vận dụng các tư liệu đã xây dựng để thiết kế một số giáo án thực hành hóa học phân tích định lượng

THIẾT KẾ TƯ LIỆU DẠY HỌC THỰC HÀNH HÓA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN

THIẾT KẾ TƯ LIỆU DẠY HỌC THỰC HÀNH HÓA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN

Ngày tải lên : 29/03/2015, 22:50
... liệu để kiểm tra đánh giá 187 + liệu để củng cố, tập nhà 188 - Dựa vào cách sử dụng liệu: 189 + liệu để xây dựng tập nhận thức 190 + liệu để xây dựng câu hỏi 191 + liệu để xây ... trữ USB CD 827 2.2 Thiết kế liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng trường THPT chuyên 48 828 2.2.1 Tuyển chọn, xây dựng số thực hành hóa học phân tích định lượng 829 Dựa vào ... Hóa phân tích mơn ngành hóa học nghiên cứu thành phần cấu tạo hàm lượng thành phần mẫu khảo sát Hóa phân tích thường chia thành hóa phân tích định tính hóa phân tích định lượng 677 Nhờ phân tích...
  • 166
  • 5.2K
  • 2
thiết kế tư liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng ở trường thpt chuyên

thiết kế tư liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng ở trường thpt chuyên

Ngày tải lên : 02/12/2015, 09:08
... dẫn thực hành hóa học phân tích định lượng 102 2.2.4 Thiết kế hệ thống câu hỏi củng cố, đánh giá kĩ thực hành hóa học phân tích định lượng học sinh 103 2.3 Vận dụng liệu xây dựng để thiết ... vào cách sử dụng liệu: + liệu để xây dựng tập nhận thức + liệu để xây dựng câu hỏi + liệu để xây dựng phiếu học tập + liệu để xây dựng tình có vấn đề 1.5 Thực trạng dạy học tiết thực ... Chương THIẾT KẾ LIỆU DẠY HỌC PHẦN THỰC HÀNH HĨA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN 2.1 Cơ sở khoa học việc thiết kế liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng trường...
  • 158
  • 1K
  • 0
Thiết kế tư liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng ở trường THPT chuyên

Thiết kế tư liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định lượng ở trường THPT chuyên

Ngày tải lên : 19/08/2016, 09:29
... dẫn thực hành hóa học phân tích định lượng 102 2.2.4 Thiết kế hệ thống câu hỏi củng cố, đánh giá kĩ thực hành hóa học phân tích định lượng học sinh 103 2.3 Vận dụng liệu xây dựng để thiết ... chọn, xây dựng số thực hành hóa học phân tích định lượng 44 2.2.2 Xây dựng thư viện hình ảnh hỗ trợ cho việc dạy học thực hành hóa học phân tích định lượng 98 2.2.3 Xây dựng số phim ... Chương THIẾT KẾ LIỆU DẠY HỌC PHẦN THỰC HÀNH HĨA HỌC PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN 30 2.1 Cơ sở khoa học việc thiết kế liệu dạy học phần thực hành hóa học phân tích định...
  • 20
  • 348
  • 0
Thiết kế một số phương án thực hành đo hệ số ma sát dùng cho HS lớp 10

Thiết kế một số phương án thực hành đo hệ số ma sát dùng cho HS lớp 10

Ngày tải lên : 17/10/2017, 14:26
... phơng án thực hành, học sinh thực say mê với môn học hơn, say mê giải toán Vật lý thiết 12 kế phơng án thực hành đơn giản từ kết toán Vật lý phức tạp Học sinh không tích cực, chủ động, sáng tạo học ... mê học, tìm tòi tự làm thực nghiệm lúc nhà Việc thiết kế phơng án thực nghiệm giúp học sinh hiểu đầy đủ ý nghĩa môn học, học sinh không tích cực học mà biết vận dụng tốt kiến thức môn học vào sống ... sống khoa học sáng tạo kĩ thuật Kết luận kiến nghị Qua thực tế giảng dạy, thấy việc dạy cho em thiết kế phơng án thực hành làm cho học sinh thực hứng thú say mê với môn học Học sinh xác định đắn...
  • 14
  • 286
  • 0
vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)

vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:20
... thực hoạt động học tập cách có hiệu Vì cần thiết tính thiết thực giáo án q trình đổi dạy – học phân tích đây, chọn đề tài Vận dụng phương pháp nêu vấn đề hướng dẫn tự học vào việc thiết kế số ... DẪN TỰ HỌC Giờ dạy học lớp xác định thành công học phát huy tính động, chủ động, tích cực người học Vì GV phải xây dựng chiến lược dạy học, thiết kế dạy (hay gọi giáo án) Nội dung giáo án tích ... dạy học TV diễn trường THPT Hùng Vương (Q.5, TP Hồ Chí Minh)… - Phương pháp so sánh – đối chiếu: vận dụng để so sánh việc áp dụng hiệu thiết kế giáo án theo cách truyền thống với thiết kế giáo án...
  • 103
  • 993
  • 4
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc THPT)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc THPT)

Ngày tải lên : 24/08/2016, 15:35
... thực hoạt động học tập cách có hiệu Vì cần thiết tính thiết thực giáo án q trình đổi dạy – học phân tích đây, chọn đề tài Vận dụng phương pháp nêu vấn đề hướng dẫn tự học vào việc thiết kế số ... dạy học TV diễn trường THPT Hùng Vương (Q.5, TP Hồ Chí Minh)… - Phương pháp so sánh – đối chiếu: vận dụng để so sánh việc áp dụng hiệu thiết kế giáo án theo cách truyền thống với thiết kế giáo án ... hướng dẫn tự học việc phát huy tính tích cực, chủ động HS - Đề tài bước đầu xây dựng quy trình, cách thức vận dụng PPDH nêu vấn đề hướng dẫn tự học, vận dụng chúng việc thiết kế số giáo án TV bậc...
  • 20
  • 429
  • 0
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng Việt (bậc THPT)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng Việt (bậc THPT)

Ngày tải lên : 18/03/2017, 19:48
... chiếu: vận dụng để so sánh việc áp dụng hiệu thiết kế giáo án theo cách truyền thống với thiết kế giáo án theo cách nêu vấn đề hướng dẫn tự học để thấy ưu, nhược điểm chúng - Phương pháp thực nghiệm ... sở thực tiễn dạy học theo cách nêu vấn đề hướng dẫn HS tự học Sau đó, tập trung vào việc thiết kế số giáo án TV vận dụng cách dạy học nêu vấn đề hướng dẫn HS tự học với mục đích nguồn tài liệu ... HS thực hoạt động học tập cách có hiệu Vì cần thiết tính thiết thực giáo án trình đổi dạy – học phân tích đây, chúng tơi chọn đề tài Vận dụng phương pháp nêu vấn đề hướng dẫn tự học vào việc thiết...
  • 103
  • 482
  • 0
Vận dụng dạy học dự án trong môn học Hóa học Phân tích định lượng ở trường Đại học Sư phạm

Vận dụng dạy học dự án trong môn học Hóa học Phân tích định lượng ở trường Đại học Sư phạm

Ngày tải lên : 15/04/2015, 09:07
... Phân tích hóa học Phần thứ hai: Thực hành Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học Thực hành Hóa học PTĐLphần Phân tích Hóa học CĐ Tạo phức CĐ Kết tủa CĐ OXH-K Phân tích khối lượng Phân tích thể tích ... Hình 2.3 Cấu trúc thực hành Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học 2.2 Xây dựng hệ thống dự án học tập Hóa học phân tích định lượng 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung xây dựng dự án (1) Bám sát vào ... 2.2.5 Xây dựng hệ thống dự án học tập hóa học PTDL phần Phân tích hóa học Chươn Nội dung kiến thức xây dựng DA học tập xây g DA dựng - Các PP phân tích khối lượng: PP 1.Xác định thiamin kết tủa,...
  • 25
  • 682
  • 3
Vận dụng dạy học dự án trong môn học Hóa học Phân tích định lượng ở trường Đại học Sư phạm

Vận dụng dạy học dự án trong môn học Hóa học Phân tích định lượng ở trường Đại học Sư phạm

