... a large screen - A computer connecting internet with useful softwares and programs: Presentation software (PowerPoint ), Video editing software, Audio editing software, Draw program, Paint program… ... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process information ... been considered as a potential tool But the application of IT to promoting the teaching and learning of foreign languages in Vietnam (in general) and in upper secondary schools in Hanoi including...
... CƠNGNGHỆTHÔNGTINTRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Với thành tựu khoa học kỷ thuật tiến vũ bão nay, ứngdụng CNTT giảngdạy khơng điều lạ tất quốc gia cógiáodục tiên tiến; kể trườnghọctrọng ... phương pháp giáodụcdạyhọc coi khâu quan trọng để nâng cao chất lượng giáodụcdạy học, để tránh Thầy dạy theo kiểu đọc chép… kết học sinh khó cókhả giải vấn đề, tình đặt học tập Bởi, học sinh ... Minh chứng cho quỹ đạo trường THPT Ayunpa từ vàinăm bước ứngdụng thành tựu CNTT quản lí giảngdạy “ độ tuổi” “ khiêm tốn” bước khẳng định vaitrò tác dụng hiệu lĩnh vực, đặc biệt mônhọc bậc...
... khoa họccơngnghệ phát triển ứngdụngcôngnghệthôngtin việc nâng cao chất lượng giáodụcCôngnghệthôngtin ngành ứngdụngcôngnghệ quản lý xử lý thôngtin Tốc độ phát triển vũ bão côngnghệ ... rộng ứngdụngcôngnghệthôngtingiáodục cần phải đặc biệt trọng đến phần mềm miễn phí mã nguồn mở Ứngdụngcôngnghệthôngtin vào việc dạyhọccó nghĩa việc mà người giáo viên phải thực cógiáo ... bị, cơngnghệdạy học; đồng thời hồn thiện hạ tầng cơngnghệthơngtin để trườnghọc kết nối vào mạng Internet tạo môi trườngứngdụng phát triển ứngdụngcôngnghệthôngtin việc dạy học, làm...
... ĐỀ CƠ BẢN VỀ VAI TRỊ CỦACƠNGNGHỆTHƠNGTIN ĐẾN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC 1.2.1 Côngnghệthôngtinvaitròcơngnghệthơngtin điều kiện *Công nghệthôngtinCôngnghệthôngtin ... khai cơngnghệthôngtinỞViệt nam, việc nghiên cứu phát triển côngnghệ cao thời gian qua đạt số kết Từ năm 1991, bốn lĩnh vực côngnghệ cao (công nghệthông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ ... khoa cơngnghệthơngtintrườngđại học, 20.000 người tốt nghiệp đạihọccơngnghệthơngtin 10.000 người làm việc đơn vị chuyên côngnghệthôngtin khoảng 20.000 sinh viên côngnghệthông tin...
... nước côngnghệ cao áp dụng giúp ta giảm chi phí nhập ngoại nhiều trang thiết bị giá trị cao 2.1.3 Q trình ứngdụngcơngnghệthơngtin vào đời sống kinh tế xã hội CôngnghệthôngtinViệtnamứng ... sử dụng tri thức Thứ ba: Vaitrò Nhà nước 1.2 MỘT SỐVẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ VAI TRỊ CỦACƠNGNGHỆTHƠNGTIN ĐỐI VỚI Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC 1.2.1 Côngnghệthôngtinvaitrò ... Nền côngnghệthôngtinViệtNam thuộc loại trung bình yếu Khả nghiên cứu phát triển (R&D) CNTT thấp.Việc ứngdụngcơngnghệthơngtin chưa có chiều sâu hiệu chưa thể rõ Công nghiệp côngnghệ thông...
... Minh quan điểm Đảng Cộng sản ViệtNamgiáodục đào tạo; vấn đề giáodụchọcgiáodụchọcđại dựa kết công trình nghiên cứu sử dụngcôngnghệthôngtingiảngdạymôn Những nguyên lý chủ nghĩa ... cóứngdụngcơngnghệthơngtin Các giảng viên nhiều chương trình đào tạo trườngđạihọc nước cógiáodục tiên tiến từ lâu sử dụng chức cơngnghệ vào dạyhọc CNTT tạo nên thay đổi giảngdạytrường ... tích cực học tập sinh viên 15 Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGGIẢNGDẠYMÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG...
