... Giúp học sinh hiểu đợc mục đích, yêu cầu của việc tómtắtvănbảnnghị luận.
2. Ve kú naờng: Biết vận dụng kiến thức vào việc tómtắtvănbảnnghị luận.
3. Ve thaựi ủoọ:-
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn ... Hs thảo luận nhóm
Xác định vấn đề và
mục đích nghị luận?
Tìm các luận điểm đợc
thể hiện trong văn bản?
Tóm tắtvănbản bằng
ba câ
Hoaùt ủoọng 2:
Hs làm việc theo
nhóm
Trong luận điểm ... dung đó, ngoài phương pháp đọc- hiểu vănbản chúng ta còn cần
phải biết tómtắtvănbảnnghịluận để đúc rút ra những nội dung cơ bản được phản
ánh trong vănbản đó. Để đáp ứng được yêu cầu vừa...
... việc thực hiện
các bước tómtắt ở vănbản trên,
các bước tómtắt ở vănbản trên,
em hãy nêu cách tóm tắt
em hãy nêu cách tóm tắt
một vănbảnnghịluận ?
một vănbảnnghịluận ?
Vua quan phản ... tập 1.
Vănbảntómtắt trên so với vănbản gốc có đạt yêu
cầu tómtắt không ?
Em hãy tómtắtvănbản trên thành 3 câu?
Văn bảntómtắt trên so với vănbản gốc
có đạt yêu cầu tómtắt không ... những gì bất diệt đủ đảm bảo
cho ngày mai
TÓMTẮTVĂNBẢNNGHỊ LUẬN
TÓM TẮTVĂNBẢNNGHỊ LUẬN
Nêu mục đích - yêu cầu của việc tómtắtvănbản
nghị luận ?
N
ê
u
m
ụ
c
đ
í
c
h
-
y
ê
u
...
... TÓMTẮTVĂNBẢNNGHỊ LUẬN
TÓM TẮTVĂNBẢNNGHỊ LUẬN
I. Lý thuyết.
I. Lý thuyết.
1. Mục đích - yêu cầu tómtắtvănbảnnghị luận
1. Mục đích - yêu cầu tómtắtvănbảnnghị luận
Nêu mục ... tập 1.
Vănbảntómtắt trên so với vănbản gốc có đạt yêu
cầu tómtắt không ?
Em hãy tómtắtvănbản trên thành 3 câu?
Văn bảntómtắt trên so với vănbản gốc
có đạt yêu cầu tómtắt không ... pháp tómtắtvănbảnnghị luận
2. Phương pháp tómtắtvănbảnnghị luận
.
.
a) Ngữ liệu.
- Vănbản “về luân lí xã hội ở nước ta” (Phan Châu Trinh)
Em hãy cho biết vấn đề nghịluận trong văn bản...
... tãm tắtvănbảnnghị lun
Ngày dạy: 13/9/2008.
A.Mục tiêu cần đạt.
- Hoàn thiện kĩ năng tómtắtvănbảnnghị luận. Chú ý đến diễn đạt chính xác nội
dung văn bản.
- Biết vận dụng kĩ năng tómtắt ... h/s trình bày nội dung tóm tắt.
- Học sinh khác bổ sung cho hoàn chỉnh.
D.Tiến trình thực hiện.
1.ổn định lớp: 12v1: 33.
2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách tómtắtvănbảnnghị luận?
3.Bài mới.
Thầy ... của mỗi đoạn ghi lên bảng.
- gọi học sinh đọc bảntóm
tắt của cá nhân.
- goi học sinh khác nhận xét
đánh giá
Bài tập 1.
Tóm tắtvanbản : khoảng khắc truyện ngắn của
nhà văn Bùi Hiển.
- Đoạn...
... diễn đạt trong
văn nghị luận.
+ Rèn luyện được kĩ năng đọc – hiểu, tiếp
nhận vănbản và tómtắtvănbảnnghị luận.
- Yêu cầu:
+ Người tómtắt phải có năng lực hiểu rõ văn
bản và có năng lực ... những luận điểm của vănbản
được tóm tắt.
- Bước 4: Dùng lời văn của mình để thuật lại
nội dung cơ bản của vănbản được tómtắt
nhưng cần giữ lại bố cục và những câu văn
quan trọng của vănbản ... học chúng ta cần nắm được mục đích, yêu cầu và phương pháp tómtắtvănbản
nghị luận. Qua đó biết cách tómtắt những vănbảnnghịluận đã được học.
5. Hướng dẫn học bài:
- Yêu cầu HS về nhà...
... thúc vấn đề
Trong quá trình soạn giảng vănbảnnghị luận, dần dần tôi
nhận ra mỗi bài nghịluận đều chung một luận lí cơ bản "làm gốc
cho mọi lập luận thờng là cái lí của trái tim hơn là ... xét "dạy vănbảnnghịluận mà rất có
hồn, hấp dẫn nh dạy vănbản tự sự, trữ tình". Quan trọng hơn học
sinh của tôi đ không còn mặc cảm, nghĩ sai về thể loại vănnghị
luận. Tôi đ cung ... đề đợc nghịluận lại sâu sắc, thanh thoát,
cuốn hút chúng ta đến mức ấy. Vậy nên, dạy một vănbảnnghịluận
ta phải có công đọc thêm nhiều vănbản khác; đọc thêm về thân thế
sự nghiệp, văn phong...
... làm dẫn chứng trong bài văn
nghị luậnvăn học…), và nắm vững cách thức tóm tắt.