Ngày tải lên : 15/04/2015, 10:37
... Phân tích hóa học Phần thứ hai: Thực hành Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học Thực hành Hóa học PTĐLphần Phân tích Hóa học CĐ Tạo phức CĐ Kết tủa CĐ OXH-K Phân tích khối lượng Phân tích thể tích ... Hình 2.3 Cấu trúc thực hành Hóa học PTĐL phần Phân tích hóa học 2.2 Xây dựng hệ thống dự án học tập Hóa học phân tích định lượng 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn nội dung xây dựng dự án (1) Bám sát vào ... 2.2.5 Xây dựng hệ thống dự án học tập hóa học PTDL phần Phân tích hóa học Chươn Nội dung kiến thức xây dựng DA học tập xây g DA dựng - Các PP phân tích khối lượng: PP 1.Xác định thiamin kết tủa,...
  • 25
  • 410
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM           KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC           PHẦN PHI KIM CHO HỌC SINH THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC PHẦN PHI KIM CHO HỌC SINH THPT

Ngày tải lên : 17/07/2015, 21:28
... chất hóa học; ngun nhân để có tính chất hóa học; cách điều chế phù hợp nhất; nguyên nhân để có ứng dụng, chất thực hành phi kim _ Rèn luyện kĩ thực hành: cách tiến hành thí nghiệm, sử dụng dụng ... liên quan đến thực hành hóa học “phi kim” Để tăng hứng thú học tập mơn Hóa học cho học sinh, chọn đề tài SKKN xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thực hành hóa học phần phi kim cho học sinh THPT ... hỏi liên quan đến thực hành Hóa học Trong q trình giảng dạy nghiên cứu, theo Tơi, số tiết thực hành không nên tăng thêm nữa, để học sinh u thích thực hành hóa học tiết thực hành phải đạt hiệu...
  • 31
  • 1K
  • 8
thiết kế một số giáo án sử dụng trò chơi trong môn công nghệ 10

thiết kế một số giáo án sử dụng trò chơi trong môn công nghệ 10

Ngày tải lên : 24/09/2017, 20:16
... Phƣơng pháp phân tích liệu Phân tích định lượng: Sau tiến hành dạy thực nghiệm, người nghiên cứu cho HS ba lớp làm tập đánh giá thu thập số liệu, phân tích để xem xét kết thu thập khả vận dụng kiến ... tiết 1) Xây dựng giáo án thực nghiệm sư phạm có sử dụng HĐHT thiết kế giáo án đối chứng xây dựng theo PPDH truyền thống Thực dạy thực nghiệm ba lớp theo phân công dạy GVHD chuyên môn Đánh giá ... kế số hoạt động học tập 15 35 4.1.2 Thiết kế số hoạt động học tập 17 39 4.1.3 Thiết kế số hoạt động học tập 26 43 4.1.4 Thiết kế số hoạt động học tập 38 46 4.1.5 Thiết...
  • 147
  • 1.4K
  • 2
Bài giảng Hóa phân tích II (hóa học phân tích định lượng) và đánh giá xử lý số liệu thực nghiệm bằng xác xuất thống kê

Bài giảng Hóa phân tích II (hóa học phân tích định lượng) và đánh giá xử lý số liệu thực nghiệm bằng xác xuất thống kê

Ngày tải lên : 30/01/2015, 09:09
... số liệu thực nghiệm xác xuất thống (3 tín = 45 tiết) Thái nguyên, 2011 Lời nói đầu Trên sở kiến thức học phần sở hóa học phân tích (hóa phân tích I) bi giảng Hóa học phân tích định lợng (Hóa ... (Hóa phân tích II) giới thiệu phơng pháp phân tích định lợng v cách xử lý, thống kết thực nghiệm thu đợc cho kết có độ tin cậy cao Để biên soạn Hóa học phân tích định lợng, tác giả tham khảo giáo ... phơng pháp hoá học, hoá lý phơng pháp vật lý cần Tiến hành phân tích Tính kết phân tích bao gồm đánh giá kết độ xác kết phân tích Để chuẩn bị cho trình phân tích mẫu cần chuẩn bị số nội dung sau...
  • 125
  • 1.4K
  • 40
luận văn công nghệ hóa học Nghiên cứu phương pháp chuẩn độ oxi hóa khử trong hóa học phân tích định lượng

luận văn công nghệ hóa học Nghiên cứu phương pháp chuẩn độ oxi hóa khử trong hóa học phân tích định lượng

