vận tốc dòng chảy darcy m s
nghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vận động viên chạy cự ly ngắn ( 100-200m) ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầu
Ngày tải lên :
21/10/2014, 10:18
... nghi m T T 7 Test N M THỨ Chạy 12 0m XPC (s) Chạy 15 0m XPC (s) Chạy 30 0m XPC (s) Bật 10 bước (m) Thời gian 2 0m cuối cự ly 20 0m (s) Chạy 10 0m (s) Chạy 20 0m (s) N M THỨ Chạy 12 0m XPC (s) Chạy 15 0m ... bước (m) Thời gian 2 0m cuối cự ly 20 0m (s) Chạy 10 0m (s) Chạy 20 0m (s) Chạy 12 0m XPC (s) Chạy 15 0m XPC (s) Chạy 30 0m XPC (s) Bật 10 bước (m) Thời gian 2 0m cuối cự ly 20 0m (s) Chạy 10 0m (s) Chạy ... Chạy 12 0m XPC (s) Chạy 15 0m XPC (s) Chạy 30 0m XPC (s) Bật 10 bước (m) Thời gian 2 0m cuối cự ly 20 0m (s) Chạy 10 0m (s) Chạy 20 0m (s) Chạy 12 0m XPC (s) Chạy 15 0m XPC (s) Chạy 30 0m XPC (s) Bật 10...
- 30
- 304
- 0
TRẮC NGHIỆM ĐO LƯỜNG ĐIỆN TỬ PHẦN VẬN TỐC
Ngày tải lên :
01/08/2014, 10:04
... Versionb Chọn encoder có tầnpages with watermark Visit: http://www.awinware.com unlocks only first two s l m việc cực đại cao c Chọn encoder có ngõ dạng sin d Tất sai Hình s dụng cho câu 15 - 17 Câu ... Version unlocks only first two pages with watermark Visit: http://www.awinware.com b Xác định thay đổi chiều quay đối tượng đo c Xác định độ lệch pha dòng điện động d Tất Câu 10: tần s l m việc ... đối có ngõ ra: a M nhị phân b M Gray c M BCD d tất Câu 16: Encoder có thông s : a độ phân giải 4bit, ngõ m Gray b độ phân giải 3bit, ngõ m Gray c độ phân giải 4bit, tần s fmax = 10kHz d độ...
- 2
- 527
- 11
Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học
Ngày tải lên :
18/12/2014, 19:43
... ống nghi m, ống 3ml axit sunfuric 0, 2M Lấy ống nghi m khác đánh s thứ tự 1, 2, Dùng pipet cho vào ống thứ ml natri thiosunfat 0, 2M ml nước cất; ống thứ hai ml natri thiosunfat 0, 2M ml nước cất; ... lấy vào ống nghi m ống ml dung dịch axit oxalic 0,1N 2ml axit sunfuric 0, 2M Th m vào ống nghi m thứ 1-2 giọt MnSO4 Sau dùng pipet cho vào ống nghi m, ống 1ml dung dịch kali penmanganat 0,05N Theo ... Na 2S2 O3 0, 2M; H2SO4 0, 2M 20%; - H2C2O4 0,1N; - dung dịch KMnO4 0,05N; - dung dịch MnSO4 loãng; - I2; bột nh m; Dụng cụ: - ống nghi m s ch, ống đo 10ml; pipet 10ml; - bình điều nhiệt; đồng hồ b m giây;...
- 6
- 631
- 1
ĐƯỜNG ĐỒNG MỨC VÀ DÒNG CHẢY CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
Ngày tải lên :
05/04/2015, 17:49
... được điê m nào sẽ là điê m nước sẽ chảy nó đầy hệ thống m ơng đồng m ́c, s ̉ dụng điê m tràn • Điê m tràn nên là điê m tương đối rộng và bằng hạn chế quá trình xói mòn đất ... đường đồng m ́c đó sẽ có các s ́, thể hiện độ cao tại điê m đó so với m ̣c nước biển – Độ cao của m ̃i đường đồng m ́c là X mét nă m ở hay dưới so với đường đồng m ́c kế ... Nước sẽ được chảy từ cao xuống theo độ dốc và chảy qua đường đồng m ́c • Người Nông dân có thể s ̉ dụng đường đồng m ́c để thiết kế hệ thống nhă m: – Gia m dòng chảy...
