... AD // EF.
Trong việc giải các bài toán chứa các điểm di động, việc xét các vị trí đặc biệt càng tỏ ra
hữu ích, đặc biệt là các bài toán “tìm tập hợp điểm”.
Bài toán 4 : Cho nửa đường tròn ...
sử dụng khi giải các bài toán : biến đổi đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức
và giải các bài toán cực trị Sách giáo khoa lớp 8 đã giới thi u nhiều phương ...
Chữ số tận cùng của một tổngcác lũy thừa được xác định bằng cách tính tổngcác chữ số tận cùng của từng lũy
thừa trong tổng.
Bài toán 2 : Tìm chữ số tận cùng của tổng S = 2
1
+ 3
5
+ 4
9
...
... và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì số
HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.
Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thivàolớp 10, kết quả có 210 HS đà ... (x;y)=(
)3;2
Bài 9: GiảI các hệ phơng trình sau
Trờng THCS Thăng Bình
GV:Lê Anh Tuấn Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Giải các phơng trình bậc hai sau
TT Các phơng trình cần giải theo
TT Các phơng trình ... GV:Lê Anh Tuấn Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Dạng I:
rút gọn biểu thức
Có chứa căn thức bậc hai
Bài 1: Thực hiện phép tính:
1)
2 5 125 80 605− − +
;
2)
10 2 10 8
5 2 1 5
+
+
+ −
;
3)...
... GiảI các hệ phơng trình sau
Trờng THCS Thanh Long
GV: Nguyn Thanh Bằng Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Vaọy HPT có nghiệm là
2
2
x
y
=
=
- Đối với HPT ở dạng này ta có thể sử dụng hai cách ... và 9B có tổng cộng 70 HS. nếu chuyển 5 HS từ lớp 9A sang lớp 9B thì sè
HS ë hai líp b»ng nhau. TÝnh sè HS mỗi lớp.
Bài 9. Hai trờng A, B có 250 HS lớp 9 dự thivàolớp 10, kết quả có 210 HS đà ... Long
GV: Nguyn Thanh Bằng Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Dạng I:
rút gọn biểu thức
Có chứa căn thức bậc hai
Bài 1: Thực hiện phép tính:
1)
2 5 125 80 605− − +
;
2)
10 2 10 8
5 2 1 5
+
+
+ −
;
3)...
... = = =
+ + + + + + +
Cách 1: Thêm bớt để đưa về dạng như phần (*) đã hướng dẫn
25
ôn thivàolớp10 môn toán
2 3 2
5 2 6
x y
x y
+ = −
+ =
10 15 10 11 22 2 2
10 4 12 5 2 6 5 2.( ...
3232232
=++
xxxx
Dạng IV
Giải bài toán bằng cách lập ph ơng trình .
I, Lí thuyết cần nhớ:
* Bớc 1: + Lập PT hoặc hệ phơng trình;
30
ôn thivàolớp10 môn toán
1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... ôn thivàolớp10 môn toánDạng V
Bài tập Hình tổng hợp
Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại...
... thành nghệ an
20
Tổnghợpcácdạngtoán ôn thivàolớp10 PTTH =@=GV: Nguyễn Bá Phúc
b) B nhận giá trị âm
0
<
B
1101 0
1
1
<<<<
xxx
x
Kết hợp với ĐKXĐ ta đợc
10
<
x
và x ...
=+
>
>+
=
>
>
01
0)1(
01
02
0)1(
0
0
0
m
m
m
f
a
c
a
b
(VN)
Kết hợp, 4 Trờng hợp trên ta có m > 1.
trờng THCS MÃ Thành yên thành nghệ an
25
Tổnghợpcácdạngtoán ôn thivàolớp10 PTTH =@=GV: Nguyễn Bá Phúc
Giải: ...
2
x
x
(với x
0 và x
4). Tìm các giá trị của x để M nhận giá trị
nguyên dơng.
trờng THCS MÃ Thành yên thành nghÖ an– –
8
Tổnghợpcácdạngtoán ôn thivàolớp10 PTTH =@=GV: Nguyễn Bá Phúc
Đặt...
... biến thi n và vẽ đồ thị (P) của hàm số trên
9
ôn thivàolớp10 môn toán
i các bài toándạng này điều quan trọng nhất là các em phi bit bin i biu thc nghim ó
cho về biểu thức có chứa tổng ... −
− −
B íc2 : Rút m từ (1) ta có :
20
ôn thivàolớp10 môn toán
2 3 2
5 2 6
x y
x y
+ = −
+ =
10 15 10 11 22 2 2
10 4 12 5 2 6 5 2.( 2 6) 2
x y y y x
x y x y x y
+ = ... =
− =
7 3 5
)
4 2
x y
b
x y
− =
+ =
13
ôn thivàolớp10 môn toán
1.ng dụng vào phương trình.
