦU …Đôi nét văn hóa Việt Nam trình vậndụngquanđiểmphát triển văn hóa đậm đà sắc dân tộc Đảngthời kỳ đổi “Đôi nét văn hóa việt nam trình vậndụngquanđiểmphát ... cho việc vậndụngquanđiểmphát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đảngthời kỳ đổi việc xây dựngvăn hóa kinh doanh doanh nghiệp 3.1 Xây dựng hình tượng doanh nghiệp Thứ quantrọng ... nghiệp định hướng cho hoạt động doanh nghiệp Vai trò Thực trạng Việt Nam áp dụngquanđiểmĐảng Cộng Sản Việt Nam thờikìđổivăn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc vào việc xây dựngvăn hóa kinh...
... tài 2: Vậndụngquanđiểmpháthuynguồn nhân lựcĐảngthờikìđổilĩnhvựcđàotạođạihọc BÀI LÀM Đất nước ta bước vào thời kỳ phát triển mới, đẩy mạnh công đổi mới, thực công nghiệp hóa, đại ... nhau, từ học nghề đến đại học, sau đạihọc họ phải đàotạo lại; họ không hoàn toàn tin vào kết đàotạo trường đại học, viện nghiên cứu Việt Nam chất lường đàotạo thấp, nội dungđàotạo lạc hậu; ... trên, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI coi phát triển nhanh khoa học, công nghệ động lực trình công nghiệp hóa, đại hóa; đàotạophát triển nhanh nguồn nhân lực yếu tố định, đó, đàotạo phát...
... cầu thực tiễn, đồng thời để góp phần đề giải pháp tăng cường hiệu quyền lựcquản lý nhà nước, pháthuy quyền dân chủ nhân dân, chọn đề tài: Vậndụngquanđiểm kiểm soát quyền lực nhà nước Hồ Chí ... cập đến vấn đề kiểm soát quyền lực nhà nước nói chung, đề cập sơ lược quanđiểm kiểm soát tư tưởng Hồ Chí Minh mà chưa tập trung nghiên cứu sâu, hay vậndụngquanđiểmvấn đề vào việc xây dựng ... Chuyền (2010), Vậndụng Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác kiểm tra, giám sát kỷ luật Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội PGS.TS Nguyễn ĐăngDung (2000), Sự hạn chế quyền lực nhà nước, Nxb Đại học...
... dụng" [16] Có thể nhấn mạnh tới yếu tố sau: - Đàotạo - Giáo dục Phát triển nguồn nhân lực: - Bồi dỡng - Phát triển - Phát triển nguồn nhân lựcPháthuynguồn nhân lực: - Sử dụngnguồn nhân lực ... lập quanđiểmnguồnlực ngời, nguồnlực niên mốiquan hệ với phát triển - Phân tích vị trí, vai trò, nhiệm vụ niên nghiệp CNH, HĐH nớc ta - Đánh giá thực trạng đàotạo sử dụng, pháthuynguồnlực ... Một quanđiểmđạo mà Đảng ta Đại hội Đảng lần thứ VIII là: "Lấy việc pháthuynguồnlực ngời làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững" [16, 85] Có thể nói, quanđiểm lấy nguồn nhân lực làm điểm...