tắc 1 ngun tắc dạy học đảm bảo sự thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn Đông Anh, Hà Nội

Ngày tải lên : 04/10/2014, 01:42

77
1.2K
1

khóa luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn sóc sơn - hà nội

Ngày tải lên : 28/10/2014, 17:19

60
882
4

SKKK Nâng cao hiệu quả của phương pháp trò chơi học tập trong môn khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 30/11/2014, 13:58

... tiêu giáo dục Bộ Giáo dục- Đào tạo đặt ra: Giáo dục cho học sinh Tiểu học phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn học khác, môn khoa học góp phần không nhỏ vào việc ... bảo kiến thức kỹ học cho học sinh Biểu tổng hợp chất lượng môn Khoa học cụ thể sau: Năm học 2009-2 010 2 010 -2 011 2 011 -2 012 Tổng số HS Giỏi Tỷ lệ% Chất lượng Khá Tỷ lệ% TB Tỷ lệ % (Học kỳ I) Người ... Bùi Phương Nga (sách giáo viên) Vở tập khoa NXB Giáo dục 2006 học Nguyễn Thị Bảo Ngọc, Phương pháp dạy Nguyễn Mỹ Lê, học môn học NXB Giáo dục 2007 Nguyễn Thị Thanh Thuỷ môn học lớp Phạm Quốc Tuấn...

19
2.6K
8

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn Tự nhiên Xã hội ở lớp 3 bậc Tiểu học_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH

Ngày tải lên : 29/03/2015, 18:25

... phơng pháp dạy học tiểu học 2 .1 Phơng pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học Trong nhà trờng Tiểu học, học sinh đợc lĩnh hội hệ thống tri thức, kĩ năng, kĩ xảo (nội dung dạy học) thông ... em cần tuân theo nguyên tắc định 5.4 .1 Nguyên tắc lựa chọn trò chơi - Đảm bảo tính giáo dục - Đảm bảo phù hợp với trình độ lực học sinh Tiểu học, không khó đơn giản - Đảm bảo phù hợp với điều kiện, ... Phát huy tính tích cực học tập học sinh, đờng triển vọng dạy học việc đổi phơng pháp dạy học phải phát huy đợc tính tích cực học tập học sinh Phơng pháp dạy học thích hợp không giúp học sinh...

76
2.6K
3

Bước đầu tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn đạo đức lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực thành phố Vĩnh Yên, Tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 29/03/2015, 22:12

... thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Các phương pháp ngiên cứu Cấu trúc đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN 1. 1 Phương pháp dạy học 1. 1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Phân loại phương pháp dạy học Tiểu học 1. 2 ... pháp trò chơi dạy học Tiểu học 1. 2 .1 Khái niệm trò chơi 1. 2.2 Phân loại trò chơi 1. 2.3 Trò chơi học tập 1. 2.3 .1 Trò chơi học tập chất trò chơi học tập 1. 2.3.2 Đặc thù trò chơi học tập 1. 2.3.3 ý nghĩa ... pháp dạy học tể họp cách thức hoạt động thầy trò trình dạy học, mà thầy trò sử dụng đế đạt mục đích dạy học ” 1. 1,2 Phân loại phương pháp dạy học Tiểu học ì .1. 2 .1. 'Nhỏm phương pháp dạy học dùng...

71
2.2K
15

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên xã hội ở lớp 3 bậc tiểu học

Ngày tải lên : 07/04/2015, 11:25

... phơng pháp dạy học tiểu học 2 .1 Phơng pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học Trong nhà trờng Tiểu học, học sinh đợc lĩnh hội hệ thống tri thức, kĩ năng, kĩ xảo (nội dung dạy học) thông ... em cần tuân theo nguyên tắc định 5.4 .1 Nguyên tắc lựa chọn trò chơi - Đảm bảo tính giáo dục - Đảm bảo phù hợp với trình độ lực học sinh Tiểu học, không khó đơn giản - Đảm bảo phù hợp với điều kiện, ... kiến thức khoa học tự nhiên (thuộc môn khoa học thực nghiệm) cao (tỷ lệ kiến thức khoa học tự nhiên khoa học xã hội khoảng 13 0%) Do đó, môn học nằm môn học cần nhiều thiết bị dạy học môn học khác...

