... nền vănhọchiện
thực phêphán phát triển.
1.2.3. Nền vănhọcViệtNam từ 1900 trở đi phát triển trong một điều
kiện hoàn thiện dần một văn tự mới: chữ Quốc ngữ.
Văn họchiệnthựcViệtNam ... nghĩa hiệnthựcphê phán.
- Phơng pháp lấy chất liệu văn học:
Chủ nghĩa hiệnthựcphêphán rất chú trọng yếu tố khách quan- đối
tợng phản ánh của tác phẩm văn học. Các nhà vănhiệnthựcphêphán ... nhà vănhiệnthực
phê phánViệtNam đà nâng bớc cho thành tựu văn chơng của mình và
góp phần làm cho hình tợng đợc thăng hoa lên gấp bội. Nhờ đó, vănhọc
hiện thựcphêphán là dòng văn học...
... trong văn xuôi
hiện thựcphêphán 1930-1945 đều tuân
thủ theo những kiểu cấu trúc phát ngôn
nh sau.
3. Cấu trúc lời chửi trực tiếp
của nhân vật trong tác phẩm văn
xuôi hiệnthựcphêphán ... Cao, Tuyển tập truyện ngắn, NXB Văn học, 2006.
[2] Nguyễn Thiện Giáp, Dụng họcViệt ngữ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004.
[3] Nguyên Hồng, Bỉ vỏ, NXB Văn học, 1996.
[4] Nguyễn Công Hoan, ... Tắt đèn)
trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVIIi, số 2b-2009
75
Qua khảo sát, lời chửi của nhân vật
trong các tác phẩm văn xuôi hiệnthực
phê phán giai đoạn 1930 -1945...
... cùng tên của Nam Cao để làm
nổi bật bi kịch cự tuyệt quyền làm người của Chí Phèo
Khi “Đôi lứa xứng đôi” (tức Chí Phèo) xuất hiện trên văn đàn (1941) thì
văn họchiệnthựcphêphán đã qua ... của tác phẩm, được nhà văn đặt ra như một tiếng
kêu cứu thảm thiết, bức xúc, tạo nên giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm “Chí
Phèo”
Khác với các nhà vănhiệnthựcphêphán đương thời, trong ... con nai bị chiều giăng lưới
Không biết đi đâu đứng sầu bóng tối…
Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của bài...
... là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm “Chí Phèo” luôn luôn
mới.
Đề 9:
Giá trị hiệnthực và nhân đạo của tác phẩm Chí Phèo.
Trong dòng vănhọchiệnthựcphêphán 1930-1945. ... cảm hứng chung của các nhà văn
hiện thựcphêphán giai đoạn 30-45. Tuy nhiên, trong tác phẩm Chí Phèo, Nam Cao
đã khám phá hiệnthực ấy bằng một cái nhìn riêng biệt. Nam Cao không trực tiếp
miêu ... đói rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau.
Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của bài...
... Chuyên đề1 : Vănhọc lãng mạn và hiệnthựcphêphán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của bài ... trung tươi mới được
phát hiện qua con mắt “Xanh non” của tác giả, là sức sống của tuổi trẻ và tình yêu,
là cái cảm giác cô đơn “run rẩy” của cái tôi cá nhân biểu hiện niềm khao khát giao
cảm ... mùa thu là mùa
buồn, tuy thường là nỗi buồn man mác có cái vẻ đẹp và cái nên thơ riêng của nó.
Thực ra đây là một cảm hứng rất tự nhiên và có tính truyền thống về mùa thu của
thơ ca nhân loại...
... lưu hiệnthựcphêphán
trong thời kỳ phát triển cuối cùng” (Giáo trình Lịch sử vănhọcViệt Nam
tập V - Đại học
Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiệnthựcphê ... nghĩa hiệnthực mới mà Nam Cao đã đóng góp vào vănhọchiện thự
c Việt Nam,
từ đó đã nâng tầm vóc của trào lưu vănhọc này. Đây là khái niệm để chỉ một chủ nghĩa
hiện thực đi sâu khám phá hiệnthực ...
sánh với các nhà vănhiệnthực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử của Nam Cao
trong trào lưu vănhọchiệnthựcViệtNam từ đầu thế kỷ XX đến 1945.
0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể được...
