... thay đổi cảnh quansinh thái, phá vỡ nơi cư trú của các loài sinh vật. Đây có thể
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010
213
TỔNG QUANVỀĐADẠNGSINHHỌC Ở THÀNH PHỐ ... Thị Tường Vi, Võ Văn Minh, Nguyễn Văn Khánh
Trường Đại học Sư phạm, Đại họcĐà Nẵng
TÓM TẮT
Đa dạngsinhhọc (ĐDSH) có vai trò rất quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của
xã hội ... ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội.
[4]. Lê Vũ Khôi (2006), Đadạngsinhhọc và Bảo tồn thiên nhiên, ĐHKHTN – ĐHQG
Hà Nội.
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌCĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010
215
(Lophurae...
... Đadạngsinh học
đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải là tình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thế
giới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệđadạng sinh
học ... ghép
Thúc đẩy
Đa dạngsinhhọc
của khu vực
Đa dạngsinh
học Phù trợ
Chức năng hệ sinh thái như kiểm soát
sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡng
Tạo điều kiện
thúc đẩy
Thúc đẩy
ue
Đa dạngsinh học
chính ... 1). Hệ
sinh thái nông nghiệp sẽ có kiểu và mức độ đadạngsinhhoc khác nhau khi có sự khác
nhau về tuổi, tính đa dạng, cấu trúc và kiểu quản lý của hệ sinh thái. Mức độ đadạng sinh
học trong...
... cùng là
tuyệt chủng.
2.3. Các nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam:
2.3.1. Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam.
Chiến tranh:
Chiến tranh không những ... trường sống cuả sinh vật biển.
Ngoài hai nguyên nhân nêu trên, vấn đề lắng đọng bùn ở các cửa sông, trong các cảng và
hoạt động nạo hút bùn cũng đã gây ảnh hưởng đến tính đadạngsinhhọc biển. Việc ... của nước, làm giảm độ chiếu sáng trong nước nên đã
BÀI TIỂU LUẬN ĐADẠNGSINH HỌC
Họ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOAN
Lớp: MTA
Mã sinh viên: 532248
Đề tài:
Phân tích những nguyên nhân gây suy thoái...
...
giải pháp cụ thể để bảo vệđadạngsinhhọc của Vườn.
16
II. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN
1. Đadạng hệ sinh thái
Vườn Quốc gia Bến En thuộc hệ sinh thái rừng núi đất nhiệt ... vềđadạngsinhhọc và thực trạng công tác bảo tồn đa
dạng sinhhọc ở Vườn Quốc gia Bến En.
Báo cáo được trình bày với 3 phần chính:
I. Giới thiệu về Vườn Quốc gia Bến En
II. Hiện trạng đadạng ... chiếm 3,88%.
Đa dạngvề nguồn gen quý hiếm
27
Vườn Quốc gia Bến En có mức độ đa dạng sinh học vào loại trung bình. Vườn
quốc gia hiện đang bảo vệ một phần hệ sinh thái vùng...
... trọng đã và đang gây ảnh hưởng
lớn tới tài nguyên đadạngsinh học.
Về các nội dung hiện trạng và diễn biến đa
dạng sinh học, Báo cáo đã phản ánh đầy đủ về
tài nguyên đadạngsinhhọc của đất ... quốc gia vềđadạngsinhhọc năm 2011
22
1.1. NHỮNG NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA ĐADẠNG
SINH HỌC Ở VIỆT NAM
1.1.1. Đadạng hệ sinh thái
Ở Việt Nam, chưa có hệ thống chính thức phân
loại các hệ sinh thái. ... hậu thì sự suy giảm đadạngsinhhọc là một
trong những nguyên nhân chính.
Để từng bước bảo tồn đadạngsinh học, giảm
thiểu tối đa các tác động, áp lực đến đadạng
sinh học, Báo cáo đã rà...