... cho dạyhọc Vừa học vừa rút kinh nghiệm để Côngnghệthôngtin thực phát huy vaitrò tác dụngdạyhọc thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm q trình ứngdụngCơngnghệthôngtin vào việc dạy ... ứngdụng CNTT vào dạyhọcNgữvăn THCS người giáo viên NgữVăn cần nắm vững : - Nguyên tắc dạy – họcmônngữvăn theo hướng tích hợp - Vậndụng hài hòa uyển chuyển phương pháp dạy – họcvăntrường ... NGHIÊN CỨU VÀ THỰC NGHIỆM ĐỀ TÀI : CƠSỞ KHOA HỌCCỦA ĐỀ TÀI : 1.1 Công nhệ thơngtin với việc nâng cao lực – trình độ người giáo viên NgữvănCôngnghệthôngtin phương tiện hữu hiệu đáp ứng nhu...
... I Côngnghệthôngtin ( CNTT)- truyền thông bối cảnh tồn cầu hố II Sử dụngcơngnghệthôngtindạyhọcNgữvăn III Kỹ thuật xây dựnggiảng điện tử MS POWERPOINT I Côngnghệthôngtin ( CNTT)truyền ... trung vào chất lượng người, nâng cao dân trí Quốc tế hố hợp tỏc quc t Điểm yếu hệ thốnggiáodục hiƯn t¹i II Sử dụngcơngnghệthơngtindạyhọcNgữvăn Một vài nét thực trạng sử dụng thiết bị dạy ... họcmônNgữMônNgữvăn sử dụng phương tiện d¹y häc Ngun nhân khách quan : MơnNgữvănmônhọc ngôn từ Việc đầu tư cho thiết bị dạyhọcmơn Hai nguyên nhân Nguyên nhân chủ quan :Một số giáo...
... trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” Trongnăm gần việc ứngdụngcôngnghệthôngtin phổ biến ViệtNam Cùng với lên xã hội, ngành giáodục mạnh dạn ứngdụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc ... hiểu ứngdụngcơngnghệthơngtin vào mơn Tốn lớp -Tìm hiểu thực trạng đưa ứngdụngcơngnghệthơngtin vào giảngdạymơn Tốn lớp -Đổi phương pháp dạyhọc đưa ứngdụngcơngnghệthơngtin vào giảng ... riêng học sinh lớp mà tất lớp chưa làm quen với mônTinhọc Nên việc đưa ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảngdạy việc làm cần thiết đắn Trongcông tác giảng dạy, côngnghệthôngtincó tác dụng...
... hiểu ứngdụngcôngnghệthôngtin vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đa ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảngdạymôn Toán lớp -Đổi phơng pháp dạyhọc đa ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảng ... giáodục xác định phải đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtintrờnghọc để tạo bớc đột phá ứngdụngcôngnghệthôngtingiáodục tạo tiền đề phát triển côngnghệthôngtinnăm Việc sử dụngcôngnghệ ... dơng côngnghệthôngtin kết cao hẳn so với dạyứngdụngcôngnghệthôngtin C KÕt ln Bµi häc kinh nghiƯm : Trên vài kinh nghiệm mà đa ứngdụngcôngnghệthôngtin vào dạy Toán lớp Khi đa ứng dụng...
... ngưòi thầy, giúp giáo viên thay đổi để học không đơn điệu, không dạy chay lạm dụnghọc sinh khả cảm thụ vẻ đẹp ngôn ngữvăn chương Nếu lạm dụngcôngnghệthông tin, phô diễn kĩ tin học, kĩ xảo không ... ý kiến nhận thấy ứngdụngcôngnghệthôngtingiảngdạycó mặt tích cực có mặt hạn chế: 1/Những thuận lợi tiết dạy: * Khi soạn giảnggiáo án điện tử vào số tiết học: a/ Dạy Tây Tiến Quang Dũng ... có q trình làm việc, sử dụng máy tính hỗ trợcộng đồng: + Quản lý giáo dục, hoạt động giáo dục; + Tin học, cơngnghệthơng tin; + Giáo trình, giáo án; đề thi, kiểm tra; Và nội dung khác @Quản...
