tăng cường chức năng giám sát của ngân hàng nhà nước với hệ thống tài chính tiên lệ

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12

... u l i vi t có T n ðà, Xuân Di u, Hàn M c T hàng lo t nhà văn nhà thơ khác… 1.1.4.2 D y h c văn h c s ph i k t h p thư ng xuyên vi c rèn luy n l c, k năng, thao tác cho h c sinh ðó s gi i thích, ... “Nghiên c u ti u s nhà văn ph i gây cho h c sinh m i quan tâm ñ n nhân cách c a nhà văn, ñ n nh ng tìm tòi v m t tư tư ng ñư c ph n ánh sáng tác Ti u s trình sáng tác c a nhà văn chìa khoá ñ ... qua s hư ng d n c a giáo viên, qua gi ng, sách v , giáo trình, em s làm quen v i hàng trăm tên tu i nhà văn, nhà thơ n i ti ng nư c V n tri th c văn h c hành trang b n, t i thi u c n thi t cho...

146
2.5K
8

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:12

... khoá (có thể tổ chức mời số nhà văn, nhà thơ tiêu biểu nói chuyện với sinh viên; tổ chức buổi sinh hoạt văn học theo chủ đề: phê bình số tác phẩm, động viên sáng tác thơ văn,…; tổ chức thăm quan, ... văn học mối quan hệ với chủ thể sáng tạo, ta lại thấy rõ vai trò giới quan sáng tác, tài năng, vốn sống, cá tính chất lượng sáng tạo người nghệ sĩ,… Nếu xét tác phẩm văn học với tư cách chỉnh ... nhân cách nhà thơ trữ tình có ý nghĩa đặc biệt thơ Tuy nhiên, tình cảm riêng nhà thơ gắn với tình cảm chung, có ý nghĩa khái quát Đó thứ hai nhà thơ, gắn bó máu thịt với tư tưởng, tình cảm nhà thơ;...

102
2K
3

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

Ngày tải lên : 15/04/2013, 12:16

... khoá (có thể tổ chức mời số nhà văn, nhà thơ tiêu biểu nói chuyện với sinh viên; tổ chức buổi sinh hoạt văn học theo chủ đề: phê bình số tác phẩm, động viên sáng tác thơ văn,…; tổ chức thăm quan, ... văn học mối quan hệ với chủ thể sáng tạo, ta lại thấy rõ vai trò giới quan sáng tác, tài năng, vốn sống, cá tính chất lượng sáng tạo người nghệ sĩ,… Nếu xét tác phẩm văn học với tư cách chỉnh ... nhân cách nhà thơ trữ tình có ý nghĩa đặc biệt thơ Tuy nhiên, tình cảm riêng nhà thơ gắn với tình cảm chung, có ý nghĩa khái quát Đó thứ hai nhà thơ, gắn bó máu thịt với tư tưởng, tình cảm nhà thơ;...

102
3.1K
18

Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26

... đầy nhiệt huyết hết nhân cách cao quý ngời Với tập kí Thợng kinh kí sự, Lê Hữu Trác thể tài với nhiều t cách : thầy thuốc, nhà sử học nhà văn Với t cách nhà văn, ông đa thể văn xuôi tự trung đại ... lời đất Thợng Hồng) Với t cách thầy thuốc, ông để lại cho y học nhiều thuốc quý Với t cách nhà văn, ông đa thể kí trung đại trở thành thể văn xuôi tự nghệ thuật, với Tôi nghệ sĩ trữ tình lĩnh ... ảnh biện pháp nghệ thuật Bài thơ thể tâm nhà nho tài năng, tâm huyết với dân tộc nhng gặp nhiều bất trắc đời Mà nguyên bất trắc suy cho từ thói ham danh lợi ngời đời Vì thế, nhà nho rơi vào tâm...