56
1K
0

Sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao hiệu quả phương pháp trò chơi học tập môn Khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 16/05/2015, 18:42

... Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp T49,50trang100 T52trang106 T63-trang130 T63-trang133 T69-trang142 Ai nhanh, ỳng? ngi v sc kho Cng c v tớnh cht s vt liu v ... T6-trang 14 n Ai nhanh, ỳng? Hc sinh hiu s c im chung ca tr tng giai on t n 10 T 11- trang 30 tui Ai nhanh, ỳng? Hc sinh bit tỏc nhõn gõy bnh, s Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn ... Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai 11 Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp + chun b Chic gh nguy him cho trũ chi T10-trang 20 , giỏo viờn ch...

20
1.3K
4

Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực Thành phố Vĩnh Yên

Ngày tải lên : 17/07/2015, 07:15

... pháp dạy học tiểu học 2 .1 Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào mục đích nội dung dạy học Trong nhà trường Tiểu học, học sinh lĩnh hội hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo (nội dung dạy học) ... Phương pháp thống kê toán học 10 Kế hoạch triển khai Tháng 11 -12 /2 010 : Nhận đề tài hoàn thành đề cương Tháng 12 -2/2 011 : Tìm hiểu sở lý luận Tháng 2-4/2 011 : Tìm hiểu thực trạng Tháng 5/2 011 : Hoàn ... em cần tuân theo nguyên tắc định 3.4 .1 Nguyên tắc lựa chọn trò chơi - Đảm bảo tính giáo dục - Đảm bảo phù hợp với trình độ lực học sinh Tiểu học, không khó đơn giản - Đảm bảo phù hợp với điều kiện,...

61
1.9K
10

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn sóc sơn hà nội

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:25

... pháp dạy học tổ hợp cách thức hoạt động thầy trò trình dạy học, hình thành vai trò đạo thầy nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học 1. 1.2 Phân loại phương pháp dạy học Tiểu học 1. 1.2 .1 Nhóm phương pháp dạy ... tạo” 1. 2.3.4 Những tiền đề quan trọng để thực tốt hoạt động trò chơi học tập cho học sinh Tiểu học 1. 2.3.4 .1 Nắm vững mục tiêu giáo dục nói chung mục tiêu dạy học nói riêng Giáo dục Tiểu học ... trò chơi 1. 2.3.5 Nguyên tắc lựa chọn thiết kế trò chơi 1. 2.3.5 .1 Nguyên tắc lựa chọn trò chơi - Đảm bảo tính giáo dục - Đảm bảo phù hợp với lực, trình độ học sinh tiểu học, không khó đơn giản...

61
2.1K
9

Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong môn Khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 28/01/2016, 11:14

... phải học tất lĩnh vực môn học Để thực mục tiêu giáo dục Bộ GD-ĐT đặt ra: Giáo dục cho HS Tiểu học phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn học khác, môn khoa học ... chơi học tập môn khoa học 22,9% Số HS muốn tham gia, tham gia với mục đích vui chơi mà chưa hiểu, chưa thu kết sau trò chơi học tập 21 60% Số học sinh HS chưa muốn tham gia trò chơi học tập 17 ,1% ... nhiều tiết học cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập để phát kiến thức để củng cố kiến thức học Xuất phát từ thực tế trên, qua nghiên cứu trình dạy học môn Khoa học lớp bậc tiểu học, giáo viên...

14
900
3

SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp trò chơi học tập trong môn khoa học lớp 4, 5 trường tiểu học thị trấn b

