Ngày tải lên :
12/03/2014, 12:01
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…).
b.Ởnhữngnhânvậtphụ:
Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiống Việt gian bán nướcthìcứ
chomỗiđứamộtnhát”.
ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”.
MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải
chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc…
3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân:
Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa
côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước
gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…)
Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất
phác,hồnhậu.
TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến.
Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước – đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn.
Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười
vượtquamọikhókhăn,thửthách.
III.Kết bài:
Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống
Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc,
giảndị…
Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc.
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
I.Mở bài:
Từ xaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrongcáctácphẩm văn chương,
trongcadao,trongnhữngtruyệndângian.
Đến văn họctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđã được thểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật
VũNươngtrongtácphẩm“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu
biểuchovẻđẹptâmhồnvà số phậnđầyđaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
II.Thân bài:
1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất
hạnh:
Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tư dung tốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương
vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia
đình).
Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh
minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết.
Không tự bảovệ được hạnhphúccủamình.
2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến:
Sốngcamchịu,nhẫnnhục… (sự camchịu,nhẫnnhụccàng làm chonhữngbấtcông,ngang
tráiđènặnglêncuộcđời, số phậncủahọ).
Khôngthểquyếtđịnh được tươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong
“Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…)
Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọng nam khinhnữ,
chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương,
trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…).
Cảmthươngcho số phậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
III.Kết bài:
Quacuộcđời, số phậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh,
oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến.
Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàng được bìnhđằng, được tôntrọng từ đó,thêm
trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại.
Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ…
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
I.Mở bài:
Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười,
nóđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrong văn học.
Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglà bài cavềtìnhphụtửthiêngliêng
tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc.
II.Thân bài:
1.TìnhcảmcủachaconôngSáu:
a.Chiếntranhđãgâyracảnh chia lichogiađìnhôngSáu:
ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứacon đầu lòng(béThu)chưađầymộttuổi.
Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉ được nhìnconquatấmảnhnhỏ.
BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlần được gặpba,emchỉbiếtba
quatấmhìnhchụpchungvớimá.
b.Chiếntranhđãkhôngthể chia cắt được tìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng:
*BéThurấtyêuba:
EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm
hìnhchụpchungvớimá).
Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem
dànhchoba…).
Emânhậntrằntrọckhôngngủ được khi được ngoạigiảnggiải.
Lúc chia tay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi…
*ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt:
Khixacon,ôngnhớconvôcùng.
Khi được vềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđể được gầncon.
Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”).
Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệc tự tay làm chiếclượcngàchocon.
Ânhậnvìđãđánhcon.
Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng…
2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh:
Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng.
Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàng được thửtháchcàngtrởnên
thiêngliênghơn.
Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,
thửthách.
Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước.
III.Kết bài:
“Chiếclượcngà” – mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh.
Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong
mọihoàncảnh.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
I.Mở bài:
NguyễnThànhLong – câybútchuyên viết truyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrang văn
nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng.
“LặnglẽSaPa” được sángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong
lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”.
II.Thân bài:
1.Giớithiệungắngọn nội dung củatácphẩm:
“LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh
niên làm côngtáckhítượngthủy văn kiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao 26 00m.
2. Chấtthơcủatruyện:
a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa: được táihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh
nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục,
lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình
càng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…)
b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị:
Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng
yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểu được ýnghĩacủacôngviệcmình
làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcách tự nhiên,chânthành…
Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy
cảm; sự quantâmtớimọingười,…
Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên
cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…): tự nguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung
của cộng đồng niềmsaymêcôngviệc…
III.Kết bài:
Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện.
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
Đề 2: Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới
trongtìnhcảmcủangườinôngdân Việt NamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp?
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
I.Mở bài:
“Nhữngngàythơấu” – cuốnhồikí tự truyệnghilạinhữngtâm sự vềmộttuổithơcayđắng,bất
hạnhcủaNguyênHồng.
Đoạn trích “Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrang viết cảmđộngvềtình
mẫutửthiêngliêng.
II.Thân bài:
1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng:
Mồcôicha từ nhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực.
Sốngtrong sự ghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương.
Vôcùngnhớmẹ,khátkhao được gặpmẹ.
2. TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng:
a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ:
*Khimẹđixa:
Đauđớn,xótxa,nhớmẹ.
Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ.
Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdành
chomẹ.
Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám
vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng).
Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyền được hưởnghạnhphúccủaconngười.
*Khimẹtrởvề:
Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ
ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ).
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…).
b.Ởnhữngnhânvậtphụ:
Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiống Việt gian bán nướcthìcứ
chomỗiđứamộtnhát”.
ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”.
MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải
chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc…
3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân:
Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa
côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước
gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…)
Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất
phác,hồnhậu.
TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến.
Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước – đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn.
Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười
vượtquamọikhókhăn,thửthách.
III.Kết bài:
Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống
Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc,
giảndị…
Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc.
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
I.Mở bài:
Từ xaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrongcáctácphẩm văn chương,
trongcadao,trongnhữngtruyệndângian.
