... ĐHTN.
- Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý tăng cƣờng hoạtđộngnghiên
cứu khoahọc của sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN.
4. Giả thuyết khoahọc
Hoạt độngnghiêncứukhoahọc của sinh viên ... nâng cao hiệu quả hoạt
động nghiêncứukhoahọc của sinh viên trƣờng ĐHSP - ĐHTN.
3. Khách thể và đối tƣợng nghiêncứu
- Khách thể nghiên cứu: Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của sinh viên
trƣờng ... lý tăngcường
hoạt độngnghiêncứukhoahọc của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại
học Thái Nguyên" làm đề tài nghiêncứu bởi nó mang tính thiết thực và cấp
bách đối với hoạt động...
... in Dong Thap University in
p
eriod of 2006 - 2011
Từ khóa:
Khoa học, nghiêncứukhoa học,
hoạt độngnghiêncứukhoa học,
khoa học và công nghệ
Keywords:
Science, scientific research
capacity, ... Tạp chí Khoahọc Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoahọc Xã hội, Nhân văn và Giáo dục: 25 (2013): 43-51
43
THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP TĂNGCƯỜNGHOẠTĐỘNG
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CỦA CÁN BỘ, ...
Tạp chí Khoahọc Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoahọc Xã hội, Nhân văn và Giáo dục: 25 (2013): 43-51
49
Nên phong phú hóa các hình thức sinh
hoạt khoahọc như mời các nhà khoahọc tên...
... ngũ cán bộ khoahọc kế cận
Tạp chí Khoahọc ĐHQGHN, Khoahọc Xã hội và Nhân văn 23 (2007) 177-184
177
Xây dựng chiến lược tăngcường bình đẳng giới trong hoạt
động nghiêncứukhoahọc ở các ... gia vào hoạtđộngnghiêncứukhoahọc còn rất hạn chế. Bài viết này đề
xuất việc xây dựng một chiến lược nhằm tă
ng cường sự tham gia của giảng viên nữ vào hoạtđộng
nghiên cứukhoahọc trong ... Nguyễn Thị Tuyết, Nữ giảng viên với hoạtđộng
nghiên cứukhoahọc ở các trường đại học Việt Nam:
Thực trạng và giải pháp, Báo cáo tổng kết đề tài
nghiên cứukhoahọc cơ bản cấp ĐHQGHN, 2005.
[2]...
... biến khoa
học và hoạtđộngkhoa học, có lương tri và đức độ.
Đặc trưng hoạtđộng của lĩnh vực nghề nghiệp này là:
Chủ thể hoạtđộng là các nhà khoahọchoạtđộng độc lập đặc trưng của hoạt
động ... 2
HOẠT ĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Khái niệm nghiêncứukhoahọc
Theo định nghĩa của UNESCO, hoạtđộngkhoahọc và công nghệ (scientific and
technological activities) là: các hoạtđộng ... đắn về cách
giảng dạy và học tập ở đại học, do đó xem nhẹ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của
sinh viên. Mặt khác, có giảng viên quan niệm hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của sinh
viên là phải...
... dục đào tạo, đặc biệt là hoạtđộngnghiêncứukhoahọc ở các
trường Đại học, Cao đẳng vùng đồng bằng sông Cửu Long còn thấp, tỷ lệ sinh viên
tham gia nghiêncứukhoahọc và đạt các giải thưởng ... pháp
Với 08 trường Đại học (Trường Đại học Cần Thơ, Đại học An Giang, Đại
học Đồng Tháp, Đại học Tiền Giang, Đại họcCửu Long, Đại học Trà Vinh, Đại
học Long An, Đại học Bạc Liêu) và nhiều ...
cả nước với tốc độ tăng trưởng kinh tế cao”
3
.
Để làm được điều đó, chúng ta phải áp dụng nhiều biện pháp căn cơ, khoa
học, trong đó việc đẩy mạnh hoạtđộngnghiêncứukhoahọc trong sinh viên...
... đề tài khoa học
Nội dung của đề tài nghiêncứukhoahọc bao gồm mô tả đề tài, các thông tin
người nghiên cứu, thời gian nghiêncứu và tài liệu báo cáo đều do phòng
nghiên cứukhoahọc của ... Quản lý đề tài nghiêncứukhoahọc (sửa thông tin, nội dung, yêu cầu
xóa đề tài nghiêncứukhoa học)
• Quản lý tài liệu báo cáo nghiêncứukhoahọc (ghi nhận tài liệu báo
cáo khoa học, cập nhật ... lợi. Mục tiêu là hoạtđộngnghiêncứukhoa
học trở thành một hoạtđộng thường xuyên và hiệu quả nhằm nâng cao chất
lượng đào tạo, chuẩn bị tốt cho việc hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của mình
nếu...
...
1.3. HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨU KH0A HỌC CỦA SINH VIÊN
1.3.1. Đặc điểm hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của sinh viên
Theo Nguyễn Huy Tú trong Đề cương bài giảng TLH sáng tạo, đã cho rằng: nghiên
cứu ... cao hiệu quả của các hoạtđộng này. Theo hướng thứ nhất có thể kể đến Hoạtđộng
nghiên cứukhoahọc của SV” [86], Nguyễn Thạc. Theo tác giả “công tác nghiêncứukhoa
học của sinh viên là phương ... trong nghiêncứu định tính và nghiêncứu định lượng.
Năm 1996-1997, Phạm Viết Vượng biên soạn 2 giáo trình “Phương pháp nghiêncứu
khoa học giáo dục” [120] và “Phương pháp luận nghiêncứukhoahọc ...
... làm hạn chế hoạt
động nghiêncứukhoahọc nói chung và hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của giảng viên
Đại học Huế nói riêng.
Bài báo này nhằm nghiêncứu và tìm hiểu thực trạng hoạtđộng NCKH của ... những năm qua, hoạtđộngnghiêncứukhoahọc của Đại học Huế đã đạt
được một số thành tựu đáng kể. So với các trường đại học trong cả nước, hoạtđộng
nghiên cứukhoahọc của Đại học Huế đượ
c ... lý về hoạtđộngnghiên
cứu khoahọc của giảng viên
- Tăngcường tuyên truyền, phổ biến chiến lược khoahọc công nghệ, các chủ
trương chính sách của Đảng và Nhà nước về hoạtđộngkhoahọc công...