... đề cập vănnhậtdụnglớplớp Đó vấn đề hầu hết môn học đề cập, đặc biệt số phần Địa lí lớp vfa số chương ‘’’Sinh vật môi trường’’ sách Sinh học + Trẻ em vấn đền đề cập vănnhậtdụnglớplớp Một ... biện pháp giải vấn đề đặt vănnhậtdụng (như vấn đề ô nhiễm tiếng ồn, hiểu biết di tích, thắng cảnh, truyền thống văn hóa địa phương, khủng bố…) - Nội dung mà vănnhậtdụng đặt có liên quan đến ... IV Phương pháp học vănnhậtdụng SGK đề cập điểm cụ thể, cần nhấn mạnh thêm vài khía cạnh điểm điểm - Bản thân khái niệm ‘’ nhậtdụng ’ bao hàm ý ‘’’phải vậndụng thực tiễn’’ Bởi vậy,...
... đồng xã hội… Vì học sinh học vănnhậtdụng có vai trò mục đích quan trọng vì: - Học vănnhậtdụng giá trị văn chương yêu cầu cao quan trọng vănnhậtdụng thuộc kiểu văn định: Miểu tả, kể chuyện, ... năm giảng dạy vănnhậtdụng từ khối đến khối tổ xã hội đặc biệt ba năm liền phân công giảng dạy ngữ văn khối (chương trình cải cách) Trong có ba thuộc vănnhật dụng, tìm tòi vậndụng bước đầu ... thu kết khả quan dạy, gây hứng thú cho học sinh học dạy loại văn - Trước hết giáo viên vậndụng nhuần nhuyễn sách giáo viên, thiết kế giảng…thì vào đặc điểm vănnhậtdụng tình thực tiễn, cập nhật, ...
... đạt 50% cho học loại văn có tác dụng - Năm học 2006-2007, suy nghĩ trăn trở, tìm tòi đa định: Dạy vănnhậtdụng phải vào đặc điểm bật tính cập nhật, tính thực tế để vậndụng vào học với mục đích ... ra: Dạy vănnhậtdụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho học sinh học đạt đợc kết cao dạy ngời giáo viên cần: Ngoài kiến thức sách giáo khoa (văn bản) , sách ... giảngthì vào đặc điểm vănnhậtdụng tình thực tiễn, cập nhật, lịch sử qua tài liệu, sách báo, thông tin qua mạng, ngày, nămtình hình nớc, giới, kiện qua đài, báo chí để áp dụng vào phần mở bài, liên...
... tên loại văn học VănnhậtdụngVăn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn Thuyết minh Văn hành công vụ 7 .Văn nhậtdụngVăn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn thuyết minh Văn hành ... TIẾT: 131 TỔNGKẾTVĂNBẢNNHẬTDỤNG I – Khái niệm vănnhậtdụng - Không phải khái niệm thể loại Có thể sử dụng thể loại, kiểu văn khái niệm thể loại - Không kiểu văn bản. Khái niệm vănnhậtdụng không ... trẻ em.( 199 0) 13 - Đấu tranh cho giới - Văn hoá dân gian hoà bình (8 – 198 6) TIẾT: 131 TỔNGKẾTVĂNBẢNNHẬTDỤNG I – Khái niệm vănnhậtdụng - Không phải khái niệm thể loại - Không kiểu văn - Chỉ...
... Tiết 131 TỔNGKẾTPHẦNVĂNBẢNNHẬTDỤNG Thảo luận nhóm ( em / nhóm – thời gian : phút) Hãy đọc kỹ phần I- Khái niệm vănnhậtdụng Em hiểu khái niệm ? Tiết 131, 132 I- Khái niệm vănnhậtdụng : ... vănnhậtdụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- Nội dung VB nhậtdụng học : Thảo luận nhóm ( theo đơn vò Tổ – thời gian : phút) Kể tên vănnhậtdụng đựơc học chương trình toàn cấp ? Những văn tập ... nhiên vănnhậtdụng chương trình học vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dungvăn văn...
... 132 TỔNGKẾTPHẦNVĂNBẢNNHẬTDỤNG Tiết 131, 132 I- KHÁI NIỆM VĂNBẢNNHẬTDỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dungvăn ... kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dungvănvănnhậtdụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC : ( học bảng thống kê ) III- HÌNH THỨC VB NHẬT ... kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dungvănvănnhậtdụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC : ( học bảng thống kê ) III- HÌNH THỨC VB NHẬT...
... 2- Dạng đề điểm Đề : Chọn vănnhậtdụng SGK Ngữ văn THCS, phối hợp phương thức biểu đạt tác dụng phối hợp ? Gợi ý : Học sinh chọn văn sau để xác định phân tích tác dụng phương thức biểu đạt : ... Vậndụng môn học khác để làm sáng tỏ vấn đề đặt vănnhậtdụng - Cần vào đặc điểm Hình thức văn phương thức biểu đạt lúc phân tích nội dung B- CÁC DẠNG ĐỀ 1- Dạng đề điểm Đề : Hóy nờu tờn có văn ... - Chuẩn bị hành trang vào kỷ : kết hợp nghị luận, miờu tả C- BÀI TẬP VỀ NHÀ : 1- Dạng đề điểm Đề : Em hiểu tính cập nhậtvănnhậtdụng chủ yếu gỡ ? Gợi ý : - Cập nhật có nghĩa kịp thời, đáp ứng...
