... trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, tác dụng, ý nghĩa đàotạopháttriển NNL 1) Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng thể hoạt động hoc tập đợc thc cách ... đủ phận khác nh cấp cấp dới Đàotạopháttriển NNL nhằm đạt đợc kiếụ cao tổ chức. Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực liên quan đến trìnhpháttriểntổ chức, mục tiêu tổchức nh: Tăng lợi nhuận, quay ... trơng đàotạo khoa học công nghệ 16 2) Đàotạopháttriển với vấn đề quản trị nhânlực doanh nghiệp Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại đàotạophát triển, chức quản trị nhânlực khác Đàotạopháttriển Đào...
... CỦA CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM, TÁC DỤNG, Ý NGHĨA CỦA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổng ... tác tổchứcthựcchươngtrìnhđàotạopháttriển - Tổchức địa điểm đàotạo dự án tổchứcđàotạo dự án tổchứcđàotạo theo khu vực theo nơi mà dự án hoạt động Đàotạo kết hợp lý thuyết thực ... tác đầy đủ phận khác cấp cấp Đàotạopháttriển NNL nhằm đạt kiếụ cao tổ chức. Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực liên quan đến trìnhpháttriểntổ chức, mục tiêu tổchức như: Tăng lợi nhuận, quay...
... NGUN T C VÀ M C TIÊU C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Ngun t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG VÀ TH C HI N CÁCCHƯƠNGTRÌNH ÀO T O Nhu c u t o phát tri ... chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chươngtrình t o ánh giá chươngtrình t o Sau t o xong ho c m t ph n chươngtrình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương ... CHUNG C A CHƯƠNGTRÌNH ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG DOANH NGHI P I KHÁI NI M, TÁC D NG, Ý NGHĨA C A ÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Khái ni m t o phát tri n ngu n nhân l c t...
... nhânlực 1.2.2.2 Tổchứcthựcchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Xây dựng máy tổchứcthựcchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực b Hoạt động bảo đảm nguồnlựcthựcchươngtrình ... lý chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.2.2.1 Xây dựng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Xác định nhu cầu mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Trước đàotạophát ... sách đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 2.3.1.2 Nội dung chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực * Chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực chia theo cấp độ: - Đàotạo nghề cho nhân viên...
... GIA H NI TRNG I HC KINH T o0o - NGUYN PHNG HNG GIảI PHáP HOàN THIệN CHƯƠNGTRìNHĐàOTạOVàPHáTTRIểNNGUồNNHÂNLựC TạI CÔNG TY TƯ VấN THàNH AN 191 - BINH ĐOàN 11 Chuyờn ngnh Mó s :...
... chuyên đề thực tập bao gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đàotạopháttriểnchươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 2: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ... mãn nhu cầu pháttriểnnhân viên 1.2.2 Nội dung chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực a Nội dung đàotạoChươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động có tổchứcthực khoảng ... TRIỂNVÀCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO & PHÁTTRIỂN 1.1 Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Khái niệm Nguồnnhânlựctổchức tập hợp tất người lao động làm việc tổchức Nó hình thành sở cá nhân có...
... Content Chương 1: Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcChương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Thực trạng chươngtrìnhđàotạopháttriểnnhânlực Công ... tài, hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực chủ yếu đề cập đến thông qua công tác đàotạo để pháttriểnnhân viên Các nội dung khác liên quan đến công tác pháttriển toàn diện của nhân viên chưa ... 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 References A/ Tiếng Việt [1] Trần Phương Anh (2012), Pháttriển nguồn...
