... dạy họclịchsửđểgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh trường phổ thơng điều cần thiết mang lại hiệu cao dạy học Kết thực nghiệm chứng tỏ rằng, sửdụng kiến thức liênmônđểgâyhứngthúchohọcsinh ... việc sửdụng kiến thức liênmôn dạy họclịchsửđểgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh - Qua điều tra đề tài góp phần đánh giá thực trạng việc dạy họcsửdụng kiến thức liênmôn dạy họclịchsử trường ... kiến thức liênmônvậndụng biện phápsửdụng chúng đểgâyhứngthúhọctậplịchsửchohọcsinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mônSửdụng kiến thức liênmơn có hiệu khơng giúp họcsinh nắm...
... họctậplịchsử Muốn học tốt mônlịchsử trước hết phải có hứngthúhọctậplịchsử thân nội dunglịchsử giúp chohọcsinhhứngthú Vậy hứngthúhọctậplịchsử gì? Hứngthúhọctậplịchsử thành ... viên chưa gâyhứngthúhọctậplịchsửchohọcsinh 46 Bảng 1.2 Bảng điều tra hứngthúsửdụng kiến thức liênmônhọcsinhhọctậplịchsử Câu Em có thích họclịchsử Trước học Trong lịch sử, hỏi ... họcsinh tích cực, chủ động, biết vậndụng kiến thức họcmônhọc khác vào họctậplịchsửđể hiểu sâu sắc, toàn diện kiện lịchsử Nếu sửdụng tốt kiến thức liênmôngâyhứngthúhọctậpcho học...
... luận: Dạy họcliênmônvậndụng nội dungphươngpháp lĩnh vực, mơnhọc có liên quan để nhằm tăng hiệu dạy học Địa lí làm sáng tỏ kiến thức mà họcsinhhọcmôn Việc dạy họcliênmôn làm cho em nhận ... trùng lặp, chồng chéo mônhọc Do đó, tích hợp sẽ giúp cho việc tiết kiệm thời gian họctập chống nhàm chán họctậphọc sinh, làm cho nội dunghọctậpsinh động, hấp dẫn Giúp họcsinh phát triển lực ... dạy họcliênmôn 1.1.1 Cơ sở lý luận: Dạy họcliênmôn nguyên tắc quan trọng dạy học nói chung dạy họcmơn Địa lí nói riêng trường phổ thơng Dạy họcliênmôn thực chất vậndụng nội dungphương pháp...
... luận: Dạy họcliênmônvậndụng nội dungphươngpháp lĩnh vực, mơnhọc có liên quan để nhằm tăng hiệu dạy học Địa lí làm sáng tỏ kiến thức mà họcsinhhọcmôn Việc dạy họcliênmôn làm cho em nhận ... thức họcsinh lớp đại trà chậm, rụt rè, ngại phát biểu Chính vậy, chọn đối tương họcsinh trên, mong muốn với đổi phươngphápsửdụng kiến thức liênmôn làm tăng hứngthúcho em việc họctập Địa ... hợp là dạy cho học sinh biết cách sửdụng kiến thức kĩ để giải tình cụ thể cuộc sống Từ thực tế vấnđề trên, lựa chọn đề tài "Sử dụng kiến thức liênmônđểgâyhứngthúhọctập phần Địa...
... vấnđề trên, lựa chọn đề tài "Sử dụng kiến thức liênmônđểgâyhứngthúhọctập phần Địa lí tự nhiên lớp 10" nhằm trao đổi với đồng nghiệp việc vậndụngphươngphápđể giải phần nội dung cụ thể ... trùng lặp, chồng chéo mônhọc Do đó, tích hợp sẽ giúp cho việc tiết kiệm thời gian họctập chống nhàm chán họctậphọc sinh, làm cho nội dunghọctậpsinh động, hấp dẫn Giúp họcsinh phát triển lực ... dạy họcliênmôn 1.1.1 Cơ sở lý luận: Dạy họcliênmôn nguyên tắc quan trọng dạy học nói chung dạy họcmơn Địa lí nói riêng trường phổ thơng Dạy họcliênmôn thực chất vậndụng nội dungphương pháp...
... VẬNDỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNLỊCHSỬ - NGỮ VĂNĐỂ GIỚI THIỆU VỀ DI TÍCH LỊCHSỬ - DANH NHÂN VĂN HĨA ĐỊA PHƯƠNG Mơ tả tình Trong họclịchsử lớp 7B, cô giáo hỏi: - Q em có di tích lịch sử, ... tìm hiểu thấy vậndụng nhiều kiến thức mônhọc nhà trường để giải thấu đáo, kẽ tình mà giáo đưa Cụ thể mơn Địa lí, Ngữ văn, Lịch sử, môn Mĩ thuật - Với môn Ngữ văn: Chúng em vậndụng kiến thức ... lập vănđể tổng hợp viết - Với mônLịch sử: Chúng em vậndụng kiến thức học 15 20 SGK Lịchsử kết hợp với nguồn tư liệu vật, tư liệu viết, tư liệu truyền miệng để khai thác kiến thức - Môn Mĩ...
... ngoại nhân dân vũ khí sắc bén để tranh thủ ủng hộ giới khu vực đấu tranh bảo vệ chủ quyền Việt Nam Biển Đông - Lịch sử: + Việt Nam có đầy đủ sở pháp lý, chứng lịchsửđể khẳng định chủ quyền Việt ... khẳng định có đầy đủ chứng lịchsử sở pháp lý để khẳng định chủ quyền quyền hợp pháp hai quần đảo Việt Nam nhà nước chiếm hữu thực làm chủ hai quần đảo từ kỷ XVII, từ đó liên tục thực chủ quyền ... hai quần đảo xa bờ Hoàng Sa Trường Sa Lịchsử triều đại hoạt động liên tục người Việt hàng trăm năm trước đến hai quần đảo theo tập quán luật pháp quốc tế sở để khẳng định Hoàng Sa Trường Sa từ...
... tích cực: Tác dụngphươngpháp dạy học tích cực: Một số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh: Chương II : THỰC TRẠNG HỌCTẬP CỦA HỌCSINH ĐỐI VỚI MƠN HĨA HỌC LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỚI ... THỚI HÒA Thực trạng họctậphọcsinh Những thuận lợi khó khăn thực đề tài: Chương III: VẬNDỤNG MỘT VÀI PHƯƠNGPHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌCPHƯƠNGPHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC SINH TRONG CHƯƠNG ... VẬNDỤNG MỘT VÀI PHƯƠNGPHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌCSINH TRONG CHƯƠNG 4: OXI – KHƠNG KHÍ MƠN HĨA HỌC – PHƯƠNGPHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC Phươngpháp kể chuyện tích cực phươngpháp giáo viên...
... phƣơng phápliênmôn kết hợp với phƣơng pháp tranh luận 62 2.3.5 Vậndụng phƣơng phápliênmônđểgâyhứngthúhọctậplịchsửchohọcsinh 65 2.3.6 Vậndụng phƣơng phápliênmônđể ... nghĩa việc vậndụng phƣơng phápliênmơn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy họclịchsử cung cấp chohọcsinh kiến thức, tƣợng nhân vật lịchsửVậndụng phƣơng phápliênmônhọclịchsử THPT họclịchsử có ... cực họcsinh đòi hỏi phải gâyhứngthúhọctập em, sở để em tích cực, chủ động độc lập sáng tạo trình lĩnh hội kiến thức Đểgâyhứngthúhọctậplịchsửchohọcsinh phƣơng pháp có hiệu cao: vận...