- 14
- 204
- 0
Bài 6 TÍNH TƯƠNG đối CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG vận tốc
Ngày tải lên :
04/12/2015, 22:14
... vận tốc - Gọi vận tốc của vật so với hqc đứng yên là vận tốc tuyệt đối - Gọi vận tốc của vật so với hqc chuyển động là vận tốc tương đối - Gọi vận tốc của hqc chuyển động so ... gắn với m ̣t vật chuyển động => HQC chuyển động VD: Xét m ̣t thuyền xuôi theo dòng nước - Gọi vận tốc của vật so với hqc đứng yên là vận tốc tuyệt đối - Gọi vận tốc của vật so với ... tương đối (vtn) - VT của dòng nước đối với bờ s ng là vận tốc kéo theo (vnb) + HS trả lời - Vậy các vận tốc đó có m ́i quan hệ với nào? - Chú ý: So sánh phương r r r chiều và...
- 3
- 355
- 0
Nghiên cứu tác động của các hoạt động nạo vét khai thác cát đến sự biến đổi dòng chảy, bùn cát, lòng dẫn ở đoạn sông phân lạch trên sông Cửu Long
Ngày tải lên :
06/01/2016, 14:46
... cứu cho nh m phương án Q=500 0m3 /s; 900 0m3 /s; 1250 0m3 /s; 1400 0m3 /s 1600 0m3 /s 3.4.2 Kết nghiên cứu ảnh hưởng nạo vét khai thác cát đến tỷ lệ phân lưu dòng chảy đoạn s ng Kết tính toán m m hình toán ... Nam Nghiên cứu động lực học dòng s ng Việt Nam nói chung, bắt đầu quan t m, phát triển từ sau giải phóng miền Bắc 1954 M c dù hệ 1.1 4 thống s ng lớn Việt Nam s ng Hồng - Thái Bình, s ng M , s ng ... THỦY LỢI VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê M nh Hùng PGS.TS Nguyễn Ngọc Quỳnh Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Bá Quỳ Phản biện 2: PGS.TS Nguyễn Trung Việt Phản biện 3: PGS.TS Nguyễn Đình...
- 27
- 497
- 0
Phát triển vận động chạy nhảy xa
Ngày tải lên :
05/04/2016, 20:41
... , sau dùng s c để nhảy xa - Trẻ ý lắng Khi rơi xuống ch m đất m i chân gót chân nghe tay đưa trước m t để giữ thăng bằng, cuối hàng + Lần 3: L m mẫu kết hợp giải thích kỹ vận động + Lần 4: L m ... hình X X X - Cô giới thiệu tên tập: Chạy nhảy xa +Lần 1: L m mẫu không giải thích - Trẻ xem m u +Lần 2: L m mẫu kết hợp giải thích - Trẻ xem lắng ->Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ nghe đội bước vạch chuẩn ... + Lần 4: L m mẫu đẹp xác - Trẻ thực hiện: - Trẻ thực +M i cháu lên thử m u +Trẻ lên thực ( cô ý theo dõi, s a sai động viên kịp thời) +Tổ chức hình thức đội thi đua - Trẻ thi đua +M i cá nhân...
- 3
- 557
- 0
Luận án xã hội hóa nguồn tài chính cho công tác phòng cháy chữa cháy kinh nghiệm một số nước và bài học cho việt nam
Ngày tải lên :
11/07/2016, 14:54
... trọng đ m nhi m chức sinh lời hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Về nội dung, nguồn tài bao g m phận sau: + Bộ phận cải xã hội đƣợc tạo kỳ Đây đƣợc xem tổng s n ph m nƣớc – GDP (Gross Domestic ... Ai-len - Nghiên cứu “Best Methods of Railway Restructuring and Privatization”của tác giả Ron Kopicki Louis S Thompson (S phát hành 111, World Bank công bố n m 1995) đƣa m hình hợp tác công-tƣ ... and operations in fire and rescue authorities in England”, Department for Communities and Local Government, Vƣơng Quốc Anh (tháng n m 2013) cho biết, có thay đổi quan trọng công tác đ m bảo an toàn...