Ngày tải lên : 30/03/2016, 21:30

... 5B 34 4A 31 4B 29 29 12 22 15 19 14 ,7% 85,3% 35,3 64,7% 44 ,1% 55,9% 27 % 26 12 22 20,5% 79,5% 23,5 76,5% 35,3% 64,7% 25 % 22 12 19 19 ,3% 80,7% 29,0 71, 0% 38,7% 61, 3% 21 % 10 19 13 16 27,6% 72,4% ... 85,3% 12 14 ,3% 22 20,5% 25 79,5% 23,5% 27 76,5% 35,3% 28 64,7% 73,5% 26,5% 25 79,4% 20,6% 22 73,5% 12 17 ,5% 19 19 ,3% 20 80,7% 11 29,0% 21 71, 0% 10 38,7% 25 61, 3% 64,5% 35,5% 21 67,7% 10 32,3% 19 ... 29 12 đạt 22 15 đạt 19 26 Giữa HKII 34 Đầu năm 34 Giữa HKII 34 Đầu năm 31 Giữa HKII 31 Đầu năm 29 Giữa HKII 29 5B 4A 4B 14 ,7% 85,3% 35,3% 64,7% 44 ,1% 55,9% 28 30 29 73,5% 17 ,5% 27 88,2% 11 ,8%...

30
2.8K
22

skkn sử dụng phương pháp trò chơi nhằm kích thích hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh khối 10, 11 trường thpt nguyễn trãi

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:48

... 2.3 81 10A5 41 13 31. 71 22 53.66 14 .63 0 10 B1 43 19 44 .19 18 41. 86 11 .63 2.326 10 B3 41 17 41. 46 16 39.02 17 .07 2.439 10 B5 43 19 44 .19 18 41. 86 11 .63 2.326 TC 10 253 94 37 .15 12 2 48.22 32 12 .65 1. 976 ... 43 11 .63 18 .6 24 55. 81 13.95 10 A4 42 9.52 10 23. 81 21 50 16 .67 10 A5 41 14.63 15 36.59 16 39.02 9.756 10 B1 43 18 .60 14 32.56 18 41. 86 6.977 10 B3 41 19. 51 14 34 .15 17 41. 46 4.878 10 B5 43 18 .60 15 ... 34.88 16 37. 21 9.302 TC K10 253 39 15 .42 76 30.04 11 2 44.27 26 10 .28 11 A1 43 9.30 20.9 26 60.5 9.30 11 A5 41 14.63 13 31. 7 19 46.3 7.32 11 B2 42 16 .67 14 33.3 16 38 .1 11. 90 11 B3 42 19 .05 12 28.6 17 ...

28
3.3K
13

NCKHSPUD Nâng cao kết quả học tập môn Toán cho học sinh lớp 3 thông qua phương pháp trò chơi

Ngày tải lên : 29/03/2015, 07:09

... 2 013 Người thực Hoàng Thị Thu G TÀI LIỆU THAM KHẢO Dạy lớp theo chương trình Tiểu học - NXB Giáo dục Đổi phương pháp dạy học Tiểu học - NXB Giáo dục Phương pháp dạy học Toán Tiểu học - NXB Giáo ... theo Kế hoạch dạy học quy định Quyết định s 16 /2005/BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông thời khóa biểu trường Tiểu học trung học sở Hà Sen để đảm bảo tính khách quan, ... ĐO LƯỜNG VÀ THU THẬP DỮ LIỆU D PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ E KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ G TÀI LIỆU THAM KHẢO H PHỤ LỤC TRANG 6 13 13 16 18 19 A TÓM TẮT ĐỀ TÀI Bậc Tiểu học bậc học quan...

22
3.1K
10

SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 31/03/2015, 10:46

... tiêu giáo dục là: phát triển tính động, sáng tạo tích cực học sinh, tạo cho em khả nhận biết giải vấn đề Phơng pháp dạy Tiếng Anh trờng trung học sở có nhiều đổi Theo đạo viện khoa học giáo dục ... Trong trình giảng dạy, nhiệm vụ môn giúp em bớc đầu làm quen với ngoại ngữ, hình thành số kĩ bản, qua em áp dụng vào giao tiếp Trên sở việc giảng dạy phải đảm bảo tính bản, tính đại, tính thiết thực ... loại học sinh để có phơng pháp rèn luyện cho phù hợp Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học cần thiết có chất lợng rèn luyện cho cách sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu * Đối với học sinh: Phát huy tính...

