... Giới thiệu bài: Bài học hôm trước giúp em biết - Lắng nghe vănmiêutả Tiết tập làm văn hôm cô hướng dẫn em biết cách làm vănmiêutả đồ vật biết viết mở đoạn, kết đoạn thật hay ấn tượng b) Tìm ... “tùng, tùng, - Hỏi: + Khi viếtvănmiêutả cần ý điều tùng…tùng” gọi đến trường gì? - Dặn HS nhà viếtlại đoạn mở bài, kết chuẩn bị Luyện tập miêutả đồ vật + Khi viết cần ý tạo liền mạch - Nhận xét ... tinh tế với cách sử dụng linh hoạt biện pháp tu từ so sánh nhân hóa làm cho vănmiêutả cối xay gạo chân thực mà sinh động Bài + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào...
... 4:Nêu cảm nghĩ mèo Tập làm văn: Cấu tạovănmiêutả vật I Nhận xét: II Ghi nhớ: Bàivănmiêutả vật thường có ba phần: Mở bài: Giới thiệu vật tả Thân bài: a) Tả hình dáng b) Tả thói quen sinh hoạt ... cảm nghĩ vật Tập làm văn: Cấu tạovănmiêutả vật I Nhận xét: II Ghi nhớ: Bàivănmiêutả vật thường có ba phần: Mở bài: Giới thiệu vật tả Thân bài: a) Tả hình dáng b) Tả thói quen sinh hoạt ... Cấu tạovănmiêutả vật I Nhận xét: Cấu tạovănmiêu tả: Con Mèo Hung 1.Mở bài: Đoạn 1:Giới thiệu mèo tả 2.Thân bài: Đoạn 2 :Tả hình dáng mèo Đoạn 3 :Tả hoạt động, thói quen mèo 3.Kết bài: Đoạn...
... nhiệm lớp – lớp 5B Dáng người cô dong dỏng, cô thường mặc trang phục trang nhã, lịch Gương mặt cô hiền hậu, cô nở nụ cười trìu mến với Trong văn, giọng cô ấm áp giảng hướng dẫn làm văn với nhiều ... ngủ) Emviết thêm Tôi nhớ in hình ảnh cô buổi trưa mùa đông Một buổi trưa mùa đông, lớp chìm giấc ngủ ấm áp hôm không ngủ nên lặng quan sát xung quanh, em vô tình thấy bóng người từ từ bước vào lớp ... sinh động Giờ toán, cô giảng cặn kẽ dễ hiểu.Ngoài học lớp, cô quan tâm đến bữa ăn, giấc ngủ ( Em cần nói thêm thái độ bạn lớp với cô : Các bạn lớp yêu quý kính trọng cô, có lẽ cô không giáo viên...
... G v CẤU CẤU TẠO TẠOBÀI BÀIVĂNVĂNMIÊU MIÊUTẢ TẢ ĐỒ ĐỒVẬT VẬT iể u k o e h t MB gián tiếp ao b Tả át u q Tả nh ững b ộ phậ n có đặ c điểm bậ t S.tr145 Tập làm văn Cấu tạovănmiêutả đồ vật Luyện ... thừng buộc cối Công dụng Xay lúa Tiếng cối làm vui xóm N2 Tập làm văn Từ kết tập 2, em sử dụng sơ đồ tư đểvẽ sơ đồ cấu tạovănmiêutả đồ vật Tập làm văn Cấu tạovănmiêutả đồ vật Ghi nhớ : ểu ... trống lại “cầm càng” cho theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắc, tùng !” đặn Khi “xả hơi” hồi dài lúc “xả hơi” sau buổi học Tập làm văn Cấu tạovănmiêutả đồ vật S.tr VBT145 tr101 Tập làm văn Cấu tạovăn miêu...
... đồ vật - Đoạn văntả trống - Hs nêu ghi nhớ - Câu văntả bao quát trống ? - Nêu tên phận - Hs đọc đoạn văntả trống trống miêu tả? - Hs nêu câu văntả bao quát trống - Tìm từ ngữ tả hình dáng, ... nào? phận nhỏ - Gv nói thêm nghệ thuật miêutả tác giả - Hs nêu yêu cầu Bài 2 :Theo emtả đồ vật ta cần tả gì? - Hs nêu: ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có * Phần ghi nhớ: đặc điểm ... - Cách mở kết giống - Mở giống mở trực tiếp, kết khác so với mở giống kết mở rộng văn kể kết văn kể chuyện? chuyện - Phần tả cối xay tảtheo trình tự - Tảtheo trình tự từ phận...
