... khuyến khích là chính.
6. Tổchứctròchơihọctập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui
để học để các em hứng thú tham gia.
7.Để việc tổchứctròchơihọctậpchohọc sinh đạt được kết ... băng hình. Trò
chơi họctập có một vị trí quan trọng trong quá trình tổchức dạy học.
Tròchơihọctậpgiáo dục cho các em tính thật thà, biết đánh giá chính
xác kết quả họctập của mình ... Nhưng khi giáo viên tổchứctrò
chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò
chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:
-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu...
... tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ... nhàm chán
cho học sinh.
- Sau khi chơi, giáo viên cần chohọc sinh thảo luận để nhận ra ý nghĩa giáo dục của
trò chơi.
* Quy trình lựa chọn và tổchứctròchơihọctập môn đạo đức chohọc sinh ...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổchứctròchơihọctập mang...
... Minh Khai
TKKN - Tổchứctròchơihọctập môn TNXH lớp 1 5
Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổchứctròchơi phải mang
tính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới ... quá trình dạy học giáo
viên phải đầu tư nghiên cứu để dạy tốt các môn học. Vì vậy tôi tập trung nghiên cứu để
tài Tổchứctròchơihọctập môn tự nhiên xã hội” nhằm gây hứng thú chohọc sinh lớp
1, ... chơihọctập môn
tự nhiên xã hội là điều hết sức cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt môn học này.
Người thực hiện : Nguyễn Thị Vui - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
TKKN - Tổchứctròchơi học...
... hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học sinh ... chọn và tổchứctròchơihọctập môn đạo đức chohọc sinh lớp
1,2,3
Trong quá trình tổchứctròchơichohọc sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau:
* Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi.
...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổchứctròchơihọctập mang...
... phần giáo dục phẩm chất đạo đức: tính thật thà, tính tổ chức, kỷ luật, đoàn kết,
nhường nhịn…
1.2.2.5. Tổchứctròchơihọc tập.
Những yờu cầu khi tổchứctròchơihọctậpchotrẻ MG
-Trò chơihọc ... trẻhọc làm người.
1.2.2 Tròchơihọctập của trẻmẫu giáo.
1.2.2.1 Khái niệm về tròchơihọc tập:
Trò chơihọctập là tròchơi có luật và nội dung định trước đó là tròchơi có sự nhận thức
hướng ... biệt là trò chơi.
1.2 Tròchơihọctập của trẻmẫu giáo
1.2.1 Khái niệm về tròchơitrẻ em
Chơi và tròchơi là từ đa nghĩa trong tiếng Việt còng như nhiều thứ tiếng khác. Trò
chơi trẻ em bao...
... Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tập thể dục.
TRÒ CHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM CHO EM
1. Mục đích:
Giúp trẻ mở rộng nội dung tròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... chén chotrẻ xem và đồng
tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.
Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.
Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp.
Cô nhắc trẻ ... gian đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒ CHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tậpchotrẻ dùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.
- Khuyến khích trò chuyện...
... dụng trong quá trình tổchức hướng dẫn tròchơi
học tậpchotrẻmẫugiáo 3-4 tuổi như sau:
+ Cung cấp chuẩn bị đầy đủ đồ dùng chotrẻ về buổi chơitròhọc tập.
+ Chỗchơichotrẻ phải thoải mái, ... bài học. Nhằm phát triển ngôn ngữ chotrẻ 3-
4 tuổi.
Lựa chọn các tròchơihọctập trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ và các
tuyển tậptròchơihọctập giành cho các lứa tuổi mẫu giáo.
... âm chotrẻmẫugiáo đã được chú ý những
giáo viên còn nhiều lúng túng trong việc tổchức hướng dẫn trẻ. Tiết học còn
khô cứng, thiếu linh hoạt và còn gò bó.
Việc tổchứcchotrẻchơitrò chơi...
... với trẻ trong quá chơitròchơi dân gian nhằm tìm hiểu thái độ
chơi, kỹ năng chơi, kết quả chơi các tròchơi dân gian mà cô giáocho trẻ, đồng
thời là cơ sở cho những đề xuất khi tổchứcchotrẻ ... khoa học
Trò chơi dân gian là phương tiện giáo dục có hiệu quả đối với trẻmẫu
giáo. Nếu sưu tầm được tròchơi dân gian và tổchứcchotrẻchơi với tròchơi
dân gian thì sẽ nâng cao hiệu quả giáo ... tầm và lựa chọn tròchơi dân gian
Có 81.82 % ý kiến cho rằng cần lựa chọn tròchơi trước khi tổchứctròchơi
dân gian chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi. Khi xem kế hoạch tổchứctròchơi dân gian
của...
... diện chotrẻ MGL.
2.2.2. Thực trạng tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL.
* Thực trạng chuẩn bị kế hoạch tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL:
Để tổchức tốt hoạt động góc chotrẻ MGL đòi hỏi ngời giáo ... kì hoạt động họctập vui chơi nào cũng đều có trò
chơi vận động hoặc tròchơihọctập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ.
Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng ... giáo viên.
1.2.4. Vai trò của giáo viên trong quá trình tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL ở trờng
mầm non:
* Giáo viên đóng vai trò là ngời lên kế hoạch để tổchức hoạt động góc cho trẻ:
Giáo...
... quà.
*Chú ý :Khi chotrẻchơitròchơi này cô có thể cho cả lớp chơi hoặc
chơi theo tổ, nhóm cá nhân.
*Kết quả :thông qua tròchơi này đã cung cấp cho tẻ đợc kiến thức
của chủ điểm một cách tổng hợp ... việc tổchức những tròchơi này trong các hoạt động học
tập nhằm ôn luyện củng cố kiến thức chotrẻ thì cô có thể tổchứcchotrẻ
ở mọi lúc , mọi nơi nh hoạt động ngoài trời , những lúc thấy trẻ ... việc chotrẻhọc thông qua
trò chơi còn phát triển về thể chất , tính tò mò , ham học hỏi của trẻ , kích
thích sự hng phấn về tinh thần chotrẻ trong khi học, để từ đó giúp cho
mỗi giờ học...
... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chứcchotrẻchơi các tròchơi nói chung và tròchơi ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
- 1 –
Người thực hiện : Lê Thị Hằng
SKKN : Một số kinh nghiệm trong việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫugiáo lớn
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ chotròchơi dễ kiếm, dễ tìm.
- Giúp củng cố tư duy, ngôn ngữ, vận động, kỹ năng cho trẻ.
-Trò chơi...
... thế nào để tổchứctròchơi giúp học sinh phát triển t duy. Tôi đà đi
sâu nghiên cứu việc tổchứctròchơi và một số giải pháp tổchứctròchơi toán
học chohọc sinh lớp 4 sau khi học phân số ... dỡng chogiáo viên về mục đích yêu cầu của trò chơi, quy trình tổ
chứctrò chơi, yêu cầu của trò chơi, cách điều khiển trò chơi, quy định về luật
chơi động viên khen thởng.
II.2.2.3. Tổchức ... và thiết kế tròchơihọc tập:
Mỗi giáo viên có một quyển sổ su tầm hoặc tự thiết tròchơihọctập ghi rõ tên
trò chơi, dạy bài nào, cách chơi, luật chơi. Sau mỗi tháng, mỗi kỳ tổchức sinh
Vũ...