...
TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2
ỨNG DỤNG ðẠO HÀM
ðỂ GIẢITOÁNTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com ... lu
ậ
n
ñ
ó không
ñ
úng n
ữ
a.
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
1
1
ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢITOÁNTHPT
1. ðịnh nghĩa và tính chất của ñạo hàm
1.1. ðịnh nghĩa ... nghịch biến trên tập
xác ñịnh
{ }
D \ 0 ( ;0) (0; ).= = −∞ ∪ +∞ℝ
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
4
4
x
x x x
x
x x x
x
n m
2
1 0 0
3
1
tanx
x a
a 0
2
x.2 1 1 ax....
...
TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2
ỨNG DỤNG ðẠO HÀM
ðỂ GIẢITOÁNTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com ... t
ạ
i x = 1, và
ñồ
th
ị
c
ủ
a nó c
ắ
t tr
ụ
c
Oy t
ạ
i
ñ
i
ể
m có tung
ñộ
b
ằ
ng 2.
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
2
2
VD2. Chứng minh
1 2 2 2 n n 2
n n ... >
với t > 1. Ta xét hàm
Ứng dụng ñạo hàm ñể giảitoánTHPT
xa.nguyenvan@gmail.com
1
1
ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢITOÁNTHPT
1. ðịnh nghĩa và tính chất của ñạo hàm
1.1. ðịnh nghĩa...
... VẤN ĐỀ :
Đây là vấn đề mới đối với học sinh phổ thông ,Bộ giáo dục đã chuyển tải nội
dung này từ nội dung học đại học năm thứ nhất xuống lớp 12 vừa được năm
năm. Vì mới đưa vào chương trình ... Minh Quang.
18
E- MỤC LỤC:
NỘI DUNG TRANG
1.Tên đề tài ………………………1
2. Đặt vấn đề: …………………… 2
3. Cơ sở lý luận: ……………… 2
4.Cơ sở thực tiễn: ………………3
5. Nội dung nghiên cứu: 3 - 17
6. Kết quả ... cos3a+ cosna.
d.Các bài tập hình học:
Bài 1: Cho lục giác lồi ABCDEF. Gọi M,N,P,Q,R,S lần lượt là trung điểm cạnh
AB, BC, CD, DE, EF, FA. Chứng minh rằng
MQ ⊥ PS ⇔ RN
2
= MQ
2
+ PS
2
16
• Tập...
... H
A
A
A
AA A
AA
A
A
Tnode = record
Value: integer;
Link: Pnode;
end;
var
last: Pnode;
Procedure stack_init;
Begin
Last:= nill;
End;
Procedure push( v: integer);
Var p: Pnode;
Begin
New(p);
p^.link:= ... bắt
đầu đẻ.
PHẦN 2: NỘI DUNG
A. LÍ THUYẾT
I. LÍ THUYẾT VỀ CẤU TRÚC DỮ LIỆU STACK
1. ĐỊNH NGHĨA NGĂN XẾP:
Stack là một kiểu danh sách tuyến tính đặc biệt mà phép bổ sung và phép
loại bỏ luôn ... trên.
Báo cáo vẫn còn chưa đẩy đủ về nội dung và có thể còn sai xót đâu đó. Em
mong các thầy cô đóng góp ý kiến cho em, để em có thể hoàn thiện bổ sung
cho bài luận văn sắp tới. Phương hướng...
... NỘI DUNG
I. phương pháp dạy học sinh giảitoán bằng cách sử dụng tính đơn điệu của hàm số
-
Để dạy học sinh giảitoán bằng phương pháp hàm số là một phương pháp khó,
Phương pháp này thường dung ... không thể dạy phổ biến ở bậc THPT.
- Khả năng vận dụng phương pháp bị hạn chế ở các học sinh trung bình và
yếu, chỉ có hiệu quả cao đối với học sinh khá và giỏi.
- Ở bậc THPT, bài tập SGK còn quá ... cách giải hay, mang tính nhanh gọn và độc đáo.
Do sự giảm tải của kiến thức ở bậc THPT mà số lượng bài tập SGK dung phương
pháp này đểgiải còn rất ít, SGK chỉ giới thiệu các dạng bài tập này mang...
... mờ). Song cách hiểu ở đây không áp đặt hoàn toàn nh hiểu kinh điển
đợc, vì nếu nh vậy thì nội dung thu đợc không giúp gì trong việc lập luận dựa trên các tri thức
mờ. Tuy nhiên nó "gợi ... Đó là lý do mà lý thuyết tập mờ, lôgíc mờ đợc xuất hiện vào
năm 1965 mà ngời khởi xớng là L. Zadeh. Nó đà cố gắng mô tả một cách toán học những
khái niệm mơ hồ mà ta thờng gặp trong đời sống ... output is of great use in
automatic control for humal life.
I. Mở đầu
Các hệ lôgíc cổ điển đà cung cấp cho toán học phơng pháp lập luận dựa trên các giả thiết
là chính xác (nghĩa là có trị chân...
... đề tài: “Trọng yếu và ứng
dụng của trọng yếu trong kiểm
toán tại các công ty kiểm toán
nhỏ”
NỘI DUNG
Trong bối cảnh nền kinh tế Việt Nam đang phát triển ngày càng nhanh như hiện nay,
đứng trước ... chuẩn
đó là báo cáo tài chính phải trung thực hợp lý. Điều này, dẫn đến sự ra đời ngày càng tăng
của các công ty kiểm toán. Mục tiêu của các công ty kiểm toán nói chung và kiểm toán
viên nói riêng ... mong muốn được tìm hiểu su hơn về
vấn đề này. Bố cục củađề tài gồm 3 phần chính:
§ Những vấn đề chung về ứngdụng tính trọng yếu trong kiểm toán.
§ Những khó khăn trong việc vận dụng khái niệm trọng...
... ( )
31cos1sin
22
++−−−+=
xxxxxf
>with(student):
Middebox(sin(x^2+x-1)-cos(x^2-x+1)-3,x=-3 3,15);
Với hình vẽ này thì sinh viên khó có thể hình dung được rằng khi lấy một phân hoạch
đủ mịn ... Một chương trình trợ giúp hiệu quả cho giảng viên và sinh viên trong việc dạy và học.
Trong nội dungcủa bài viết này, chúng tôi không có tham vọng trình bày hết những ưu việt
của Maple, chỉ ... biệt có trình trợ giúp Help nên tạo điều kiện cho người dùngdể
sử dụng. Từ phiên bản 7 Maple đã cung cấp các công cụ trực quan, các gói lệnh tự học đối với
toán phổ thông và đại học. Với ưu điểm...
... Nhật ký phải phản ánh đầy đủ các nội dung sau:
− Ngày, tháng ghi sổ;
− Số hiệu và ngày, tháng của chứng từ kế toándùng làm căn cứ ghi sổ;
− Tóm tắt nội dungcủa nghiệp vụ kinh tế, tài chính ...
Sổ Cái phải phản ánh đầy đủ các nội dung sau:
− Ngày, tháng ghi sổ;
− Số hiệu và ngày, tháng của chứng từ kế toándùng làm căn cứ ghi sổ;
− Tóm tắt nội dungcủa nghiệp vụ kinh tế, tài chính ... bao gồm:
− Ghi theo trình tự thời gian trên
nội dung kinh tế trên s− Ghi theo
Chứng từ ghi sổ do kế toán lập trên c
gốc cùng loại, có cùng nội dung kinh tế.
Chương 4. Xây Dựng Phần Mềm Kế Toán...