... ……………………………………………………………………………………………………… 15/ Hai thành phố A B cách 135 km Một xe máy từ A đến B với vận tốc 42km/giờ Hỏi sau khởi hành 30 phút xe máy cách B kilômét? ……………………………………………………………………………………………………… ... Chỗ gặp cách A kilômét? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TRẦN THẾ KHANH Trường TH Tân Thạch A ÔN TOÁN LỚP ... 17/ Tỉnh A cách tỉnh B 54 km Lúc 30 phút, người xe đạp từ A đến B với vận tốc 12 km/giờ Sau giờ, người xe lam từ B đến A với vận tốc 18 km/giờ Hỏi: a) Hai người gặp lúc giờ? b) Chỗ gặp cách A bao...
... cốc sữa bò.Tơm mèo khơn ngoan biết nghe lời Đề bài: Hãy tả lại vật ni đáng u gia đình em ( Bài văn tả mèo học sinh lớp - Tả vật - Tập làm văn 4) Bài làm: Nhà em có ni mèo Nó thành viên quan trọng ... thỉ " Chúng bạn nhé!" Bài viết học sinh Trường Tiểu học Cao Nhân - Thủy Nguyên - Hải Phòng Bài làm 2: Đề bài: Em tả hình dáng, hoạt động mèo nhà em (Hoặc mèo em thường thấy) Bài làm Tôi say sưa ... thể tên Mi Mi mà nhà ni cách năm làm tơi giật tỉnh giấc Tôi vuốt ve áo mượt mang ba màu: trắng tuyết, đen huyền vàng nhạt Mi Mi Đầu Mi Mi tròn, xinh xinh bóng nhựa trẻ Các bạn có biết hai bi ve...
... a có cách chọn, chữ số b có cách chọn Số số viết là: x = 81 (số) - TH2: : Chữ số a có cách chọn, chữ số b có cách chọn Số số viết là: x = 72 (số) - TH3: Chữ số a có cách chọn, chữ số b có cách ... số trừ n lấy mẫu số phân số cộng với 9 n ta phân số Trả lời: 15 Hướng dẫn Khi trừ tử số cho n cộng mẫu số cho n tổng tử số mẫu số không thay đổi bằng: 21 + = 30 Tỉ số tử số mẫu số lúc là: ... nhiên n lớn cho 40,8 : < n < 2,45 x 278 Hãy cho biết có tất phân số có giá trị phân số mà tử số mẫu số số có chữ số Trả lời: Có tất cả…phân số thỏa mãn đề 279 Tính diện tích hình tròn biết đường...
... Vậy tậphợp B={a, b, c, d} có tất 16 tập Đó tậptậphợp A={a, b, c} tậphợp mới, nhận cách thêm d vào tậphợp A Như Tậphợp có 1= tậpTậphợp có phần tử có tậpTậphợp có phần tử có tất Tập ... thuyết tậphợp 1.1 Tậphợp Phần tử tậphợp Khái niệm tậphợp thường gặp toán học đời sống Chẳng hạn + Tậphợp đồ vật (sách, bút) bàn + Tậphợp học sinh lớp 10B3 + Tậphợp số tự nhiên nhỏ + Tậphợp ... Các phép toántậphợp 1.5.1 Hợp hai tậphợp a Định nghĩa Tậphợp C gồm phần tử thuộc tập A thuộc tập B gọi hợp hai tậphợp A B Kí hiệu C= A B ={x | xA xB} xA x A B xB Hợp hai tập...
... Bàitậptoán ôn thi THPT -Biên soạn : Nguyễn Xuân Tờng - 0915361766 - Nhìn lại toàn bớc giải Rút phơng pháp giải loại toán hay dạng toán Rút kinh nghiệm giải toán nh về: + Cách ... toán tơng tự, toán đặc biệt Đặc biệt nên cố gắng đa toán cho dạng tổng quát Kết luận chung Trên câu hớng dẫn suy nghĩ để tập trung giải toán, trình vận dụng cần phải linh hoạt khéo léo, tuỳ toán ... loại toán + Những toán dạng cần sử dụng kiến thức để giải + Những điểm cần ý, sai lầm thờng mắc phải cách khắc phục vv - Cố gắng tìm thêm cách giải khác (nếu có thể) - Khai thác thêm kết có toán, ...