- 154
- 383
- 0
Đồ án tốt nghiệp phần mềm báo động cháy rừng
Ngày tải lên :
12/02/2017, 19:09
... dụ: >>erases = 4; >>pads = 6; >>tape = 2; >>iterms = eases + pads + tape iterms = 12 >>erases = Erases = >>iterms iterms = 12 Ở s dụng lại ví dụ trên, t m s vật m Mary mua sau thay đổi s cục ... and devolop a software which processes Image from image sensor and provides alerts automatically To successfully apply to sensor network, the software need to composite image from the network ... pads = >>tape = 2; >> iterms = erases + pads + tape iterms = 12 >>cost = erasers*25 + pads*52 + tape*99 cost = 610 Ở tạo biến Matlab: erasers, pads, tape để chứa s lượng loại vật Sau vào fias...
- 100
- 1.7K
- 3
Tác động của biến đổi khí hậu và nước biển dâng đến hoạt động thủy sản tỉnh Sóc Trăng và đề xuất kế hoạch ứng phó
Ngày tải lên :
28/04/2017, 23:03
... Lượng m a Trong n m qua m a thường đến s m hơn, kéo dài kết thúc muộn, không theo quy luật chục n m trước, Cụ thể n m 2007, 2008, m a m a kéo dài đến tháng 12 tháng n m sau, muộn n m trước tháng M a ... l m cho h m lượng oxy nước gi m mạnh vào ban đ m, tiêu thụ m c loài thực vật thủy sinh, trình phân hợp chất hữu S suy gi m h m lượng oxy l m ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển loài nuôi, t m ... bị nhi m mặn nuôi t m Điều cần thực nh m đ m bảo diện tích nuôi thủy s n, đ m bảo độ m n cần thiết cho đ m t m tình trạng gia tăng độ m n nắng nóng x m nhập m n d) Trồng bảo vệ rừng ngặp m n, khôi...
- 22
- 530
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học viên trường đại học phòng cháy chữa cháy
Ngày tải lên :
16/05/2017, 16:09
... Phương pháp thực nghiê m S pha m Thực nghi m s pha m s dụng nh m kiê m chứng m ̣t cách khách quan, khoa học kết ứng dụng biện pháp quản lý giáo dục sinh viên m đề tài nghiên cứu xây ... biện pháp nh m nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động giáo dục học viên giờ học 5.3 Phương pháp quan sát s pha m Phương pháp quan s t s pha m s dụng nh m quan s t trình sinh hoạt, ... trêu không phổ biến thiểu s học viên, vi pha m như: Đua xe m y, s dụng ma tuý; vi pha m xẩy hành vi bạo lực, ch m phép, song cho thấy vi pha m có (trừ s dụng ma tuý) Nếu biện pháp quản...
- 99
- 346
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học viên trường đại học phòng cháy chữa cháy tt
Ngày tải lên :
17/05/2017, 11:44
... PCCC 5.3 Phương pháp quan sát s pha m Phương pháp quan s t s ph m s dụng nh m quan s t trình sinh hoạt, học tập sinh viên đồng thời quan s t công tác quản lý sinh viên để có nhận định, ... nghiê m S pha m Thực nghi m s ph m s dụng nh m kiê m chứng cách khách quan, khoa học kết ứng dụng biện pháp quản lý giáo dục sinh viên m đề tài nghiên cứu xây dựng Việc tổ chức thực nghi m tiến ... Khảo s t biểu vi ph m học viên Qua kết khảo s t ta thấy vi ph m trêu không phổ biến thiểu s học viên, đó không có vi ph m như: Đua xe m y, s dụng ma tuý; vi ph m xẩy hành vi bạo lực, chậm...
- 26
- 236
- 0
Lớp liên hợp và ứng dụng vào quan hệ đồng chất trên các p nhóm
Ngày tải lên :
23/12/2013, 16:17
... nghĩa 1.6 Gi s S m t nh m c a X V i m i a thu c X, t p h p aS = { as : s ∈ S } , Sa = { sa : s ∈ S } l n lư t ñư c g i l p k trái, l p k ph i c a nh m S T p g m t t c l p k trái c a S nh m X, ñư c ... ) m t nh m, m t nh m S c a X ñư c g i nh m chu n t c c a X n u aS = Sa, v i m i a ∈ X, ký hi u S < X Đ nh lý 1.4 Gi s S m t nh m c a X Các ñi u ki n sau tương ñương i) S chu n t c ii) x-1 sx ... hai ( aS, bS ) a abS m t nh m, g i nh m thương c a X S 1.1.1.7 Nh m t m hóa Cho m t nh m X a ∈ X Khi ñó t p CX (a) = { ∀x ∈ X / x−1ax = a, ∀a ∈ X } m t nh m c a nh m X ñư c g i nh m t m hóa c...
