... Tóm tắt côngthứcvậtlý12 –cơ bản - Ôn Thi
II.Chương III : Dòng điện Xoay chiều,dao động điện từ:
1/Dòng điện ... điện từ: W
o
= W
đ
+ W
t
=
2
1
C
Q
o
2
=
2
1
CU
o
2
=
2
1
LI
o
2
Ôân tập
Tóm tắt côngthứcvậtlý12 –cơ bản - Ôn Thi
-Số hạt trong m gam chất đơn nguyên tử: N =
A
N
A
m
.
-Năng lượng ... M|.c
2
.
*Trong phản ứng hạt nhân không có sự bảo toàn khối lượng.
Ôân tập
Tóm tắt côngthứcvậtlý12 –cơ bản - Ôn Thi
-Năng lượng điện trường và năng lượng từ trường biến thiên điều hoà...
...
3
TỔNG HỢPCÁCCÔNGTHỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG II
1.:
12
n
F F F F
2. :
12
0
n
F F F F
3. ...
9
TỔNG HỢPCÁCCÔNGTHỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG IX
1.
A
sinh
= A
Q
= Q
...
1
TỔNG HỢPCÁCCÔNGTHỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG I
1.
R
kzjyixR
...
... năm 2009
CÁC CÔNGTHỨC CƠ BẢN CỦA VẬTLÝ12
Chương trình nâng cao
( Dùng cho học sinh ôn tập thi tốt nghiệp THPT và thi cao đẳng, đại học )
I. ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN
1. Chuyển động quay của vật rắn ... +
u uuu uu uuu
(Có 2 cách vẽ)
+ Tìm các giá trị cực đại như số chỉ các đồng hồ, công suất … có thể dùng đạo hàm hoặc bất đẳng thức Cosi
5. Máy biến thế :
+ Côngthức :
1 1
2 2
U N
U N
=
...
α
=
α
0
.
4. Con lắc vậtlý : Chu kỳ dao động : T =
2
I
mgd
π
, d là khoảng cách từ trục quay đến trong tâm.
4. Cộng hưởng : Khi f = f
0
( T = T
0
) A
max
5. Tổnghợp dao động :
1
...
... CÔNGTHỨCVẬTLÝ12
I. DAO ĐỘNG CƠ HỌC:
Chọn gốc tọa độ tại vị trí cân bằng:
+ Phương trình dao động: ...
λ
kdd
=−
12
+ Vân giao thoa cực tiểu:
A
min
= 0
⇒
λ
)
2
1
(
12
+=−
kdd
Để tìm số cực đại giao thoa:
πϕ
k2
=∆
⇒
λ
kdd
=−
12
và d
1
+ d
2
= S
1
S
2
Để tìm số cực tiểu giao thoa:
πϕ
)12(
+=∆
k
⇒
... số công suất cuộn dây:
d
d
Z
r
=
ϕ
cos
Mạch RLC khi có cuộn dây:
Tổng trở:
22
)()(
CL
ZZrRZ
−++=
Độ lệch pha của u so với i:
rR
ZZ
tg
CL
+
−
=
ϕ
Công suất mạch: P=(R+r).I
2
Hệ số công...
... Hệ thống côngthứcVật lí 12 Giáo viên: Thạc sỹ Trần Duy Tân
HỆ THỐNG CÔNGTHỨCVẬTLÝ12
( DÙNG THI TỐT NGHIỆP THPT)
CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ
CHUYÊN ... Einstein
12
S
1
D
S
2
d
1
d
2
I
O
x
M
a
Hệ thống côngthứcVật lí 12 Giáo viên: Thạc sỹ Trần Duy Tân
* ∆ϕ=
2
2
2
1
2
AAA +=→±
π
4.2. Sử dụng máy tính casio tìm biên độ, pha dao động tổng hợp.
Mode ... kiến thức phải giỏi suy nghĩ, suy nghĩ, lại suy nghĩ. Chính nhờ cách ấy tôi đã trở thành nhà khoa học .
" A. Einstein
3
Hệ thống côngthứcVật lí 12 Giáo viên: Thạc sỹ Trần Duy Tân
12. 2....
... 300000 năm ,các sao thiên hà sau 3triệu năm.
“Trên đây là những côngthưc mà thầy đã nhiều ngày tâm huyết soạn ra,mong rằng các em sẽ dành 1
ngày học 30 phút côngthức và lý thuyết.Chúc các em ...
* Đ/n: Là sự tổnghợp của hai hay nhiều sóng ánh sáng kết hợp trong khơng gian trong đó xuất hiện
những vạch sáng và những vạch tối xen kẽ nhau.
Các vạch sáng (vân sáng) và các vạch tối (vân ...
Có
1
–
2
=
12
12
1
tg tg
tg
tg tg
đặc biệt = /2 (vng pha nhau) thì tg
1
tg
2
= -1.
6 .Máy biến thế : Côngthức :
11
22
UN
UN
Nếu hao phí năng lượng không đáng kể thì :
12
21
UI
UI
N
1
,...
... chọn các nghiệm trong các trường hợp sau:
Từ đó duy ra các nghiệm là và
3)Hạn chế tập hợp chứa nghiệm bằng cách sắp thứ tự chúng
Để giảm bớt cách thử khi tìm nghiệm ta có thể sắp thứ tự các giá ... với các chữ số khác nhau.