2.Ứng dụng vào bài toán cực trị.
bài tập về hàm số .
Bài 1 . cho parabol (p):...
... Chuyên đề ôn tập lớp 9 thivào THPT
152 bài tập ôn tập vàolớp10
Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức
Bài 1: Cho biểu thức :
+
+
+
+
=
6
5
3
2
aaa
a
P
a
2
1
a) ... vận tốc dòng nớc chảy và vận
tốc riêng ( thực ) của ca nô.
10
Chuyên đề ôn tập lớp 9 thivào THPT
17
Chuyên đề ôn tập lớp 9 thivào THPT
Bài 149: Cho nửa đờng tròn đờng kính AB = 2R và một ... N.
a) CMR AMC đồng dạng ∆ ANC .
b) CMR : AM.CN = 2R
2
c) Giả sử AM=3MB . Tính tỉ số
ND
CN
13
Chuyên đề ôn tập lớp 9 thivào THPT
b) Tìm các giá trị của a để P<0
c) Tìm các giá trị của a...
... dụng các phơng pháp giải tơng ứng, thích hợp cho từng loại bài.
1
ôn thivàolớp10 môn toán
IX. Một số ứng dụng của đồ thị hàm số :
1.Ứng dụng vào phương trình.
2.Ứng dụng vào bài toán ... ôn thivàolớp10 môn toán
+ m Kg nớc tăng t
0
C thì thu vào một nhiệt lợng Q = m.t (Kcal).
Bài 11: Phải dùng bao nhiêu lít nớc sôi 100
0
C và bao nhiêu lít nớc lạnh 20
0
C để có hỗn hợp 100 lít ... &&&&
32
ôn thivàolớp10 môn toán
Dạng I : rút gọn biểu thức
Có chứa căn thức bậc hai
I/ Biểu thức số học
Ph ơng pháp:
Dùng các phơng pháp biến đổi căn thức(đa ra ; đa vào; ;khử; trục;...
... Dương
19
Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
5) Toán nồng độ dung dịch:
Kiến thức: Biết rằng m lít chất tan trong M lít dung dịchthì nồng độ phàn trăm là
%100 .
M
m
Bài 10: Khi thêm 200g Axít vào dung ...
2
x
là các nghiệm của Phương trình. Tìm m để :
2 2
1 2 1 2
6A x x x x= + −
có giá trị nhỏ nhất.
Biên soạn: Đồng Đức Lợi Trường THCS Cảnh Dương
27
Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Dạng V
... Cảnh Dương
23
Cácdạngtoán ôn thivàolớp10
Dạng III:
Phương trình và Hệ Phương trình
A/ Phương trình bâc nhất một ẩn – giảI và biện luận:
+ Phương trình bậc nhất một ẩn có dạng
)0(0 ≠=+...
...
3232232
=++
xxxx
Dạng IV
Giải bài toán bằng cách lập ph ơng trình .
I, Lí thuyết cần nhớ:
* Bớc 1: + Lập PT hoặc hệ phơng trình;
30
ôn thivàolớp10 môn toán
2
2
2
3( 2) 5(2 1) 7 0
3 6 10 5 7 ... áp dụng các phơng pháp giải tơng ứng, thích hợp cho từng loại bài.
1
ôn thivàolớp10 môn toán
Cho phơng trình: mx
2
- 2(m + 1)x + (m - 4) = 0 (m là tham số).
a) Xác định m để các nghiệm ... 2
1 2
1
(1)
5 6
x x m
x x m
+ = −
= −
23
ôn thivàolớp10 môn toán
2 3 2
5 2 6
x y
x y
+ = −
+ =
10 15 10 11 22 2 2
10 4 12 5 2 6 5 2.( 2 6) 2
x y y y x
x y x y x y
+ =...
... được viết dưới dạng: n =
δγβα
7532
Trong đó α, β, γ, δ là các số tự nhiên
1) Hỏi số các ước số của n là bao nhiêu?
2) Áp dụng: Tính số các ước số của 35280.
- 12 –
III) TOÁN VỀ CÁC SỐ
n
P
, ... triển của
10
3
2
3
1
+ x
thành đa thức:
P(x) =
10
10
9
910
xaxa xaa ++++
Hãy tìm hệ số a
k
lớn nhất (0 ≤ k ≤ 10)
Bài 9: Tìm số nguyên dương n sao cho:
243242
210
=++++
n
n
n
nnn
C ... nam, 20 học sinh nữ. Lớp học có 10 bàn,
mỗi bàn có 5 ghế. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi nếu:
a) Các học sinh ngồi tuỳ ý.
b) Các học sinh ngồi nam cùng 1 bàn, các học sinh nữ ngồi...