... Thế Lạc-DH09CT
Tiểu luận ĐaDạngSinhHọc U Minh Thượng
MỤC LỤC
I. Vài nét về U Minh Thượng
II. Mức độ đadạngsinhhọc ở U Minh Thương
II.1 Đadạng loài thực vật
II.2 Đadạng loài động vật
III. ... này nhằm giới thiệu vềĐadạngsinhhọc ở Vườn Quốc
Gia U Minh Thượng, hiện trạng sử dụng, bảo tồn cũng như phương hướng
giải quyết các vấn đề liên quan đến Đadạngsinhhọc tại đây.
Nguồn tài ... với đadạngsinhhọc của U Minh Thượng
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
VQG
BTTN
ĐDSH
ĐBSCL
Vườn Quốc Gia
Bảo Tồn Thiên Nhiên
Đa DạngSinh Học
Đồng Bằng Sông Cửu
Long
Nguyễn Thế Lạc-DH09CT
Tiểu luận Đa...
... thức:
Trạm đadạngsinh học, các vườn thực vật, vườn động vật, trạm cứu hộ động
vật, ngân hàng giống
5. Đadạngsinhhọc và vấn đề phát triển bền vững
Định nghĩa phổ biến nhất về phát triển ... người. Sự cung cấp này rõ ràng có ý nghĩa rất lớn
và nếu sự đadạngsinhhọc càng phong phú thì lợi ích thu được từ đadạng
sinh học càng nhiều và sẽ có nhiều khả năng được chia sẻ một cách ...
dịch bệnh. Sự đadạng loài càng cao trong các quần xã sinh vật càng làm cho
quần xã đó có tính ổn định cao, ít bị xáo trộn. Mỗi khi sự đadạng này bị
thay đổi thì các khả năng của hệ sinh thái...
... nhân sinhhọc tham gia vào quá trình công nghệ
- - 1. Công nghệ sinhhọc thực vật (Plant Biotechnology)
- - 2. Công nghệ sinhhọc động vật (Animal Biotechnology)
- - 3. Công nghệ sinhhọc vi sinh ... Medicine-Pharmaceutics)
- 4. - Công nghệ sinhhọc môi trường (Environmental Biotechnology)
- 5. - Công nghệ sinhhọc vật liệu (Material Biotechnology)
- 6. - Công nghệ sinhhọc hóa học (Biotechnology in Chemical ... nghệ sinhhọc có nhiều đóng góp quan trọng. Các sản phẩm công nghệ
sinh học mới trong nông nghiệp chứa đựng triển vọng hứa hẹn đối với người tiêu dùng và
nông dân.
- ứng dụng công nghệ sinh học...
... đây.
Chƣơng 1. TỔNGQUAN TÀI LIỆU
1.1. Đadạngsinhhọc và tầm quan trọng đối với phát triển bền vững
1.1.1. Khái niệm vềđadạngsinhhọc
ĐDSH được hiểu là sự phong phú về sự sống trên trái ... Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa Sinhhọc
Chuyên ngành: Sinh Thái Học; Mã số: 60 42 60
Người hướng dẫn: PGS.TS Lưu Thị Lan Hương
Năm Bảo vệ: 2012
Abstract. Tổngquanvềđadạngsinhhọc ... vi sinh vật cùng nguồn gen của chúng và các HST mà chúng là thành viên.
1.1.2. Đadạngsinhhọc ở Việt Nam
Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa. Do vị trí địa lý, Việt Nam rất đadạng về...
... các hệ
thống thuỷ sinh khác.
Đa dạngsinhhọc do đó thường được chia thành 3 cấp độ: đadạng nguồn gien, đadạng loài và đa
dạng hệ sinh thái.
Đadạng nguồn gien chỉ sự đadạng của thông tin ... trị đadạngsinhhọc địa
phương và khu vực.
2
QUẢN LÝ ĐADẠNGSINH HỌC
Cuốn sổ tay hướng dẫn này mô tả tại sao đadạngsinhhọc lại quan trọng, tình huống kinh doanh trong
quản lý đadạngsinh ... của đadạngsinh học. Đa
dạng sinhhọc cũng mang những giá trị về mặt thẩm mỹ, tinh thần, văn hoá, giải trí và khoa học.
24
QUẢN LÝ ĐADẠNGSINH HỌC
NGHIÊN CU TÌNH HUNG: Cân nhc đn đa dng...