... CỐ – DẶN DÒ
- C ác em vừa học bài gì ?
- Loài vật sống ở những đâu? Cho ví dụ?
- Các em có thể làm những công việc gì để bảo vệ loài vật?
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết ... nhận xét
PHIẾU HỌC TẬP
STT TÊN CON VẬT NƠI SỐNG
+ Nhận xét từng nhóm và tuyên dương.
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi
Bước 1: Hoạt động theo nhóm
+ Yêu cầu HS tập trung quan s¸t tranh ảnh để
ghi ... sống của các con vật.
+ C¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi d¸n ¶nh.
+ Thêi gian thi lµ mét bµi h¸t.
Bước 2: Tỉng kÕt.
+ Các nhóm treo sản phẩm trên bảng
+ Nhận xét.
+ GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng
+ Tập trung...
... đề thi môn tựnhiênxãhội
lớp 2
ĐỀ 3: (GIỮA KỲ II)
Câu 1. Đánh dấu x vào ô cho là đúng về hoạt động học tập.
a. Thảo luận nhóm
b. Làm bài tập
c. Luyện tập thể dục
Câu 2. Khoanh vào ... vào phần em cho là đúng.
a. Vệ sinh lớp học sạch sẽ
b. Ăn quà vứt rác ra lớp học, sân trường.
c. Vẽ bậy lên tường
d. Lau cho bàn ghế hết bụi
Câu 3: Khoai vào phần em cho là đúng
a. ... Cỏ khô
b. Dưới nước d. Rừng cây
Câu 2. ăn cá có lợi
a. Có thêm chất đạm cho cơ thể
b. Cơ thể khỏe mạnh
c. Cơ thể gầy đu
d. Cơ thể xanh xao
Câu 3: Hãy nói tên các bộ phận của con gà....
...
DẠY
HỌC
Cả lớp
Nhóm
Cá nhân
Trong lớp
Sân trường
Vườn trường
Khu di tích
5
BÀY TỎ Ý
KIẾN,
THÁI ĐỘ
Quan
niệm
Hành
vi
Việc
làm
LỰA CHỌN
HÀNH VI ỨNG
XỬ PHÙ HỢP
D NG BÀI Đ O Đ C Ạ ...
mẹ
YÊU
THƯƠNG
Nguồn
nước
Bạn
bè
Cây
trồng
Vật
nuôi
8
CÁC HÌNH
THỨC
HOẠT
ĐỘNG
Liên hệ,
tự liên
hệ
Điều tra
thực
tiễn
Múa,
hát, đọc,
thơ, vẽ
Kể
chuyện
P/T xử
lí tình
huống
Đóng ...
chơi
XD kế
hoạch
h/động
Quan
sát, phân
tích
THÁI ĐỘ
CÓ TRÁCH
NHIỆM ĐỐI
VỚI
Lời
nói
Việc
làm
TỰ TIN VÀO
KHẢ NĂNG
MÌNH
BIẾT ƠN
Bác
Hồ
Thương
binh,
liệt sĩ
PHÙ HỢP VỚI LỨA
TUỔI THEO...
... khổ to, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Hãy kể tên các cây sống trên cạn?.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
... vệ các loại cây.
Bài 26 Một số loài cây sống dưới nước.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới ... việc theo cặp.
Hs quan sát và tlch/ sgk: Chỉ và nói tên những cây trong hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gv gọi 1 số hs lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước.
Gv hỏi: Đố...
... thành 3 nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm
sống dưới nước, nhóm bay lượn trên không.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và đánh giá.
Kết luận: Trong tựnhiên ... to, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Hãy kể tên các loài cây sống dưới nước?.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
Mục tiêu: ... các em nhìn thấy
trong hình và trả lời câu hỏi trong sgk.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
Gv hỏi: Loài vật có thể sống ở đâu?.
Kết luận: Loài vật...
... giấy
khổ to ( tham khảo/ sgv ).
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Bài 28 : Một số loài vật sống trên cạn.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nói tên và nêu ích ... vật sống trên cạn.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Loài vật sống ở đâu?.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
Mục tiêu: Nói tên và nêu ...
Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hs quan sát và tlch/ sgk.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong đó có...
... yêu cầu 2 HS cùng quan sát hình 1/SGK. Sau đó thảo luận
câu hỏi: “Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi
đâu?”
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV treo hình vẽ ống tiêu hóa. Gọi 2 hs lên ... thức ăn?
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Bước 1: GV giảng (Như SGK)
Bước 2:
- GV yêu cầu cả lớp quan sát hình 2/ SGK và chỉ đâu là tuyến
nước bọt.
- HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi. ... gômg hình vẽ, các phiếu
ghi tên các cơ quan tiêu hóa.
Bước 2: Yêu cầu hs gắn chữ vào bên cạnh cơ quan tiêu hóa.
Bước 3: Các nhóm làm bài tập
- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng. GV khen nhóm nào...
...
II. Hoạt động dạy học:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các cơ quan tiêu hóa?
- Nêu đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
3.Bài mới:
* Cách tiến hành: GV hỏi:
- Tại sao ... hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu hs đọc thông tin và 2 bạn hỏi và trả lời theo câu
hỏi gợi ý SGK
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi 1 số hs trả lời câu hỏi
* Kết luận: Vào đến ruột ... Bài 6: Tiêu hóa thức ăn
I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ...
... lớp
- GV gợi ý cho HS cả lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu
hỏi SGK
Bước 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi trên
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày
Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ
* Mục ... Làm việc theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK)
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo
- HS giải thích các ... cách chơi (SGK)
Bước 2: HS chơi như đã hướng dẫn
Bước 3: Từng hs tham gia chơi sẽ giải thích trước lớp những
thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa
- Cả lớp cùng GV nhận xét
4....
... lại
Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm
- Cho hs quan sát hình vẽ SGK/ 12 và tập đặt câu hỏi (gợi ý
SGK)
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả
- GV cho cả lớp thảo ...
III. Hoạt động dạy học:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Tại sao cần ăn, uống đầy đủ?
- Hãy nêu tên các thức ăn trong 1 bữa ăn?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo ... sao chúng ta cần phải ăn sạch, uống sạch?
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Bài 8: Aên uống sãch sẽ
I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể
- Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ
-...
... bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạch,
uống sạch, ở sạch.
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK /20 , 21
III. Hoạt động dạy học:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao chúng ... việc theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK /20 và thảo luận câu hỏi
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, 2 nhóm lên chỉ và nói
đường đi của trứng giun vào ... chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao chúng ta cần phải ăn sach, uống sạch?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun
* Mục tiêu:
- Nhận ra triệu chứng của người bị nhiễm giun....
... to
III. Hoạt động dạy học:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tác hại do giun gây ra
- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động, nói ... Bài 10: ôn tập: Con người và sức khỏe
I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể
- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về ăn uống...
... dạy học: Hình vẽ SGK /24 , 25
III. Hoạt động dạy học:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta cần ăn, uống, vận động như thế nào để khỏe mạnh,
chóng lớn?
3.Bài mới:
Họat động ... Bài 11: Gia đình
I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể
- Biết được các công việc thường ngày của từng người trong ... GV hướng dẫn hs quan sát hình 1-5/SGK và tập đặt câu hỏi
- HS làm việc trong nhóm
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi đại diện nhóm trình bày
* Kết luận:
- Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ...
...
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 26 , 27 .
+ 1 số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Vào những lúc nhàn rỗi, ... Bài 12: Đồ dùng trong gia đình
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs có thể:
+ Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ dùng thông ... những lúc nhàn rỗi, em và các thành viên trong gia đình thường
có những hoạt động giải trí nào?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: làm việc với sgk theo cặp
Mục tiêu: Kể tên và nêu công dụng của 1...
... tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 và tlch/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lớp
1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Kết luận: Để ... mtxq
nhà ở.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 28 , 29 .
+ Phiếu bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
...
chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà các mầm bệnh sinh
Bài 13: Giữ sạch môi trường xung
quanh nhà ở
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs có thể:
+ Kể tên những công việc cần làm để giữ...