13
482
0

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

Ngày tải lên : 16/04/2015, 14:59

... Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 12 mà phân công trực tiếp giảng dạy năm học 2 013 – 2 014 : Lớp 12 C1, 12 C3, 12 C5, 12 C7, 12 C8, 12 C9, 12 C10, 12 C 11, 12 C13, 12 C15, 12 C17 – Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi ... Nhóm Đối chứng Lớp 12 C1 Điểm số Số 10 40 0 0 0 11 19 10 0 X Trang 46 Tần số (xi) 40 Thực nghiệm 11 19 10 Tần số (xi) 0 0 0 40 10 17 13 0 10 17 13 12 C15 40 0 6.975 7.075 Bảng 11 – Phân phối tần ... Trỗi + Căn vào đặc điểm học sinh lớp 12 + Căn vào chương trình dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 + Căn vào sách giáo khoa, giảng dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 b Các nguyên tắc việc thiết...

78
2.3K
11

Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập

Ngày tải lên : 23/06/2015, 14:25

... Hnh s kim 22 25 25 10 0% 10 0% 10 0% Nm hc 2008 2009 HS HS KTK gii gii TB tr ln RCV Yu huyn lờn cp T % 10 0% 10 0% 3 8% 96% 92% 0 12 % 88% 88% 0 Cht lng c nm Gii Khỏ TB 18 % 12 % 12 % 32% 20% 24% 50% ... Toỏn Cõu1: in du (>,

19
560
0

Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 12/10/2015, 23:09

... đạt: 85% Học sinh chưa đạt :15 % • Tìm hiểu quy chế chuyên môn nhà trường Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học - Soạn ... đội: 01 đồng chí Phụ trách phổ cập giáo dục tiểu học: 01 đồng chí + Giáo viên: Trực tiếp giảng dạy 20 đ/c; Giáo viên chuyên: đ/c + Nhân viên: 06 đ/c Kế toán 01 đ/c :Nguyễn Thị Thành Thư viện 01 đ/c:Phạm ... chương trình sách giáo khoa + Xác định mục tiêu dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ giảm tải Bộ Giáo Dục Đào Tạo + Nắm phân loại đối tượng học sinh + Lựa chọn phương pháp tổ chức dạy học thích hợp +...

16
576
1

skkn sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 19/10/2015, 12:30

... để đánh giá kết -Đề sau: Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 18 15 15 Bài 2 :Tính 12 + = 17 – = 18 – = 16 – = 19 – = 15 + = Bài 3: Viết phép tính thích hợp vào ô trống Có : 15 kẹo Đã ăn : kẹo Còn : … kẹo? ... nhanh nhất. Chẳng hạn: - 25 - HS 14 que tính HS làm bảng Còn 17 que tính Làm tính trừ 17 – = 14 Đặt tính tính Đặt tính HS nêu HS nhắc lại HS làm bảng Tính HS làm bảng Dưới lớp làm HS nêu Tính Giống: ... trừ dạng 17 – b, Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – -Yêu cầu HS lấy 17 que tính ( gồm thẻ chục HS thực que tính rời) để bàn ? Trên bàn em có que tính? 17 que tính -GV đồng thời 17 que tính gài...

31
7.1K
50

skkn nâng cao hiệu quả luyện tập môn bóng rổ của học sinh bằng phương pháp trò chơi

Ngày tải lên : 03/12/2015, 20:24

... Sách giáo khoa môn thể dục khối 10 Sách giáo khoa môn thể dục khối 11 Sách giáo khoa môn thể dục khối 12 Luật bóng rổ Cẩm nang bóng rổ Giáo trình huấn luyện môn bóng rổ NGUYỄN KIM TUẤN 12 ... nâng lên - Thể lực học sinh cải thiện - Ý thức tổ chức kỷ luật học sinh tốt + Kết đánh giá xếp loại môn Bóng Rổ qua năm học 2 011 -2 012 hai nhóm: - Nhóm 1: Lớp 12 A1, 12 A3, 10 A1( Nhóm thực nghiệm ... 2 .1 Cơ Sở Lý Luận: - Môn bóng rổ đời năm 18 91 Dr James Naismith (18 61- 1936) giáo viên giáo dục thể chất học viện Springpield bang Massa chusett sáng lập Vào thời môn thể thao chủ yếu chơi trời,...

12
712
1

phụ gia và hoá chất dùng cho bê tông - nguyễn viết trung

Ngày tải lên : 27/03/2014, 01:30

157
4.7K
32