269
4.6K
52

Rèn luyện phối hợp bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết trong dạy đọc hiểu văn bản lớp 11

Ngày tải lên : 05/10/2014, 21:25

82
988
7

skkn tích hợp tính thời sự trong đọc hiểu văn bản lớp 11

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:10

... đẹp, mối quan hệ người nghệ sĩ nhân dân Đồng thời tác giả bày tỏ niềm cảm thơng, trân trọng người nghệ sĩ tài năng, giàu khát vọng rơi vào bi kịch Vũ Như Tơ: tính cách người nghệ sĩ tài ba, thân ... sánh lí tưởng sống giặc cứu nước người nghĩa sĩ nơng dân tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước câu thơ - Hoạt động 2: Tổ chức HS đọc-hiểu văn HS thảo luận nhóm theo hệ thống câu hỏi sau: - Nhóm ... Bắc Tình u thiên nhiên đất nước tâm trạng tác giả Sự tinh tế tài hoa nghệ thuật tả cảnh cách sử dụng ngơn từ Nguyễn Khuyến - Tính thời sự: Bài thơ gợi tình u q hương đất nước Đồng thời giáo dục...

36
826
1

Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử_Chương trình Ngữ văn 11

Ngày tải lên : 20/03/2015, 21:01

... trình học tập Hệ thống câu hỏi cần có điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng học sinh Đặt câu hỏi nghệ thuật, kỹ thuật dạy học đòi hỏi người giáo viên lực nhà tâm lí, nhà sư phạm, nghệ sĩ Khi vận ... đề tài việc mà phải tìm diễn biến tâm trạng thi nhân – “cái mạng vi mạch” tác phẩm) * *Hệ thống câu hỏi, tình học tập xây dựng với nhiều cấp độ nhận thức xuất phát từ sở phân tích đặc trưng tài ... có hệ thống hoàn chỉnh: Câu hỏi xây dựng hình thức khác để tránh đơn điệu nhàm chán ; câu hỏi có mối Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ”của...

21
3.1K
13

SKKN ngữ văn 11 phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố dặn dò

Ngày tải lên : 10/04/2016, 21:54

... nghĩa muôn thuở mối quan hệ nghệ thuật với sống, lí tởng nghệ thuật cao siêu, tuý muôn đời với lợi ích thiết thực trực tiếp nhân dân 5.2 Câu hỏi kiểm tra kiến thức: Đặc sắc nghệ thuật kịch Vũ Nh ... thù văn học nghệ thuật Chính việc dạy học văn nhà trờng chịu chi phối phơng thức phản ánh hình tợng ngôn ngữ đợc thể qua sáng tạo nhà văn Tiếp cận chiếm lĩnh tác phẩm văn chơng nhà trờng chịu ... hớng đến hai nội dung chính: - Giáo viên khắc sâu, khái quát, hệ thống hoá học để học sinh hình dung lại nắm đợc dàn ý học, nhấn mạnh lại nội dung bản, trọng tâm - Tập trung hệ thống câu hỏi gợi...

31
416
0

đọc hiểu văn bản ngữ văn 11 cả năm rất hay và đầy đủ

Ngày tải lên : 20/04/2016, 02:40

... nhiệt huyết hết nhân cách cao quý ng-ời Với tập kí Th-ợng kinh kí sự, Lê Hữu Trác thể tài với nhiều t- cách : thầy thuốc, nhà sử học nhà văn Với t- cách nhà văn, ông đ-a thể văn xuôi tự trung ... l-ời đất Th-ợng Hồng) Với t- cách thầy thuốc, ông để lại cho y học nhiều thuốc quý Với t- cách nhà văn, ông đ-a thể kí trung đại trở thành thể văn xuôi tự nghệ thuật, với Tôi nghệ sĩ trữ tình lĩnh ... ảnh biện pháp nghệ thuật Bài thơ thể tâm nhà nho tài năng, tâm huyết với dân tộc nh-ng gặp nhiều bất trắc đời Mà nguyên bất trắc suy cho từ thói ham 32 danh lợi ng-ời đời Vì thế, nhà nho rơi vào...

255
773
1

skkn tổ chức cho HS nhận thức trong giờ đọc hiểu văn bản ở ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể của người học”

Ngày tải lên : 24/07/2016, 15:08

... tòi HS phải sát hợp khả Câu hỏi phải lập thành hệ thống lôgic, sư phạm - GV tổ chức dẫn dắt HS giải tình có vấn đề + GV nêu tình có vấn đề phù hợp với tiến trình dạy Sau đó, thầy cô tổ chức, điều ... giữ vai trò chủ yếu ( nghĩa dùng) - Con người với tư cách sinh vật có ý thức ý chí quan hệ đối lập với giới bên - Đối tượng gây hành động, quan hệ với đối tượng bị chi phối hành động Như khái ... lời sau: - Ai nhân vật chính? (An Dương Vương, Mị Châu, Trọng Thủy) - Câu chuyện diễn đâu, nào? Hậu sao? (Nước Âu Lạc, thời vua Hùng dựng nước giữ nước, An Dương Vương làm nước vào tay Triệu Đà)...