Ngày tải lên : 06/05/2015, 09:43
... sở hóa phân tích Nhà xuất Khoa học Kĩ thuật, 2002 Hồ Viết Q Cơ sở hóa phân tích đại, Tập Các phương pháp phân tích hóa học Nhà xuất Đại học Sư Phạm Nguyễn Tinh Dung phần I,II,III Hóa phân tích ... dục Hà Nội, 2007 Bộ Giáo Dục Đào Tạo, dự án đào tạo giáo viên THCS Đào Thị Phương Diệp – Đỗ Văn H Giáo trình hóa học phân tích, phương pháp định lượng hóa học Nhà xuất Đại học Sư phạm Hoàng Minh ... phần I,II,III Hóa phân tích Nhà xuất Giáo dục, 2002 Nguyễn Xn Tùng Hóa phân tích ddaHQG Hà Nội, Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên Trần Tứ Hiếu Hóa học phân tích Nhà xuất ĐHQG Hà Nội, 2002 32 GVHD:...
  • 33
  • 825
  • 3
LUẬN ÁN THẠC SỸ NGÀNH XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH GIAO THÔNG LỰA CHỌN CÁC THÔNG SỐ THIẾT KẾ YẾU TỐ HÌNH HỌC ĐƯỜNG Ô TÔ CAO TỐC TRONG ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM VẬN DỤNG ĐỂ THIẾT KẾ ĐƯỜNG CAO TỐC HÀ NỘI  LÀO CAI

LUẬN ÁN THẠC SỸ NGÀNH XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH GIAO THÔNG LỰA CHỌN CÁC THÔNG SỐ THIẾT KẾ YẾU TỐ HÌNH HỌC ĐƯỜNG Ô TÔ CAO TỐC TRONG ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM VẬN DỤNG ĐỂ THIẾT KẾ ĐƯỜNG CAO TỐC HÀ NỘI LÀO CAI

Ngày tải lên : 07/11/2014, 11:03
... nước giới để phân tích nhằm bổ sung thêm chỉnh lý thông số thiết kế mà tiêu chuẩn hành Việt Nam chưa đề cập hết Các thông số lựa chọn để thiết kế yếu tố hình học ng ứng với cấp độ thiết kế khác ... thạc sỹ khoa học kỹ thuật chuẩn thiết kế hành áp dụng nước ta cần bổ sung số vấn đề để vận dụng cho phù hợp với điều kiện thực tế Việt Nam Thiết kế hình học đường ô tô cao tốc xác định kích thước ... phân làm hai đoạn: đoạn Hà Nội - Yên Bái dài 121km, tốc độ thiết kế 100km/h; đoạn Yên Bái - Lào Cai dài 143km, tốc độ thiết kế 80km/h Các thông số thiết kế yếu tố hình học dự án vận dụng từ kết...
  • 152
  • 909
  • 3
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 22/11/2015, 23:38
... đề xuất ý ng, xác định mục đích, thiết kế dự án, lập kế hoạch, đến việc thực dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá trình kết thực dự án Tồn q trình học tập GV đóng vai trò người vấn, hướng ... đoạn video ng phản xạ toàn phần ứng dụng sống thực tế  Học sinh Ôn lại kiến thức khúc xạ ánh sáng phản xạ ánh sáng III) Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt ... phải học nào, mơn học áp dụng phương pháp này, mơn học có tính trừu ng cao Thực tế cho thấy môn học gắn bó nhiều với thực tiễn dễ xây dựng vấn đề, khả ứng dụng phương pháp cao - Khó vận dụng...
  • 72
  • 990
  • 0
Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm   vật lí 10 nâng cao

Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 nâng cao

Ngày tải lên : 11/09/2016, 17:06
... góp đề tài Hướng dẫn sử dụng vận dụng phần mềm Macromedia Flash vào việc xây dựng thí nghiệm ảo thiết kế giảng điện tử Thiết kế giảng điện tử cho số học chương “ Động học chất điểm”_ vật lí 10 ... đề giáo viên đặt ra, thực số tính tốn cần thiết, học sinh tự tìm số qui luật, thiết lập số phương trình mà giáo viên cần truyền đạt Trong có phần học sinh nhận xét, suy luận, đối chiếu, vận dụng, … ... xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học kiến thức, kĩ năng, thái độ mà học sinh cần đạt sau học Việc soạn giáo án giáo viên phải chuyển trọng tâm từ thiết kế hoạt động giáo viên sang thiết kế hoạt...
  • 206
  • 1.3K
  • 0
Xây dựng, tổng hợp các bài tập về cân bằng tạo phức trong dung dịch trong hóa học phân tích định tính

Xây dựng, tổng hợp các bài tập về cân bằng tạo phức trong dung dịch trong hóa học phân tích định tính

Ngày tải lên : 23/08/2017, 10:12
... trọng học phầnHóa học phân tích định tính”, ln tạo sức hấp dẫn sinh viên nói chung sinh viên chuyên ngành nói riêng Đãsố tác giả quan tâm nghiên cứu sử dụng tập Hóa học phân tích để phục ... COO =0,017 M 2.2.ỨNG DỤNG PHẢN ỨNG TẠO PHỨC TRONG HĨA PHÂN TÍCH Ứng dụng phản ứng tạo phức hóa phân tích lớn xác định định tính chất, xác định định lượng ion kim loại, hòa tan kết tủa khó tan, tách ... Được phân công khoa Khoa học tự nhiên Trường Đại học Quảng Bình, đồng ý Thầy giáo hướng dẫn ThS Trần Đức Sỹ, em thực đề tài: Xây dựng, tổng hợp tập cân tạo phức dung dịch Hóa học phân tích định...
  • 53
  • 574
  • 2
Giải pháp về xây dựng và thiết kế một số mẫu quảng cáo trên báo của báo Tiền Phong

Giải pháp về xây dựng và thiết kế một số mẫu quảng cáo trên báo của báo Tiền Phong

Ngày tải lên : 01/04/2013, 09:49
... tiêu sản phẩm khách hàng - Sử dụng liệu thứ cấp cấp để tiến hành phân tích, tổng kết thông tin thu đợc - Thẩm định hiệu nhiều quan điểm quảng cáo khác để tìm cách tiếp cận thị trờng mục tiêu ... cáo nhằm xây dựng hình ảnh công ty 2.2 Xây dựng kế hoạch quảng cáo Việc tuyển chọn cách tiếp thị, tuyển chọn mục tiêu truyền thông, xác định mục tiêu cần phải đạt mu sách truyền thông vận dụng phải ... nghệ thuật thực nghiệm họ thiết kế đồ hoạ, bao gồm: nhiếp ảnh, cách trình bày in,và minh hoạ để tạo cho quảng cáo đạt đợc hiệu 13 3.1 Các yếu tố công việc thiết kế báo: 3.1.1 Đờng nét: Là cách thể...
  • 41
  • 1.1K
  • 8
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

Ngày tải lên : 28/11/2015, 23:00
... đề tài   Hướng dẫn sử dụng vận dụng phần mềm Macromedia Flash vào việc xây dựng thí nghiệm ảo thiết kế giảng điện tử Thiết kế giảng điện tử cho số học chương “ Động học chất điểm”_ vật lí 10 ... đề giáo viên đặt ra, thực số tính tốn cần thiết, học sinh tự tìm số qui luật, thiết lập số phương trình mà giáo viên cần truyền đạt Trong có phần học sinh nhận xét, suy luận, đối chiếu, vận dụng, … ... xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học kiến thức, kĩ năng, thái độ mà học sinh cần đạt sau học Việc soạn giáo án giáo viên phải chuyển trọng tâm từ thiết kế hoạt động giáo viên sang thiết kế hoạt...
  • 91
  • 850
  • 0

Xem thêm