... cầu đào tạo, lập kế hoạch đào tạo, tổchứcđàotạo tổng kết lưu hồ sơ • Quy mô đàotạo qua năm Nhận biết tầm quan trọng vấn đề ĐàotạopháttriểnNguồnnhân lực, Công ty tổchức khoá học Đàotạo ... trình độ chuyên môn Nguồnnhânlực * Quy trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công ty Xácđịnh nhu cầuđào tạo Phòng Tổchức – Hành Xácđịnh nhu cầuđào tạo Phòng Tổchức – Hành Lập kế hoạch đào ... máy làm công tác ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực Bộ phận ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực Công ty có cấu sau: Biểu2.7: Cơ cấu máy làm công tác ĐàotạopháttriểnNguồnnhânlực Ban Giám đốc...
... mặt chất nguồnnhân II.5 Nội dung đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Tiến trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Bất kì kiểu cấu tổchứcđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tiêu ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân • • lực Quy định tổchức liên quán dến đàotạopháttriểntốchứcCác vấn đề quản trị nguồnnhânlực ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlực o Quan ... độ nhân viên làm việc công ty lĩnh vực đàotạopháttriểnnguồnnhânlực • Nhậnthứcđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcnhân viên/ quản lí • Mong đợi chươngtrìnhđàotạopháttriểnnguồnnhân lực...
... thiện công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực I Quan điểm định hớng chiến lợc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực II Hoàn thiện công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Mục tiêu đàotạophát ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Tiêu chuẩn đánh giá hiệu chơng trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực III Những điều kiện đảm bảo hiệu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh ... I: Đàotạo & pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, mục tiêu ý nghĩa đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Sự cần thiết đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm Mục tiêu ý nghĩa đào...
... tờ nh c hi phờ õaỡo taỷo Thióỳt lỏỷp quy trỗ nh õaùnh g iaù aùn h g iaù laỷi Lổ ỷa c ho ỹn õọỳi tổ ồỹng õaỡo taỷo o to v phỏt trin ngun lc l iu kin quyt nh thnh cụng ca DN Chỳc cỏc bn thnh cụng!...
... cầu chươngtrìnhđàotạotrình độ chuyên môn, mức độ thành thạo, khả truyền thụ • Quá trình (chương trình) đàotạo phải tổchức chặt chẽ có kế hoạch Đàotạo công việc - Người học tách khỏi thực ... dung Đàotạo công việc Đàotạo công việc Khái niệm Khái niệm Các phương pháp đàotạo (4PP) Các phương pháp đàotạo (8PP) Ưu, nhược điểm Kinh nghiệm rút Ưu, nhược điểm Đàotạo công việc • Đàotạo ... thực tế phương pháp đàotạo doanh nghiệp • • • • • • • • Tổchức lớp cạnh doanh nghiệp Cử học trường quy Các giảng, hội nghị hội thảo Đàotạo theo chươngtrình hóa với trợ giúp máy tính Đào tạo...
... muốn biết sau tổchức hoạt động đàotạo như: • Các hoạt động đàotạo có đạt mục tiêu đặt hay không? • Nhân viên học từ chươngtrìnhđào tạo? • Có chươngtrìnhđàotạo cần cải thiện, bổ sung hay ... tố như: • Những cần đàotạo • Những kỹ cần đào tạo? • Kỹ cần ưu tiên đàotạo trước? Khóa học thị trường có đàotạo kỹ này? • Hình thứcđàotạo chọn gì? Đàotạo chỗ hay đàotạo tập trung? • Sau ... khóa đàotạo nơi làm việc Phần I: TÌM HIỂU VỀ ĐÀOTẠO I Khái niệm đàotạo II Lợi ích việc đàotạo III Những hình thức thay cho đàotạo IV Chu trìnhđào tạo...
... Quy trìnhđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Xác định nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Xác định đối tượng đàotạo Lựa chọn phương pháp đàotạo Xác định chi phí đàotạo Lựa chọn đàotạo ... chuyên phụ trách đàotàopháttriển Vì công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực chưa thực mang lại hiệu tối đa - Công tác đánh giá tổng kết chươngtrìnhđàotạothực theo năm mà không thực sau khóa ... đàotạo tăng lên hàng năm thể quan tâm đầu tư công ty đến công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 2.3.3.2 Khó khăn nguyên nhân Bên cạnh kết mà công ty đạt công tác đàotạopháttriểnnguồn nhân...
