... biệt là trò chơi.
1.2 Tròchơi học tập của trẻmẫu giáo
1.2.1 Khái niệm về tròchơitrẻ em
Chơi và tròchơi là từ đa nghĩa trong tiếng Việt còng như nhiều thứ tiếng khác. Trò
chơi trẻ em bao ... phần giáo dục phẩm chất đạo đức: tính thật thà, tính tổ chức, kỷ luật, đoàn kết,
nhường nhịn…
1.2.2.5. Tổchứctròchơi học tập.
Những yờu cầu khi tổchứctròchơi học tập chotrẻ MG
-Trò chơi ... nhiên.
Nhà giáo dục người Nga cho rằng Trẻ học vì là chơi, chơi để mà học, chơi mang lại
niềm vui chotrẻ .Khi trẻ phải chơi theo sự áp đặt của người lớn thì lỳc ấy tròchơi không còn là
trò chơi...
... vẽ cây ăn quả để tạo ra vườn cây ăn
quả .
Cho trẻ vẽ…
3, Tổchức hoạt động âm nhạc chotrẻ
Mục đích :
Giáo dục âm nhạc chotrẻ nhằm cung cấp chotrẻ những kiến thức
ban đầu về âm nhạc, sự ...
nhiều hình thức tổchứcchotrẻ hoạt động .
Nhiệm vụ đặt ra cho mỗi giáo viên luôn phải tìm tòi , sáng tạo, tự
học hỏi bồi dưỡng bản thân để luôn đổi mới hình thức tổchứcchotrẻ
hoạt động. ... đầu đĩa chotrẻ nghe , chotrẻ hát theo.
Bài hát hát chotrẻ nghe :Cô giới thiệu tên bài , tác giả, mở đĩa
cho trẻ nghe.
Kết quả :
Thu hút 100% trẻ tham gia tích cực giờ âm nhạc.
97 %trẻ hát...
... :
Cô hát mẫu , giảng nội dung bài hát.
Mở đầu đĩa chotrẻ nghe , chotrẻ hát theo.
Bài hát hát chotrẻ nghe :Cô giới thiệu tên bài , tác giả, mở đĩa chotrẻ nghe.
Kết quả :
Thu hút 100% trẻ tham ... dụng phần mềm tin học
trong tổchức các hoạt động chung chotrẻ MG 4-5 tuổi
4, T chứcchotrẻ hoạt động làm quen với toán
Hoạt động làm quen với toán cung cấp chotrẻ kĩ năng nhận biết so sánh ... ngôn ngữ cho trẻ, phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng và tư duy cho trẻ.
Cung cấp những kiến thức cơ bản trong chương trình mẫugiáo 4-5 tuổi.
Việc ứng dụng phần mềm tin học vào tổchức một...
... có:
+ Tròchơi về số học.
+ Tròchơi về giải toán.
+ Tròchơi về đại lƣợng và đo đại lƣợng.
+ Tròchơi về hình học.
+ Tròchơi về toán thông kê.
- Nhưng nếu xét theo các hình thức tổchức ... rằng
trò chơi toán học là một trong những phƣơng tiện hữu hiệu nhằm hình thành các
năng lực trí tuệ ở trẻ.
4
tập, tròchơi toán học, làm sáng tỏ về vai trò và ý nghĩa tổchức các tròchơi ... một số đơn vị.
1.3. Khái niệm tròchơi Toán học
1.3.1. Tròchơi
- Khái niệm: Tròchơi là loại phổ biến của hoạt động vui chơi, là chơi theo
luật. Luật của tròchơi chính là các qui tắc định...
... với trẻ trong quá chơitròchơi dân gian nhằm tìm hiểu thái độ
chơi, kỹ năng chơi, kết quả chơi các tròchơi dân gian mà cô giáocho trẻ, đồng
thời là cơ sở cho những đề xuất khi tổchứcchotrẻ ... tầm và lựa chọn tròchơi dân gian
Có 81.82 % ý kiến cho rằng cần lựa chọn tròchơi trước khi tổchứctròchơi
dân gian chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi. Khi xem kế hoạch tổchứctròchơi dân gian
của ... học
Trò chơi dân gian là phương tiện giáo dục có hiệu quả đối với trẻmẫu
giáo. Nếu sưu tầm được tròchơi dân gian và tổchứcchotrẻchơi với tròchơi
dân gian thì sẽ nâng cao hiệu quả giáo...
... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chứcchotrẻchơi các tròchơi nói chung và tròchơi ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
- 1 –
Người thực hiện : Lê Thị Hằng
SKKN : Một số kinh nghiệm trong việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ chotròchơi dễ kiếm, dễ tìm.
- Giúp củng cố tư duy, ngôn ngữ, vận động, kỹ năng cho trẻ.
-Trò chơi...
... chén chotrẻ xem và đồng
tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.
Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.
Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp.
Cô nhắc trẻ ... Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tập thể dục.
TRÒCHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM CHO EM
1. Mục đích:
Giúp trẻ mở rộng nội dung tròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒCHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tập chotrẻ dùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.
- Khuyến khích trò chuyện...
... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchứcchotrẻ tham gia
vào các tròchơi dân gian.
2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho các tròchơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của các tròchơi dân ... triển toàn diện nhân
cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần tổchứcchotrẻchơi các trò chơinói chung và trò
chơi dân gian nói riêng. Năm học 2008 – 2009, Bộ giáo dục và đào tạo phát động ... điểm của từng tròchơi
để từ đó lựa chọn địa điểm cho phù hợp trước khi tổchứcchotrẻ chơi.
2.3: Tổchức các tròchơi phù hợp với tính chất của hoạt động.
Mỗi hoạt động của trẻ đều nhằm...