Đến văn họctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđã được thểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật
VũNươngtrongtácphẩm“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu
biểuchovẻđẹptâmhồnvà số phậnđầyđaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
II.Thân bài:
1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất
hạnh:
Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tư dung tốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương
vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia
đình).
Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh
minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết.
Không tự bảovệ được hạnhphúccủamình.
2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến:
Sốngcamchịu,nhẫnnhục… (sự camchịu,nhẫnnhụccàng làm chonhữngbấtcông,ngang
tráiđènặnglêncuộcđời, số phậncủahọ).
Khôngthểquyếtđịnh được tươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong
“Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…)
Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọng nam khinhnữ,
chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương,
trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…).
Cảmthươngcho số phậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
III.Kết bài:
Quacuộcđời, số phậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh,
oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến.
Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàng được bìnhđằng, được tôntrọng từ đó,thêm
trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại.
Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ…
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
I.Mở bài:
Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười,
nóđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrong văn học.
Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglà bài cavềtìnhphụtửthiêngliêng
tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc.
II.Thân bài:
1.TìnhcảmcủachaconôngSáu:
a.Chiếntranhđãgâyracảnh chia lichogiađìnhôngSáu:
ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứacon đầu lòng(béThu)chưađầymộttuổi.
Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉ được nhìnconquatấmảnhnhỏ.
BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlần được gặpba,emchỉbiếtba
quatấmhìnhchụpchungvớimá.
b.Chiếntranhđãkhôngthể chia cắt được tìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng:
*BéThurấtyêuba:
EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm
hìnhchụpchungvớimá).
Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem
dànhchoba…).
Emânhậntrằntrọckhôngngủ được khi được ngoạigiảnggiải.
Lúc chia tay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi…
*ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt:
Khixacon,ôngnhớconvôcùng.
Khi được vềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđể được gầncon.
Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”).
Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệc tự tay làm chiếclượcngàchocon.
Ânhậnvìđãđánhcon.
Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng…
2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh:
Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng.
Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàng được thửtháchcàngtrởnên
thiêngliênghơn.
Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,
thửthách.
Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước.
III.Kết bài:
“Chiếclượcngà” – mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh.
Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong
mọihoàncảnh.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
I.Mở bài:
NguyễnThànhLong – câybútchuyên viết truyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrang văn
nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng.
“LặnglẽSaPa” được sángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong
lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”.
II.Thân bài:
1.Giớithiệungắngọn nội dung củatácphẩm:
“LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh
niên làm côngtáckhítượngthủy văn kiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao 26 00m.
2. Chấtthơcủatruyện:
a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa: được táihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh
nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục,
lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình
càng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…)
b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị:
Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng
yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểu được ýnghĩacủacôngviệcmình
làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcách tự nhiên,chânthành…
Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy
cảm; sự quantâmtớimọingười,…
Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên
cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…): tự nguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung
của cộng đồng niềmsaymêcôngviệc…
III.Kết bài:
Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện.
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
Đề 2: Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới
trongtìnhcảmcủangườinôngdân Việt NamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp?
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
I.Mở bài:
“Nhữngngàythơấu” – cuốnhồikí tự truyệnghilạinhữngtâm sự vềmộttuổithơcayđắng,bất
hạnhcủaNguyênHồng.
Đoạn trích “Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrang viết cảmđộngvềtình
mẫutửthiêngliêng.
II.Thân bài:
1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng:
Mồcôicha từ nhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực.
Sốngtrong sự ghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương.
Vôcùngnhớmẹ,khátkhao được gặpmẹ.
2. TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng:
a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ:
*Khimẹđixa:
Đauđớn,xótxa,nhớmẹ.
Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ.
Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdành
chomẹ.
Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám
vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng).
Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyền được hưởnghạnhphúccủaconngười.
*Khimẹtrởvề:
Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ
ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ).
... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…).
b.Ởnhữngnhânvậtphụ:
Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiống Việt gian bán nướcthìcứ
chomỗiđứamộtnhát”.
ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”.
MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải
chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc…
3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân:
Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa
côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước
gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…)
Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất
phác,hồnhậu.
TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến.
Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước – đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn.
Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười
vượtquamọikhókhăn,thửthách.
III.Kết bài:
Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống
Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc,
giảndị…
Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc.
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
I.Mở bài:
Từ xaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrongcáctácphẩm văn chương,
trongcadao,trongnhữngtruyệndângian.
Đến văn họctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđã được thểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật
VũNươngtrongtácphẩm“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu
biểuchovẻđẹptâmhồnvà số phậnđầyđaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
II.Thân bài:
1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất
hạnh:
Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tư dung tốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương
vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia
đình).
Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh
minh,giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết.
Không tự bảovệ được hạnhphúccủamình.
2. Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến:
Sốngcamchịu,nhẫnnhục… (sự camchịu,nhẫnnhụccàng làm chonhữngbấtcông,ngang
tráiđènặnglêncuộcđời, số phậncủahọ).