... vi cn c chỳ trng o to ngi lao ng hon thnh tt cụng vic ca mỡnh Cỏc giai on phỏt trin Nhu cầu đàotạo Giai đoạn Cỏ nhõn xng Nhu cu thay i Kt qu cụng vic hin ti Nhng chng trỡnh o to sn cú Hot ng ... Ti cn phi o to? Thiu cỏc k nng c bn Thực công việc Công nghệ Sản phẩm Yêu cầu khách hàng Yêu cầu công việc Cỏc thỏch thc o to o to...
... phòng ban chứcthực cấp lãnh đạo cơng ty Thời gian thực từ năm đến năm tùy theo cấu trúc Trả lời câu hỏi: • Tổng lực cần có bao nhiêu? • Quy mơ đơn vị tạolực cần bao nhiêu? • Khi cần lực đó? ... xét đến nhântố • Dự báo nhu cầu tương lai • Chi phí • Phản ứng đối thủ cạnh tranh • Chiến lược kinh doanh • Tình hình giới Nhóm CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Tổng lực cần có: Xác định tổng lực mối ... trọng tồn diện Tạo nhiều loại sản phẩm sử dụng nhiều quy trình khác Được nhiều cơng ty nhỏ áp dụng Khơng tập trung vào loại sản phẩm Nhóm ĐỊNH NGHĨA HOẠCH ĐỊNH TỔNG HỢP 14 Hoạch định tổng hợp quan...
... phương pháp đánh giá hiệu đào tạo, − Nhân viên đàotạo chuyển nơi làm việc CHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 2.PHÂN BIỆT GIỮA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN Đáp ứng nhu cầu ... TIÊU CHƯƠNG MỤC TIÊU CHƯƠNG Hiểu khái niệm mục đích đàotạopháttriển Phân loại hình thứcđàotạo Tiến trìnhđàotạopháttriển Đánh giá hiệu đàotạoCHƯƠNG 5: ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒN ... NHÂNLỰC QUY TRÌNHTHỰCHIỆNĐÀO TẠO: QUY TRÌNHTHỰCHIỆNĐÀO TẠO: Bước 1: Xác định nhu cầu, mục tiêu đàotạo Bước 2: Lập kế hoạch đàotạo Bước 3: Tiến hành đàotạo Bước 4: Đánh giá đàotạo CHƯƠNG...
... Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1, Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực • Pháttriểnnguồnnhân lực: tổng thể hoạt động có tổchức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay ... mục tiêu chươngtrìnhđàotạo & mục tiêu tổchức • Tránh việc đánh giá cách hình thức • Cần đánh giá cách khách quan II.2 Trình tự xây dựng chươngtrìnhđàotạo & pháttriểnCác qui trình đánh ... pháttriểnnguồnnhânlực Đáp ứng nhu cầu tồn pháttriểntổchức Đáp ứng nhu cầu học tập pháttriển người lao động Tạo lợi cạnh tranh doanh nghiệp • Đối với doanh nghiệp, đàotạophát triển...
... Phân tích tổchức •Phân tích chiến lược tổchứcchức •Khả người đào tạo, sở vật chất, nguồnlực tài Tổchức Công việc Cá nhân Phân tích cá nhân •Chú trọng đến lực đặc tính cá nhânnhân viên •Chú ... LOGO I ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I ĐỊNH NGHĨA ĐÀOTẠOPHÁTTRIỂN việc thực hoạt động học tập nhằm mục đích nâng cao tay nghề, kỹ cho cá nhân với công việc hành hành việc thực hoạt ... viên tham gia chương trình? Nguồn giảng viên tham gia đào tạo? Mô tả cụ thể cách thứcchươngtrìnhđàotạo diễn ra? (Phương pháp sử dụng để đào tạo) Hoạch toán chi phí cho chương trình? ...