tư duy triệu phú của t harv eker
Tìm hiểu tư duy thẩm mỹ của chủ nhân di chỉ khảo cổ học lũng hoà qua đồ trang sức của họ
Ngày tải lên :
26/12/2012, 10:57
... chiếm t lệ nhỏ nh t.
2.4. nguồn gốc của t duy thẩm mỹ
Đồ trang sức ở di chỉ Lũng Hoà đã thể hiện m t trình độ t duy
thẩm mỹ cao của cư dân nơi đây. Hẳn phải có những điều kiện cho sự
ph t triển ... bỏ ra không t thời gian. Vì t t cả các kỹ
thu t trong quá trình chế t c đồ trang sức đều được làm thủ công và bằng
những phương tiện thô sơ. M t khác, nguyên liệu để chế t c đồ trang sức
là ... hoá của di chỉ Lũng Hoà còn t ng đối nguyên vẹn.
Trong t ng văn hoá đã ph t triển được nhiều di v t, di t ch có giá trị
nghiên cứu. Qua xác minh những n t đặc trưng của các di v t, di t ch...
- 16
- 735
- 1
Tư duy nhận thức của Đảng
Ngày tải lên :
20/03/2013, 08:58
... Có thể nói,
18
MỞ ĐẦU
M t trong những vấn đề quan trọng quy t định đến vận mệnh của dân t c
- đó là t duy nhận thức của Đảng. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, ho t
động nhận thức (t duy) ... h t là đổi mới về kinh t chứ không
phải là chính trị. Đổi mới trở thành vấn đề sống còn của Vi t Nam.
Tuy nhiên trên thực t đây cũng là thời kỳ t duy mới t ng bước được
hình thành và ph t ... Nam vẫn
còn 5 thành phần kinh t (quốc doanh, t p thể, công t hợp doanh, co thể và t
bản t nhân). Đồng thời vẫn quy t tâm hoàn thành cải t o xã hội chủ nghĩa,
hoàn thành hợp t c hoá công...
- 24
- 344
- 0
Quá trình hình thành và phát triển tư duy lý luận của Đảng về kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại trong thời kỳ đổi mới
Ngày tải lên :
20/03/2013, 10:07
... là m t nội dung lớn của
t t ởng Hồ Chí Minh. T t ởng đó được vận dụng và ph t triển trong thực tiễn cách
mạng Vi t Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Nội dung của t t ởng này r t phong phú, ... t ng k t hợp sức mạnh dân t c với sức mạnh thời đại được hình thành t m t nội
dung cơ bản lớn trong t t ởng của chủ t ch Hồ Chí Minh, được Đảng ta vận dụng và ph t
triển trong su t quá trình ... Vi t Nam.
T t ởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng và ph t triển sáng t o chủ nghĩa Mác - Lênin vào
điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và ph t triển các giá trị truyền thống t t đẹp của dân
t c,...
- 11
- 1K
- 2
Quá trình đổi mới tư duy đối ngoại của Đảng ta
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:08
... T quốc XHCN. T t ởng đối ngoại đó xu t ph t từ thực tiễn
quan hệ chính trị, kinh t quốc t khi t n cầu hố đang trở thành m t thực t khách
quan và t nhu cầu của đ t nước cần phải tiếp t c ... i
tng vn cú mt ta cn tranh th hp t c; trong mt s i t c cú mt khỏc bit,
mõu thun vi li ớch ca ta thỡ ta vn phi u tranh. Xỏc nh i tng, i t c
phi tu theo t nh hung, hon cnh, thi im c th, trỏnh ...
nhng t nh hung bt li v phi cú cỏch ng phú vi nhng ri ro, bt trc.
Tu tng i t c trờn tng vn v tng thi im, hoc mt hp t c hoc
mt u tranh ni lờn hn. Ta c gng thỳc y mt hp t c, nhng khi cn thit
phi...
- 15
- 9.1K
- 49
Tìm hiểu phép biện chứng và sự phát triển của tư duy biện chứng của nhân loại
Ngày tải lên :
14/04/2013, 23:38
... trọng của tri t học
Mácxit. Tri t học của ông có ảnh hởng r t mạnh đến t tởng của nớc Đức và cả
Châu Âu đơng thời, tri t học của ông đợc gọi là "tinh thần Phổ". Phép biện
chứng của ... tri t học mang t tởng biện chứng sâu sắc của tri t học trung
hoa là học thuy t âm - dơng. Đây là m t học thuy t tri t học đợc ph t triển trên
cơ sở m t bộ sách có t n là kinh dịch. Nguyên lý tri t ... rằng tr t tự sang hèn trong xà hội b t nguồn
t tr t tự của trời đ t, học đem tr t tự của xà hội gán cho giới t nheien, rõ lại
dựng hình thức bịa đ t để chứng minh cho sự hợp lý vĩnh viễn của...
- 10
- 735
- 0
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:47
... "trung t m" và "h t nhân"
của việc đào t o m t "thế hệ sáng t o" nhằm đáp ứng yêu cầu " ;t ng trưởng mọi m t& quot;
của dân t c ta trong bối cảnh hội nhập quốc t ... t o trong nhà trờng. Hiện nay cht lng o to ca Vit Nam
cũn thp, chng trỡnh lc hu, trang thit b yu kộm; o to thiờn v lý thuyt,
thiu thc t v t nh sỏng to, c ch qun lý cũn nhiu bt cp Mi ngi u tht
rng, ... con ngi cú tri thc
l yu t quan trng v quyt nh trong ph t trin kinh t tri thc nc ta. Chúng ta
đà bi t năng lực t duy sáng t o của học sinh, sinh viên chịu t c động trực tiếp của môi
trờng giáo...
- 13
- 1.2K
- 3
Nghiên cứu tư duy con người của bloom
Ngày tải lên :
16/09/2013, 12:10
... giải pháp t t nh t cho…
- Đánh giá giá trị của …. Em nghĩ gì về ….
- Em có thể bảo vệ quan điểm của em về ….
- Em có nghĩ …. là t t hay chưa t t?
- Em sẽ có thể lí giải về …. như thế nào? ... trong trường hợp này?
- T i sao đã xảy ra sự thay đổi như thế này?
- Em có thể giải thích cái gì chắc chắn sẽ xảy ra khi …?
- Em có thể phân bi t …?
- Cái gì là động cơ đằng sau… ?
- Điểm thay ... điều gì cần thay đổi ở đây mà em gợi ý? Vì sao?
- Em có tin … ? Em cảm thấy như thế nào nếu ….
- Hiệu quả sẽ như thế nào trong ….?
- Ưu nhược điểm của … là gì?
- T i sao …. lại giá trị?
- Sự...
- 2
- 329
- 1