- 25
- 346
- 0
Ứng dụng mạng nơron ước lượng từ thông để điều khiển tốc độ động cơ không đồng bộ
Ngày tải lên :
31/12/2013, 10:12
... rd = i sq − ω r*ψ rd ψ '* Tr Tr (3.8) isq = isβ cosθ s − isα sin θ s u s = u sd sin θ s + u sq cos θ s p )∆isq (3.16) stator t c ñ rotor ta có phương trình sau: (3.10) s dψ rd Lm s s s isd − ω ... 3.5 sau: ▪ Đ xây d ng m ng tính áp (MTu): u sd = Rs y d − ω s 10 ▪ Khâu ñi u ch nh t c ñ quay (ĐCω): L s yq + pT s m L s L / u sq = Rs y q + ω s yd + s ψ rd + pT s Lr (3.6) * * '* = i sq − (ω s ... dòng isd ñ u su = u s u sv = − u s + u s 2 u sw = −u su − u sv K Iq Theo [7] b c lư ng t thông rotor d a s dòng ñi n ▪ Chuy n ñ i h to ñ ñi n áp (CTĐu): u s = u sd cos θ s − u sq sin θ s Đi...
- 13
- 471
- 1
Tài liệu Phần mềm tối ưu và cải thiện tốc độ Internet pdf
Ngày tải lên :
25/01/2014, 08:20
... thức về giao thức và mạng máy tính, người dùng có thể chọn chọn Custom Settings để tự thiết lập các giá trị theo ý mình - Nhấn nút Apply Changes - M ̣t hộp thoại hiện ... thiết lập sẽ được thay đổi, đó bao gô m cả các khóa registry của hệ thống Nhấn OK để xác nhận - Khởi động lại hệ thống để thiết lập có tác dụng Lưu ý: Tốc độ kết ... thống để thiết lập có tác dụng Lưu ý: Tốc độ kết nối Internet không thể vượt quá tốc độ tối đa của hợp đồng giữa người dùng và nhà cung cấp ...
- 2
- 320
- 0
Phần mềm tối ưu và cải thiện tốc độ Internet
Ngày tải lên :
12/07/2014, 19:00
... - M ̣t hộp thoại hiện cho thấy các thiết lập sẽ được thay đổi, đó bao gô m cả các khóa registry của hệ thống Nhấn OK để xác nhận ... nhận - Khởi động lại hệ thống để thiết lập có tác dụng Lưu ý: Tốc độ kết nối Internet không thể vượt quá tốc độ tối đa của hợp đồng giữa người dùng và nhà cung cấp...
- 2
- 291
- 0
Tiểu Luận: Tác động của xăng dầu tới lạm phát ppsx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 03:21
... điều khó xảy xác suất l m phát đạt đỉnh tháng cao L m phát có gi m tốc trì m c cao tháng cuối n m tăng khoảng 0.7%-1% Như vậy, l m phát n m 2011 dao động khoảng 19%21% M t s biện pháp để ổn ... để ổn định giá xăng dầu ki m chế l m phát m c s : M t : Cần minh bạch giá m t hàng chiến lược, gây tác động trực tiếp tới đời s ng người dân chi phí đầu vào s n xuất m cụ thể giá xăng dầu Thời ... ta t m cách thu ngay; ta đưa tiền để tạo s c mua, s c mua tăng trưởng m c độ lưu thông đẩy m nh, từ ta lấy tiền lưu thông Hoặc dùng lãi suất loại để hút tiền về, cần hút tiền để chống l m phát...
- 6
- 504
- 1
NHỮNG KHÓ KHĂN MÀ SINH VIÊN NĂM TƯ GẶP PHẢI KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG DẠY VI MÔ TRONG MÔN LÝ LUẬN GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ II
Ngày tải lên :
22/09/2014, 07:12
... other assessments The specific grading is as follows: Table 1: Course s assessment and grading Weightin Form Attendance, g 10% Task Objectives Students participate in - To assess students’ presentation ... three research questions Part III – Conclusion- summarizes the main issues discussed in the paper, the limitations of the research as well as some suggestions for further studies Following this chapter ... two main reasons in terms of the mock students for difficulties the fourth-year students faced when conducting a micro-lesson Besides, that mock students posed some difficult questions may also...
- 104
- 554
- 0