... nghĩa việc vậndụngphươngphápliênmôn DHLS 1.1.4.1 Vai trò Dạy họclịchsử cung cấp chohọcsinh kiến thức, tượng nhân vật lịchsửVậndụngphươngphápliênmônhọclịchsử THPT họclịchsử có ... biện phápvậndụngphươngphápliênmôn dạy họclịchsử Tuy nhiên, chưa có cơng trình đề cập tới biện pháp cụ thể vậndụng tất kiến thức theo phươngphápliên mơn, vậndụng vào dạy học “ Lịchsử ... cực họcsinh đòi hỏi phải gâyhứngthúhọctập em, sở để em tích cực, chủ động độc lập sáng tạo trình lĩnh hội kiến thức Đegâyhứngthúhọctậplịchsửchohọcsinhphươngpháp có hiệu cao: vận...
... giải tình huống: Để giải tình này, nhóm chúng em tìm hiểu thấy vậndụng nhiều kiến thức mônhọc nhà trường để giải cho thấu đáo, cặn kẽ tình mà chúng em đưa Cụ thể là: mônSinh học, Thể dục, vật ... mơn có tác dụng ý nghĩa lớn đời sống, không kiến thức nào, không mônhọc gọi kiến thức mônhọc không quan trọng Như tự bạn có ý thức học tốt tất môn học, không xem nhẹ, coi thường mônhọc Và thông ... cách vậndụng kiến thức để giải tình trên, bạn họcsinh tuyên truyền có ý thức vậndụng kiến thức họcđể giải tình huống, tượng mà bạn thường gặp thực tiễn Trên sở kích thích tính tò mò, ham học...
... dẫn họcsinh tự học có hiệu qua giảng lớp Nhiều phươngpháp dạy học tích cực vậndụngphươngpháp dạy học đặt giải vấn đề, phươngpháp thực hành, phươngphápsửdụng bàn tay nặn bột, phươngpháp ... có phươngpháp dạy họcvạn năng, phươngpháp phân tích lên mặt hạn chế định Với họcsinh giỏi phươngpháp thật hữu hiệu đưa áp dụngđể giải toán; nhiên sửdụngphươngpháp ln đòi hỏi họcsinh ... hai lần lớp học Trong trình học trước giải hình học tất họcsinh lớp sửdụngphươngpháp phân tích lên để tìm tòi lời giải hay hướng chứng minh Để đảm bảo nhìn nhận đánh giá họcsinh cách khách...
... phươngpháp tích cực hố hoạt động họcsinh III/ Phươngpháp nghiên cứu Để hồn thành q trình nghiên cứu đề tài, chúng tơi sửdụng số phươngpháp sau: 1) Nhóm phươngpháp nghiên cứu lý luận - Phương ... hồn, vốn sống vănhọcchohọcsinh Kể chuyện theo tranh phươngpháp dạy học chương trình tiểu học nói chung lớp nói riêng Đó phối hợp nhịp nhàng phươngpháp quan sát phươngpháp kể chuyện nhằm ... pháp đọc sách tài liệu - Phươngpháp Xây dựngđề cương - Phươngpháp xây dựng thảo 2) Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn: - Phươngpháp phân tích SGK, SGV - Phươngpháp khảo sát Ngồi tơi sử...
... tục, tập quán tốt đẹp + Truyền thống cách mạng - Tìm hiểu tư liệu: + Lịchsử Đảng Cổ Đô + Điểm sáng Cổ Đổ- Tác giả Phan Đà Giải pháp giải tình huống: - Vậndụng kiến thức liên môn: + Lịch sử: ... Vậndụng kiến thức học phân mơn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí với tư liệu địa phương Địa lí, Lịch sử, Văn hoá, Xã hội, truyền thống cách mạng, người Cổ Đô, chúng em giới thiệu nét đẹp quê hương để ... tuổi học, cụ chí dạy dỗ cho làm nên nghiệp Cụ bỏ nghề ông đồ lang thang dạy họccho thiên hạ mà trở làng, ngày đêm chăm non việc đèn sách choCho đến đỗ tiến sĩ, Nguyễn Bá Lân có người thầy dạy học...