Ví dụ 2: Chọn bất kì số trong số tự nhiên từ 1 đến . CMR trong các số được
chọn có ít nhất 1 số bằng tổng của 2 số được chọn (kể cả các trường hợp 2 số hạng của tổng ... Pytago
Tập hợpcác số a, b và c thỏa mãn được gọi là bộ ba Pytago. Trong lịch sử, người ta
thường quan tâm tới các bộ ba này với a, b và c là các số nguyên. Ví dụ {3, 4, 5} hay tổng
quát hơn, bộ các...
... một độ cao nhưng ở các thời điểm khác nhau. Sau 1s kể
từ lúc vật hai rơi khoảng cách giữa hai vật là 30m. Lấy g = 10 m/s
2
. Hỏi hai vật được thả cách
nhau bao lâu?
Bài 40/ Các giọt nước rơi ... B
trong 8 giây. Vật thứ hai cũng xuất phát từ A cùng lúc với vật thứ nhất nhưng đến B chậm
hơn 2 giây. Biết AB = 32 m. Tính vận tốc của các vật. Khi vật thứ nhất đến B thì vật thứ hai
đã đi ... nhanh dần đều C. Vật chuyển động chậm
dần đều
D. Một vật chuyển động thẳng đều
25/ Từ côngthứccộng vận tốc :
13
→
v
=
12
→
v
+
23
→
v
kết luận nào là đúng ?
A. Khi
12
→
v
và
23
→
v
...
...
thức về " Sóng ánh sáng " (SGK Vậtlý12nâng cao) phù hợp với trình độ của học sinh.
3. Bổ sung tài liệu tham khảo cho GV Vậtlý THPT, sinh viên các trư ờng đại học
sư phạm và Cao ... quả:
Bảng 1.4: Mục đích, động cơ, hứng thú và cách thức học môn Vậtlý của HS
Số
HS
Hứng thú học Vậtlý Cách th ức học Vậtlý Thời gian học Vậtlý
Có
Không
Bình
thường
Theo
vở
ghi
Theo ... điểm: CNTT là một công cụ mạnh đối với quản lý giáo dục các cấp kể cả
các cấp nhà trường về các mặt: Lưu trữ và xử lý một khối lượng lớn thông tin, xử lý văn
bản, viễn thông, các lĩnh vực khác...
... ma sát.
• Biểu thức: F
ms
N.
µ
=
Trong đó:
µ
– hệ số ma sát
N – Áp lực (lực nén vật này lên vật khác)
• Vật đặt trên mặt phẳng nằm ngang:
F
ms
=
µ
.P =
µ
.
gm.
2
Bài 24: Công và Công suất.
N
F
→
... vật so với mặt đất.
Vật ở mặt đất: g
2
.
R
MG
=
Vật ở độ cao “h”: g
’
=
2
)(
.
hR
MG
+
g
’
=
2
2
)(
.
hR
Rg
+
Bài 12: Lực đàn hồi của lò xo. Định luật Húc.
• Biểu thức: F
đh
= k.
|| ... của hai vật.
R: khoảng cách giữa hai vật.
• Gia tốc trọng trường:
2
)(
hR
MG
g
+
=
M = 6.10
24
– Khối lượng Trái Đất.
R = 6400 km = 6.400.000m – Bán kính Trái Đất.
h : độ cao của vật so...
... tuyệt đối bình quân.
X
- Số bình quân cộng của các lượng biến.
c. Phương sai
2
σ
:
TỔNG HỢPCÁCCƠNGTHỨC MƠN NGUN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ.
I. Các mức độ của hiện tượng kinh tế xã hội:
- Số tương ... Phân tích biến động tổng lượng biển thiêu thức:
■ Tổng CFSX = Tổng (Giá thành đơn vị sp
×
sản lượng)
Ʃzq = Ʃ ( z
×
q )
■ Tổng CFSX = Giá thành bq
×
Tổng sản lượng
Chỉ số tổng CFSX = Chỉ số ...
100
bp
i
tt
y
d
y
= ×
- Số bình qn:
+ Số bình qn cộng:
=Số
( )
Tổnglượngbiến tiêuthức
binhquân
Tổnglượngtổngthể số đơn vi tổngthể
a. Số bình qn cộng giản đơn:
1 2
i
n
x
x x x
X hay...
... quả:
Bảng 1.4: Mục đích, động cơ, hứng thú và cách thức học môn Vậtlý của HS
Số
HS
Hứng thú học Vậtlý
Cách th ức học Vậtlý
Thời gian học Vậtlý
Có
Không
Bình
thường
Theo
vở
ghi
Theo ... trong chương trình Vậtlý phổ
thông
Theo chương tr ình SGK 12nâng cao, nội các kiến thức về " Sóng ánh sáng "
được đưa vào học kỳ II chương trình Vậtlý lớp 12 THPT. So với chương ... (SGK VẬTLÝ12NÂNG CAO)
2.1. PHÂN TÍCH NỘI DUNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG VÀ THÁI ĐỘ CẦN HÌNH
THÀNH Ở HỌC SINH KHI DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ " SÓNG ÁNH SÁNG"
2.1.1. Đặc điểm các kiến thức...