... nhàm chán + Giúp học tốt mônhọc khác, biết vaitrò to lớn mơntinhọcứngdụngcôngnghệthôngtin lĩnh vực sống- góp phần nâng cao chất lượng sống người 2- Kết vậndụng kiến thức học tiết sau: ... nghiệp, giáodục đạo đứchọc sinh mônCôngnghệ tốt -Vấn đề cốt yếu người thầy giáo, giáo phải tâm huyết với nghề, có kiến thức sử dụng CNTT, phải chịu khó học hỏi nâng cao trình độ tin học, ứngdụng ... hoạch dạyhọc nhằm đạt hiệu trình Dạy -học Hiện nay, GV bậc học dã bước sử dụng CNTT phương tiện làm tăng hiệu trình dạy -học, dáp ứng yêu cầu đổi PPDH Việc ứngdụng CNTT dạyhọccó bị trở thành...
... Doan - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Đề tài Ứngdụng CNTT vào đổi phương pháp dạyhọcmôn vật lý” trưòng phải tạo điều kiện sở vật chất để việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọcgiáo viên ... cực, chủ động người học nhờ q trình tương tác người dạy, người học, nội dungdạyhọc phương tiện dạyhọc Bản chất ứngdụng CNTT vào dạyhọc sử dụng tính ưu việt CNTT vào dạyhọckhả thu thập, lưu ... Nguyễn Đức Cảnh 18 Đề tài Ứngdụng CNTT vào đổi phương pháp dạyhọcmôn vật lý” tham luận ứngdụng CNTT vào dạyhọcmôncôngnghệ Bản tham luận hội nghị đặc biệt Sởgiáodục Tỉnh Quảng Ninh tuyên...
... thôngtingiảnghọc tập ứngdụng từ năm 1960 Song áp dụngcôngnghệthôngtindạyhọcngoạingữnăm 1990 Nếu giáo viên áp dụngcôngnghệthôngtindạyhọcngoạingữ bước tiến lớn giáodụcVà việc ... chất lượng chưa cao Sởgiáodục nên tổ chức khóa học lớp tập huấn đại trà nhằm giúp giáo viên thấy vaitrò tác dụngứngdụngcôngnghệthôngtin việc dạy - họcngoạingữ Xây dựnggiảng điện tử mẫu ... tài Ứngdụngcôngnghệthôngtingiảngdạymôn Tiếng Anh THCS bước phát triển vượt bậc Việtnam đất nước có ngành cơng ngệ gia công phần mềm tốt giới Việc áp dụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy...
... thông, tinhọccôngnghệthôngtin (CNTT) Tại Việt Nam, ứngdụng thành tựu khoa họccông nghệ, cụ thể Internet vào côngdạy học, nhằm thích ứng với phát triển giáodục thời đại bối cảnh kinh tế ... nghiệm ỨngdụngCôngnghệthôngtingiảngdạy chương Cơ chế di truyền biến dị - môn Sinh học lớp 12” 1() Chỉ thị 58-CT/TW đẩy mạnh ứngdụng phát triển côngnghệthôngtin phục vụ nghiệp cơng nghiệp ... côngnghệthôngtin nghiệp cơng nghiệp hố đại hố giai đoạn 2001-2005 Trang II CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Vaitròcơngnghệthơngtin lĩnh vực giáodục đào tạo Gần 20 năm kể từ xuất Việt Nam, Internet...
... vị trườnghọc nhằm tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tiếp cận ngày tốt với côngnghệdạyhọcđại thời gian tới Trên vài kinh nghiệm thân vấn đề ứngdụngcôngnghệthôngtin vào giảngdạymôn ... thôngtin vào nhà trường tổ chức học tập, thiết kế giáo án máy tính, soạn giảnggiáo án điện tử đưa vào giảngdạyhọc sinh Đối với mônNgữvănhọc sinh thực hứng thú hình ảnh sinh động giảng ... chuyên môn từ tháng 9-2009 đến PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I: CƠSỞ LÍ LUẬN CỦAVẤN ĐỀ: Trong thời đại khoa học kỹ thuật phát triển nay, việc ứngdụng thành tựu côngnghệthôngtin vào giảng dạy...
... tất trườnghọc giúp cho việc ứngdụng kiến thức, kĩ hiểu biết côngnghệthôngtin vào dạyhọc dần trở thành thực Vaitròcơngnghệthơngtin với dạy học: Việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào ... việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào trình dạyhọc II Cơsở lý luận: Khái niệm Côngnghệthôngtin : Côngnghệthôngtin ( IT – Information Technology) ngành ứngdụngcôngnghệ quản lý xử lý thông ... tác giáodục Hi vọng tương lai không xa, việc ứngdụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọctrở nên phổ biến để góp phần nâng cao chất lượng giáodụcViệtNam Trên kinh nghiệm ứngdụngcôngnghệ thông...