... (Kết bài) Tả hoa, bắp ngô giai đoạn thu hoạch Nêu cảm nghĩ người miêutả ? Từ cấu tạo hai văn trên, rút nhận xét cấu tạovănmiêutả cối Tuần 21 - Tiết 42: Tập làm văn CẤU TẠOBÀIVĂNMIÊUTẢ ... cấu tạovănmiêutả cối II Ghi nhớ: Bàivănmiêutả cối thường gồm có ba phần: 1.Mở bài: Tả giới thiệu bao quát 2.Thân bài: Tả phận tả thời kì phát triển 3.Kết bài: Có thể nêu lợi ích cây, ấn tượng ... gạo tạo Bài gạo miêutảtheo trình tự nào? Bài 2: Lập dàn ý miêutả ăn quen thuộc theo hai cách học: Tảtheo thời kì phát triển năm: từ lúc a) Tả lần lượtđến phận hoa lúcbộkết qu của b) Tả thời...
... điểm số HS viết tốt Củng cố – dặn dò: Cho HS nêu lại cấu tạovănmiêutả cối - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Về nhà xem lạivănmiêutả loại viên ăn theocách học ... - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đọc "Cây gạo" + Bàivănmiêutả gạo theocách nào? Hãy nêu rõ cáchmiêutả ? + Bàivănmiêutả gạo già theo thời kì phát triển gạo, từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc mùa ... miêutảbãi ngô miêutả mai tứ + Quan sát đọc lạivăn tìm quý hiểu tập + HS trao đổi thông qua nội dung hai + HS bàn trao đổi sửa cho vănđể rút nhận xét cấu tạo nội dung vănmiêutả + Gọi HS phát...
... vật, lập dàn ý cho sát kĩ, lập dàn ý cho vănmiêuvănmiêutả vật tả - Nhận xét - H đọc dàn ý 4, Củng cố ,dặn dò:2’ - Hoàn chỉnh dàn ý cho văn - Chuẩn bị sau ...
... đưa nhiềuvăn tập đọc văn xuôi ( 46 bài) đọc vănmiêutả chiếm 21,5 % (10 bài) Sự phân chia thể loại đọc sách giáo khoa tươngđối hợp lí Thể loại vănmiêutảlớplớp xuất nhiềulớp đến lớpem thực ... thực làm quen viếtvănmiêutả (tập làm văn) , đọc vănmiêutả giúp em cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ, nghệ thuật miêutả từ vận dụng vào việc miêutả thân Ngoài ra, tác phẩm vănmiêutả khía cạnh khai ... quen với kỹ miêutả đơn giản kiểu dạy lớp 1.1.1.2 Các đặc điểm vănmiêutả a Tính sinh động tạo hình: Là đặc điểm vănmiêutả Một đoạn vănhayvăn mang tính sinh động tạo hình đoạn vănvăn cụ thể,...
... mèo tả đoạn vă Thân bài( đoạn 2): (đoạn 3): Kết (đoạn4): Tả hình dáng mèo Tả hoạt động, thói quen mèo Nêu cảm nghĩ mèo Ghi nhớ: Bàivănmiêutả vật thường có ba phần: Mở bài: Giới thiệu vật tả ... Thứ bảy ngày tháng năm 2008 Tập làm văn Cấu tạovănmiêutả vật I Nhận xét: II.Ghi nhớ: III Luyện tập I Nhận xét: Bài Đọc sau Đanh số thứ tự để phân đoạn “Meo, meo” Đấy, bạn lại đến chơi với Chà, ... gáy nào? Kết bài: Nêu tình cảm emđôi với gà trống Dàn ý miêutả gà trống: Mở bài: Giới thiệu gà (của ai, thuộc giống gà nào, nuôi từ bao giờ, có đặc biệt làm em ý: Thân bài: - Tả hình dáng...