... Minh e B¶o vƯ m«i trêng Những vấn đề, nội dungvăn học có liên quan đến sống thường nhật ? Đề tài, chủ đề vấn đề có tính chất ? Nội dungvănnhậtdụng vừa kể vấn đề thường xuyên báo đài đề cập, ... thông báo, công bố tổ chức quốc tế Có tính cập nhật thời Cập nhật gắn với sống thiết , ngày song tính thiết phải gắn với vấn đề cộng đồng, thường nhật phải gắn với vấn đề lâu dài phát triển lòch...
... nhập giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 D .Bảo vệ môi trường TIẾT 132 TỔNGKẾTPHẦNVĂNBẢNNHẬTDỤNG (Tiếp theo) III HÌNH THỨC VĂNBẢNNHẬT DỤNG: ... cách Kết luận: Vănnhậtdụng thể hiện, trình bày hình thức văn đa dạng phương thức biểu đạt khác (có thể sử dụng tất thể loại, kiểu văn bản) Vănnhậtdụng khái niệm loại, c ó thể vậndụng ... ngày GHI NHỚ - Tính cập nhật nội dung tiêu chuẩn hàng đầu vănnhậtdụng Điều đòi hỏi lúc học vănnhật dụng, thiết phải liên hệ với thực tiễn sống - Hình thức vănnhậtdụng đa dạng Cần vào đặc...
... Tiết 131,132 Tổngkếtphầnvănnhậtdụng II NI DUNG VBND: cú tớnh cp nht, gn vi cuc sng bc thit hng ngy Phi c thụng tin i chỳng nhc ti Tiết 131,132 Tổngkếtphầnvănnhậtdụng III HèNH THC Phng ... LớpTổngkếtphầnvănnhậtdụng Nội dung Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Văn -Tác hại bao bì ni lông môi trờng sống 2.Ôn dịch thuốc -Tác hại thuốc sức khoẻ ngời kinh tế xã hội Tiết 131 LớpTổng ... thủ lĩnh da đỏ - Con ngời phải biết sống hoà hợp với TN phải bảo vệ MT sống Tổng kếtphầnvănnhậtdụng Tiết 131 LớpVăn 1.Cổng trờng mở 2.Mẹ 3.Cuộc chia tay búp bê 4.Ca Huế sông Hơng Nội dung...
... lớp dạy B Phương pháp dạy phầnvănnhậtdụnglớp Mục đích, yêu cầu, ý nghĩa việc dạy học vănnhậtdụng - Trước hết phải hiểu vănnhật dụng; Vănnhậtdụng khái niệm thể loại Nói đến vănnhậtdụng ... Với phương pháp chia phầnvăn Ngữ vănlớp thành kiểu tự sự, biểu cảm nghị luận, nhậtdụng từ có nhìn toàn diện kiến thức phầnvănlớp xác định vị trí nhiệm vụ kiểu vănnhậtdụng vào nghiên cứu ... mơ hồ kết sau kiểm tra phầnvănnhậtdụng hai lớp 7B, 7E sau: Lớp Sĩ số 8A 8C 41 39 Số dự Ksát 41 39 Điểm 0,1,2 Điểm 3,4 Điểm 5,6 29 23 Điểm 7,8 Điểm 9, 10 0 Điểm Tbình 32 28 Tỷ lệ Trên kết khảo...
... khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tổngkếtphầnvăn • tongketvan bang nhatdung • TỔNGKẾTVĂN HỌC LỚP 8, ... (trích thực dân Pháp 16 Bản án chế độ thực Nguyễn Quốc Chính luận giọng văn đanh thép, dân Pháp) mỉa mai 2* Nêu khác biệt bật hình thức nghệ thuật văn thơ 15, 16 18, 19 - Cả ba văn thơ 15, 16 thuộc ... trung đại văn) Phản ánh tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc ta thể qua lòng căm thù giắc ý chí thắng kẻ thù Nước Đại Việt ta 14 (trích Bình Ngô đại Nguyễn Trãi cáo) Nghị luận trung đại Văn có ý...
... s khác biệt bật hình thức nghệ thuật văn thơ: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác, Muốn làm thằng Cuội ; Nhớ rừng, Quê h ơng Bi Khỏc Bi 15- Bi 16 Bi 18 Bi 19 Th th Tht ngụn bỏt cỳ ng lut Nm ch, ... cỳ ng lut v th mi Nêu vài hiểu biết Phong trào thơ Một số nh thơ tiêu biu cho phong tro Thơ ( 193 2- 194 5) Thế Lữ Xuân Diệu Nguyễn Bính Huy Cận Lu Trọng L Hàn Mặc Tử Tit 125 TNG KT PHN VN I.Lớ thuyt ... -Tc cnh Pỏc Bú -Ngm trng -i ng -Chiu di ụ -Hch tng s -Nc i Vit ta -Bn lun v phộp hc -Thu mỏu TT văn Thể LoI Vo nh ngục Quảng Đông cảm tác Thất ngôn bát cú đờng luật Phan Bội Châu Đập đá Côn Lôn...
... cầu, ý nghĩa việc dạy học vănnhậtdụng - Trớc hết phải hiểu đợc vănnhật dụng; Vănnhậtdụng khái niệm thể loại Nói đến vănnhậtdụng trớc hết nói đến tính chất nội dungvăn Đó viết có nội dung ... Với phơng pháp chia phầnvăn Ngữ vănlớp thành kiểu tự sự, biểu cảm nghị luận, nhậtdụng từ có nhìn toàn diện kiến thức phầnvănlớp xác định đợc vị trí nhiệm vụ kiểu vănnhậtdụng vào nghiên cứu ... chất vănnhậtdụng ? lớp 6, em học vănnhậtdụng ? Các văn nói vấn đề ? Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn I Giới thiệu chung học sinh tìm hiểu chung văn Nếu văn thuyết minh Là văn thuyết minh Là văn...