25
617
0

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18

... nhầm lẫn đọc diễn cảm với đọc nghệ thuật nghệ thuật hiểu phạm trù rộng lớn Nếu hiểu nghệ thuật đọc có kèm theo cử chỉ, nét mặt, điệu xa rời với đọc - hiểu nhà trường mà hợp với sân khấu 1.1.2 Về ... luận tác giả xác định "Đặt vấn đề đọc - hiểu vào "vùng trời" thấy lên hệ thống nhân tố có mối quan hệ mật thiết với Trong hệ thống ấy, hoạt động đọc có tầm quan trọng to lớn cần giải thấu đáo Còn ... lên từ văn nghệ thuật Bởi giọng điệu chứa lƣợng thẩm mĩ, thể tài nghệ thuật độc đáo tác giả Đọc - hiểu tác phẩm văn chương gắn với việc “Xác định hệ quy chiếu, ý nghĩa dấu hiệu nghệ thuật, xác...

127
6.1K
11

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 05/04/2013, 11:22

... gắn liền với tác giả đề tài mà tác phẩm phản ánh; đối chiếu, so sánh, liên hệ với văn khác bình diện) Thiết kế hệ thống câu hỏi cho dạy đọc-hiểu văn - Nắm trình độ học sinh để xây dựng hệ thống ... trớc vấn đề khó với học sinh mà giáo viên cách hớng dẫn em khám phá câu hỏi gợi mở trắc nghiệm Vì vậy, nói, dù có hệ thống phơng pháp đại, nhng thiếu phơng tiện quan trọng là" Hệ thống câu hỏi ... thức hỏi) - Nắm mục tiêu tiết học( Về kiến thức, kĩ năng, thái độ) yêu cầu tích hợp học( Với phần Tiếng Việt Tập làm văn, với phần văn toàn cấp với môn học khác) - Cảm nhận sâu sắc tác phẩm văn...

9
3.6K
49

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:56

... bó hẹp khuôn khổ nhà trường nhà trường phận xã hội, hoạt động nhà trường gắn kết với hoạt động xã hội, với tiến trình cải cách xã hội Khi xã hội có đổi mới, phát triển bắt buộc nhà trường phải ... hoạt động tư nhận tạo nên thúc đẩy hệ thống nhu cầu đa dạng Ngày dạy học tích cực xem đặc điểm quan trọng nhà trường đại lấy phân biệt với nhà trường truyền thống Phát huy tính tích cực học sinh ... trò, tăng cường tổ chức công tác độc lập theo nhóm phiếu hoạt động học tập, tăng cường giao tiếp thầy trò, mở rộng giao tiếp trò - trò, nâng cao chất lượng câu hỏi, giảm số câu hỏi tái kiện, tăng...

38
4.8K
7

Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Ngày tải lên : 09/04/2013, 16:53

... biết văn đợc tác phẩm văn học nhà trhọc trờng ờng Chính khác mà bớc chuẩn bị giáo án, hệ thống câu hỏi bớc lên lớp (tổ chức hoạt động dạy - học) cần có thay đổi phù hợp với phơng pháp đọc - hiểu ... biết văn đợc tác phẩm văn học nhà trhọc trờng ờng Chính khác mà bớc chuẩn bị giáo án, hệ thống câu hỏi bớc lên lớp (tổ chức hoạt động dạy - học) cần có thay đổi phù hợp với phơng pháp đọc - hiểu ... I Kết thực đề tài có so sánh đối chứng Số tổ thực đề tài năm học 2008 - 2009 vừa qua đ ợc minh hoạ bảng sau: Số dự 100 Trung bình Số Tỷ lệ % 12 12 Khá Số Tỷ lệ % 47 47 Giỏi Số Tỷ lệ % 41 41 -...