Khôngthểquyếtđịnh được tươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong
“Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…)
Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọng nam khinhnữ,
chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương,
trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…).
Cảmthươngcho số phậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến.
III.Kết bài:
Quacuộcđời, số phậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh,
oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến.
Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàng được bìnhđằng, được tôntrọng từ đó,thêm
trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại.
Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ…
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
I.Mở bài:
Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười,
nóđãtrởthànhmộtđề tài quenthuộctrong văn học.
Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglà bài cavềtìnhphụtửthiêngliêng
tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc.
II.Thân bài:
1.TìnhcảmcủachaconôngSáu:
a.Chiếntranhđãgâyracảnh chia lichogiađìnhôngSáu:
ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứacon đầu lòng(béThu)chưađầymộttuổi.
Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉ được nhìnconquatấmảnhnhỏ.
BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlần được gặpba,emchỉbiếtba
quatấmhìnhchụpchungvớimá.
b.Chiếntranhđãkhôngthể chia cắt được tìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng:
*BéThurấtyêuba:
EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm
hìnhchụpchungvớimá).
Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem
dànhchoba…).
Emânhậntrằntrọckhôngngủ được khi được ngoạigiảnggiải.
Lúc chia tay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừng làm emsợhãi,emkhôngchobađi…
*ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt:
Khixacon,ôngnhớconvôcùng.
Khi được vềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđể được gầncon.
Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”).
Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệc tự tay làm chiếclượcngàchocon.
Ânhậnvìđãđánhcon.
Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng…
2. Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh:
Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng.
Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười.
Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàng được thửtháchcàngtrởnên
thiêngliênghơn.
Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn,
thửthách.
Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước.
III.Kết bài:
“Chiếclượcngà” – mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh.
Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong
mọihoàncảnh.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
I.Mở bài:
NguyễnThànhLong – câybútchuyên viết truyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrang văn
nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng.
“LặnglẽSaPa” được sángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong
lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”.
II.Thân bài:
1.Giớithiệungắngọn nội dung củatácphẩm:
“LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh
niên làm côngtáckhítượngthủy văn kiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao 26 00m.
2. Chấtthơcủatruyện:
a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa: được táihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh
nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục,
lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình
càng làm tăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…)
b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị:
Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng
yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểu được ýnghĩacủacôngviệcmình
làm khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcách tự nhiên,chânthành…
Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy
cảm; sự quantâmtớimọingười,…
Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên
cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…): tự nguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung
của cộng đồng niềmsaymêcôngviệc…
III.Kết bài:
Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấp dẫn chotruyện.
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
Đề 2: Truyệnngắn“Làng”củaKimLângợichoemnhữngsuynghĩgìvềnhữngchuyểnbiếnmới
trongtìnhcảmcủangườinôngdân Việt NamthờikhángchiếnchốngthựcdânPháp?
Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong
“Chuyệnngườicongái Nam Xương”củaNguyễnDữ.
Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược
ngà”củaNguyễnQuangSáng.
Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ.
HƯỚNGDẪNVIẾTBÀI
Đề1:Suynghĩcủaemvềtìnhmẫutửtrongđoạn trích “Tronglòngmẹ”(“Nhữngngàythơấu”
củaNguyênHồng).
I.Mở bài:
“Nhữngngàythơấu” – cuốnhồikí tự truyệnghilạinhữngtâm sự vềmộttuổithơcayđắng,bất
hạnhcủaNguyênHồng.
Đoạn trích “Tronglòngmẹ”đãmangđếnchongườiđọcnhữngtrang viết cảmđộngvềtình
mẫutửthiêngliêng.
II.Thân bài:
1.HoàncảnhđángthươngcủabéHồng:
Mồcôicha từ nhỏ,mẻbấtđắcdĩphảiđithahươngcầuthực.
Sốngtrong sự ghẻlạnhcủangườicô,luônthiếuthốntìnhyêuthương.
Vôcùngnhớmẹ,khátkhao được gặpmẹ.
2. TìnhmẫutửcủamẹconbéHồng:
a.TìnhyêuthươngcủabéHồngdànhchomẹ:
*Khimẹđixa:
Đauđớn,xótxa,nhớmẹ.
Càngthườngmẹhơnkhingườicôđaynghiến,nóixấumẹ.
Luôntintưởngrằng“nhữngrắptâmtanhbẩn”khôngthể làm thayđổitìnhcảmmàemdành
chomẹ.
Thươngmẹvôcùng(khinghethấymẹphảisốngtrongnghèokhổ,khithấymẹkhôngdám
vượtlêntrênnhữnghủtụcnặngnềđểsốngđànghoàng).
Cămgiậnnhữnghủtụcphongkiếnchàđạplênquyền được hưởnghạnhphúccủaconngười.
*Khimẹtrởvề:
Mừngkhônxiết(mớichỉnhìnthấy“thoángqua”mộtngườiphụnữđangngồitrênmàđãnghĩ
ngayđólàmẹmình,emgọimẹ,chạytheomẹ).
...