... yêu cầu tơng đối khó nhng không phải
không thựchiện đợc, thực tế cho thấy một số doanh nghiệp bảo hiểm nhân thọ
đang hoạt động trên thị trờng ViệtNam nh Prudential, AIA, Bảo hiểm nhân thọ
Hà ... trung tâm đào tạo Bảo Việt, một
trung tâm đào tạo duy nhất về chuyên ngành baỏ hiểm tại Việt Nam. Hiện nay
trung tâm không chỉ phục vụ các công ty bảo hiểm thành viên cảu Bảo Việt mà
còn đào tạo ... thành lập
công ty BHNT trực thuộc Tổng công ty Bảo hiểm Việt Nam, gọi là Bảo Việt Nhân
Thọ. Đây là công ty bảo hiểm nhân thọ duy nhất ở ViệtNam triển khai BHNT đi
vào hoạt động ngày 2-8-1996....
... doanh nghiệp
nước ngoài hoạt động ở ViệtNam và hiệp hội ngành nghề hoạt động ở Việt
Nam.
Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về cạnh tranh đã tương đối
hoàn thiện. Trên cơ sơ các quy định này, ... được thực chất của vấn đề thì họ mới đặt ra những
nhu cầu cần phải thựchiện để nâng cao sức cạnh tranh của doanh nghiệp, đồng
thời tạo điều kiện để thựchiện được các yêu cầu đặt ra. Trong thực ... vào thực tiễn ở ViệtNam .
Bài tập của em gồm hai nội dung chính:
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CẠNH TRANH VÀ CÁC LOẠI
CẠNH TRANH
CHƯƠNG 2: SỰ VẬN DỤNG LÝ LUẬN CỦA CẠNH TRANH VÀO VIỆT NAM...
... về văn hoá
ẩm thực, 1999 [137] mới chỉ so sánh tục ngữ hai nước ở một khía cạnh của
nội dung.
Ở Việt Nam, vănhọc dân gian Lào nói chung, tục ngữ Lào nói riêng
chưa được nhiều người ViệtNam ... trăm câu. Cuốn Văn
học phổ thông [186] của nhiều tác giả Lào, giới thiệu một cách sơ lược tình
hình vănhọc Lào, trong đó có vănhọc dân gian dành cho học sinh hệ phổ
thông trung học Lào của ... loại của nền vănhọc Lào nói chung,
văn học dân gian Lào nói riêng. Những năm gần đây, một số tác giả người
Việt cũng góp thêm những tiếng nói nhằm giới thiệu tục ngữ Lào ở Việt
Nam. Trịnh Đức...
... doanh nghiệp
nước ngoài hoạt động ở ViệtNam và hiệp hội ngành nghề hoạt động ở Việt
Nam.
Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về cạnh tranh đã tương đối
hoàn thiện. Trên cơ sơ các quy định này, ... được thực chất của vấn đề thì họ mới đặt ra những
nhu cầu cần phải thựchiện để nâng cao sức cạnh tranh của doanh nghiệp, đồng
thời tạo điều kiện để thựchiện được các yêu cầu đặt ra. Trong thực ... các
doanh nghiệp hiện nay. Hiện có khoảng 73% lực lượng lao động công nghiệp
không có trình độ chuyên môn kỹ thuật. Tỷ lệ đại học/ trung cấp/công nhân kỹ
thuật của ViệtNam là 1/1,5/2.5 trong...
... tích
tùy bút: Người lái đò Sông Đà của nhà văn lớn Nguyễn Tuân.
Trong vănhọcViệt Nam, tên tuổi Nguyễn Tuân (1910-1987) được biết đến
như một nhà văn tài hoa, kiêu bạc, với quan điểm duy mĩ ... số kết luận nào đó của tác phẩm.
Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự
khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân, do
hoàn ... sáng tạo văn học, muốn tác phẩm của
mình đến được với công chúng và được công chúng đón nhận thì đòi hỏi mỗi nhà
văn không ngừng lao động và sáng tạo, để có thể cho ra những tác phẩm vănhọc
nghệ...
... dòng vănhọc 8X Trung Quốc
ở Việt Nam: ……………………………………………………………….… 45
3.1.2 Đánh giá của độc giả ViệtNam về vănhọc 8X Trung Quốc: 46
3.2 Vănhọc 8X Trung Quốc với sáng tác vănhọc trẻ, vănhọc ... văn 8X Trung Quốc : 40
2.2.4 Phương tiện xuất bản: 41
CHƯƠNG 3: VĂNHỌC 8X TRUNG QUỐC VỚI VĂNHỌC 8X VIỆT NAM
3.1 Vănhọc 8X Trung Quốc với độc giả ViệtNam 43
3.1.1 Quá trình tiếp nhận vănhọc ... giữa vănhọc 8X ViệtNam và vănhọc 8X Trung
Quốc. Qua sự so sánh một cách khách quan này có thể giúp chúng ta nhìn nhận và đánh giá
lại nền vănhọc trẻ, đặc biệt là vănhọc 8X- Việt Nam. Từ...