... hàn, tiêu chảy - Kiến thức Sinhhọcsửdụng phần thuyết minh biện pháp khoa họcđể bảo vệ nguồn nước (Tham khảo internet bách khoa toàn thư Wikipedia) Sửdụngphươngpháp xử lý nước đơn giản hộ ... Nội Bài dự thi Vậndụng kiến thức liênmônđể giải tình hống thức tiễn BÀI DỰ THI VẬNDỤNG KIẾN THỨC LIÊNMƠNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN I Tên tình huống: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT ... thi Vậndụng kiến thức liênmônđể giải tình hống thức tiễn CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc o0o PHIẾU THÔNG TIN HỌCSINH Tham dự thi Vậndụng kiến thức liên...
... Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014 PHIẾU THÔNG TIN HỌCSINH Tham dự thi Vậndụng kiến thức liênmônđể giải tình thực tiễn dành chohọcsinh trung học Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh / thành phố: Hà Nội ... gia đình”: đểsửdụng số tiền mẹ cho ba ngày hợp lí, tiết kiệm hiệu + Lớp 8, 40 Sửdụng đồ dùng nhiệt điện: Bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện”: đồ dùng em trước em chưa sửdụngsửdụng đến nên ... Chính vậy, em cần vậndụng kiến thức Tốn họcđể tính toán lập kế hoạch chi tiêu cho ba ngày để chứng minh với mẹ rằng: gái mẹ người “tay hòm chìa khố”, xứng danh họcsinh giỏi môn Giáo dục công...
... dụng kiến thức liênmônhọc trường để đưa phươngpháp giúp ln có bữa ăn ngon đầy đủ chất dinh dưỡng 3.Tổng quan nghiên cứu có liên quan để giải tình huống: - MơnSinh học: Chương trình Sinhhọc ... Ngày sinh: 21/04/2000 Họ tên: Trần Diệu Quỳnh Lớp: 9B Ngày sinh: 08/06/2000 BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬNDỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHOHỌCSINH TRUNG HỌC Tên ... Hà Nội, ngày tháng 12 năm 2014 PHIẾU THÔNG TIN HỌCSINH Tham dự thi Vậndụng kiến thức liênmônđể giải tình thực tiễn dành chohọcsinh Trung học 1.Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh/ thành phố: Hà...
... hiểu giá trị lịch sử, văn hóa Quận, họcsinh có nhiều cách, qua nhiều kênh thơng tin để tìm hiểu vẻ đẹp gắn với mônhọcLịch sử, Ngữ văn, Giáo dục công dân nên thật gần gũi Mỗi bạn họcsinh phải ... Nội, ngày 04 tháng 12 năm 2014 PHIẾU THÔNG TIN HỌCSINH Tham dự thi Vậndụng kiến thức liênmơnđể giải tình thực tiễn dành chohọcsinh trung học Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh/Thành phố: Hà Nội ... lý cho ta biết điều Quận Hồng Mai có lịchsử hình thành từ lâu đời, có truyền thống hiếu học có giá trị văn hóa đậm đà sắc văn hóa dân tộc Kiến thức mônLịchsửmôn Giáo dục công dân đem đến cho...
... vệ quyền trẻ em _Mơn họchọcsinhvậndụng giải tình huống: Ngữ Văn _Các mơnhọc tích hợp: Ngữ Văn, Giáo Dục Cơng Dân _Thơng tin nhóm học sinh: Họ tên: Trần Nguyệt Anh Ngày sinh : 25-6-2001 L ớp: ... giải pháp riêng giải pháp nước phát triển áp dụng “thăm tư vấncho trẻ em” Đó phươngpháp dựa nguồn lực cộng đồng để ngăn ngừa tình trạng trẻ em bị lạm dụng, bạo hành gia đình Một nghiên cứu Mỹ cho ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ THƯỢNG Bài thi liênmôn : VẬNDỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ _Sở giáo dục đào tạo thành phố:...