... dạy toán. Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + Học sinh có SGK – kẻ li – BTToán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Sửa tập 2b 4a Bàitậptoán ... Viết tập 1, lên bảng phụ – Tranh a, b + Các hình để xếp , ( ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Sửa tập / 68 Bàitậptoán ... dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn - Làm tậpBàitậptoán - Chuẩn bị cho ngày mai Rút kinh nghiệm : Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Thứ tự...
... “ Mai cốt cách…vẹn mười” / Đừng nghĩ bắt tay vào vẻ chân dung người ta vẻ mặt, mắt, miệng …Ở Nguyễn Du, nhà thơ ý trước hết đến “ cốt cách” “ tinh thần” Bằng biện pháp đảo ngữ, kết hợp tương ... đáo Nguyễn Khuyến, Tú Xương tự trào cách trực tiếp, phủ định khẳng định Nói nhận xét Đồn Hồng Ngun: Nếu thơ tự trào Nguyễn Khuyến kiểu thơ tự trào mang phong cách nhà nho kiểu tự trào Tú Xương ... vui mà tiếng cười “để giải thốt”, giải khỏi tâm trạng bí bách dồn nén lòng Có người nói: Cách tự trào ơng cách chế giễu dốt nát nhếch nhác thảm hại nhà nho phong kiến, chế giễu tính chất ăn bám...
... 25 35 R1 100 65 45 A ,5 B 10 80 100 Page of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 6: Nội suy đường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 - Xác định hợp lý điểm không (0) chi tiết Lập chương trình ... -5 mm 20 10 60 120 170 R 100 140 Page of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 7: Nội suy dường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 60 Xác định hợp lý điểm khơng (0) chi tiết Lập chương trình ... sâu phay Z = -3 mm 100 - 60 100 160 Page of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 8: Nội suy đường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 - Xác định hợp lý điểm khơng (0) chi tiết Lập chương trình...
... minh nhiều trường hợp cho chặt chẽ Thực ta bỏ qua trường hợp quan trọng điểm N tam giác hai đường vng góc hạ từ N NQ NP Q nằm CA P lại nằm ngồi CB Khi đó, ta khơng chứng minh cách trừ hai đẳng ... Từ (1) (2) suy tức ∆ CAB cân Trường hợp 4: Giao điểm N hai đường kể nằm đáy AB Khi tam giác CAB có đường phân giác đồng thời trung tuyến Vậy ∆ CAB cân Trường hợp 5a: Đường phân giác đường trung ... phải nằm CA Kết luận Thơng qua tìm hiểu giải số tốn vui, câu đố, nghịch lí toán học giúp học sinh thêm hứng thú, say mê học tập, từ góp phần nâng cao chất lượng mơn Trường THPT Phù Lưu Tổ: tốn –...
... MỤC LỤC Bàitập lớn: toán giải phương trình MỤC LỤC .2 Bàitập lớn Bài 1: Tìm khoảng cách ly nghiệm thực phương trình 1) x2 – 4x – 1= ... -4 < 10 -3 Bài 3: Dùng phương pháp lặp, tìm nghiệm với độ xác 10-3 a) x3 + 3x2 – = b) x +1 = , biết khoảng cách ly nghiệm ( -2.75; -2.5) x Lời giải : a) x3 + 3x2 – = , biết khoảng cách ly nghiệm ... | với m số dương : < m ≤ f’(x) 1.9.10 - < 10 -2 Bàitập 5: Tìm nghiệm dương nhỏ phương trình x − x = (1) phương pháp tiếp tuyếnvới độ xác 10−5 Bài giải: B1:tìm khoảng phân ly Ta tách phương trình...
... Bài 6: Tại băng phiến iot dễ dàng thăng hoa mà không dẫn điện? Biết băng phiến thuộc mạng tinh thể phân tử Bài 7: Hãy mô tả cấu trúc mạng tinh thể kim ... tử kiểu liên kết gì? Cho biết tính chất tinh thể kim cương? Bài 8: Hãy so sánh khác tinh thể ion, tinh thể nguyên tử tinh thể phân tử Bài 9: Tại thể tích nước đá trạng thái đông đặc lớn trạng thái ... đông đặc lớn trạng thái lỏng? Trần Đình Thiêm Kỹ Sư Tài Năng Điều Khiển Tự Động ĐHBK Hà Nội Tổng hợp sưu tầm Trang ...
... KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ TẬPHỢPCÁC DẠNG BÀITẬPTOÁN - LỚP KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ TẬPHỢPCÁC DẠNG BÀITẬPTOÁN - LỚP PHẦN KIẾN THỨC KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ +SỐ VÀ ... (Tham khảo thêm Đề thi phần Bàitập mở rộng) 12.CÁC BÀITOÁN LIÊN QUAN DÃY SỐ THEO QUY LUẬT * DÃY SỐ TỰ NHIÊN Tháng /2015 34 KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ TẬPHỢPCÁC DẠNG BÀITẬPTOÁN - LỚP Một số quy luật ... Đề thi phần Bàitập mở rộng) Tháng /2015 14 KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ TẬPHỢPCÁC DẠNG BÀITẬPTOÁN - LỚP 4 DẠNG TỐN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Bài 1: Mẹ 49 tuổi ,tuổi 2/7 tuổi mẹ Hỏi tuổi? Bài 2:Mẹ 36...
... EBOOKBKMT.COM – Thư viện tài liệu kỹ thuật miễn phí BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 6: Nội suy đường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 - Xác định hợp lý điểm khơng (0) chi tiết Lập chương trình ... EBOOKBKMT.COM – Thư viện tài liệu kỹ thuật miễn phí BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 7: Nội suy dường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 60 Xác định hợp lý điểm không (0) chi tiết Lập chương trình ... EBOOKBKMT.COM – Thư viện tài liệu kỹ thuật miễn phí BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 8: Nội suy đường thẳng đường tròn G00, G01 G02/G03 - Xác định hợp lý điểm không (0) chi tiết Lập chương trình...
... Young, khoảng cách từ khe đến D = 1,2m Đặt khe thấu kính hội tụ (trục thấu kính vng góc với màn) ta thấy có vị trí thấu kính cách 60 cm cho ảnh rõ nét khe Ở vị trí mà ảnh lớn hơn, khoảng cách ảnh ... kết hợp A B cách 100 cm dao động ngược pha, chu kì 0,1s Biết tốc độ truyền sóng mặt chất lỏng v m / s Xét điểm M nằm đường thẳng vng góc với AB B Để M có dao động với biên độ cực tiểu M cách ... 6m / s Những điểm nằm đường trung trực đoạn S1S2 mà sóng tổng hợp ln dao động ngược pha với sóng tổng hợp O (trung điểm S1S2) cách O khoảng nhỏ là: A cm B cm C cm D 6 cm Câu 23: Quả cầu bán...
... 0) (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP HCM năm học 1996 1997) Bài 18 Tìm giá trị nhỏ cđa hµm sè: y = x − x + víi x ≤ −1 (§Ị thi chän HSG Toán 9, Quận 6, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 19 Tìm giá trị ... x (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 6, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 20 Tìm giá trị nhỏ hàm số: y = x − x + + x − x + (§Ị thi chän HSG Toán 9, TP HCM năm học 1997 1998) 2 Bài 21 Tìm giá trị nhỏ ... chän HSG Toán 9, TP HCM năm học 1997 1998) Bài 22 Tìm giá trị lớn biểu thức: A = x +8 x +20 − x +4 x +40 (Đề thi HSG Toán 9, Trờng THCS Colette, Quận 3, TP HCM năm học 1998 1999) Bài 23 Cho...
... trị x1 Nhận xét Bài giải cách sử dụng hàm số f (t ) liên hệ số hạng xn , xn1 dùng định lí Lagrange Tuy nhiên, cách cần xem xét số trường hợp đòi hỏi lập luận thêm số trường hợp Cách giải đơn giản ... Lời giải Xét trường hợp b , ta thấy xn1 xn nên xn n a , dãy trường hợp khơng có giới hạn 13 Xét trường hợp b 1 , xn1 xn nên dãy khơng có giới hạn Xét trường hợp b 1 , ta có ... cần tìm lim un Nhận xét Bàitoán thực yêu cầu trực tiếp giới hạn dãy dùng thêm hai dãy gợi ý để việc lập luận dễ dàng cho bạn tiếp xúc với dạng toán tìm giới hạn Bài 10 (Phú Thọ, vòng 1) Cho...