1. Mục đích, yêu cầu tóm tắc vănbản tự sự
a) Mục đích : Trong cuộc sống, việc tómtắtvănbản tự sự phục vụ nhiều ... bjen hoa cua tam,
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
Tóm tắtvănbản là một việc làm phổ biến. Để có được một vănbảntómtắt tốt, trước hết, cần xác định
mục đích tómtắt rõ ràng (để ghi nhớ, để giới thiệu ... dẫn nguyên
văn một số từ ngữ, câu văn trong tác phẩm).
- Kiểm tra lại và sửa chữa vănbảntómtắt cho phù hợp với mục đích và yêu cầu của việc tóm tắt.
2. a) Căn cứ vào nội dung văn bản, có thể...
... đọc – hiểu vănbảnnghịluậnlớp 12
I.2. Cơ sở thực tiễn
I.2.1. Hệ thống vănbảnnghịluận trong chương trình Ngữ văn 12
Bảng hệ thống các tác phẩm vănnghịluận trong chương trình Ngữ văn 12
Chương ... vănbảnnghịluậnlớp 12
sinh tìm hiểu vănbảnnghịluận thường sa vào lối mòn khai thác những luận
đề, luận điểm và cách thức lập luận của văn bản, dẫn đến giờ học gần với
một tiết học làm văn. ... học đọc – hiểu vănbảnnghịluậnlớp 12
I.1.2. Giá trị thẩm mĩ trong vănbảnvăn học và vănbảnnghị luận
Giá trị thẩm mĩ của văn học là vẻ đẹp muôn hình muôn vẻ của cuộc
đời do văn học tạo nên....
... toán tómtắtvănbản và một
số phương pháp tómtắtvănbản
2.1. Bài toán tómtắtvănbản
2.1.1. Định nghĩa tómtắt
Tóm tắtvănbản là quá trình làm giảm đi độ dài hoặc độ phức tạp của một văn ... Tómtắtvănbản 15
1.4. Độ tương đồng giữa hai câu 16
Chương 2. Bài toán tómtắtvănbản và một số phương pháp tómtắtvănbản 18
2.1. Bài toán tómtắtvănbản 18
2.1.1. Định nghĩa tómtắt ... loại tómtắtvănbản 19
2.1.3. Tómtắtvănbản đơn 21
2.2. Các phương pháp tómtắtvănbản đơn 21
2.2.1. Phương pháp Word frequencies 22
2.2.2. Phương pháp của Edmundson 23
2.2.3. Tómtắt văn...
... QUAN VỀ TÓMTẮTVĂNBẢN 3
1.1 Tổng quan 3
1.1.1 Khái niệm 3
1.1.2 Lịch sử phát triển của tómtắtvănbản 3
1.1.3 Phân loại các phương pháp tómtắtvănbản 4
1.2 Mô hình tómtắtvănbản 6
1.2.1 ... chính của văn bản.
Tựu chung lại, có ba đặc điểm quan trọng cần phải xem xét trong hệ thống
tóm tắtvăn bản:
1) Bảntómtắt có thể được tạo ra từ một hoặc nhiều văn bản.
2) Bảntómtắt cần ...
hiệu lực.
4. Sinh vănbảntómtắt
Trong pha này, chúng tôi sử dụng 3 kỹ thuật ở mục 2.3 để tạo ra vănbảntóm
tắt. Như vậy, mỗi vănbản đầu vào sẽ có 3 vănbảntómtắt tương ứng với từng...
... làm vănnghịluận theo yêu cầu của đề ra. Đề vănnghị
luận có hai dạng : Nghịluận xà hội và nghịluậnvăn học (lớp 7 : nghịluận xà hội,
lớp 8 có cả nghịluậnvăn học, lớp 9: chủ yếu nghịluận ... nghiệp về việc dạy các
văn bảnnghịluận và cách làm vănnghịluận cho học sinh một cách khoa học.
B. Nội dung:
I. Tìm hiểu vănbảnnghị luận.
1. Phạm vi, cấp độ.
- Vănbảnnghịluận rất đa dạng, ... hiểu là:
Đa việc tìm hiểu vănbảnnghịluận và việc làm vănnghịluận trở thành một hoạt
động mang tính khoa học.
- Tìm hiểu vănbảnnghịluận và việc làm vănnghịluận là những công việc mới...
... ta chia vănbản thành:
văn bản tự sự ứng với phương thức tự sự, vănbản miêu tả ứng với phương
thức miêu tả, vănbảnnghịluận ứng với phương thức lập luận, Vănnghị
luận lấy lập luận làm ... chung về làm văn, còn các chương còn lại, tác giả
trình bày những bài văn thuộc vănbản nghệ thuật; vănbảnnghị luận; vănbản
hành chính cơng vụ; vănbản thuyết minh. Trong vănnghị luận, tác ... luận ,văn bản khoa học và văn
bản nghệ thuật
c) Dựa vào các phương thức biểu đạt cơ bản, người ta chia vănbản
thành sáu kiểu vănbản :
+ Vănbản Tự sự
+ Vănbản Miêu tả
+ Vănbản Biểu cảm
+ Văn...
... phải biết lập
luận.
Ở chương trình Ngữ Vănlớp11 trong phân môn làm văn, trong đó có kiểu bài
văn nghịluận học sinh sẽ đi sâu vào hai dạng đề: nghịluận xã hội và nghịluận văn
học. Sau đây ... Ngữ Văn hiện nay, đặc biệt phân môn làm văn,
trong đó có bài vănnghị luận. Với suy nghĩ trên, tôi xin giới thiệu cùng các thầy cô
giảng dạy môn Ngữ Vănlớp11 chuyên đề: Rèn kĩ năng làm vănnghị ... xin lần lượt rèn kĩ năng làm vănnghịluận cho học sinh lớp 11:
2.1 Kĩ năng phân tích đề:
Phân tích đề là công việc trước tiên trong quá trình làm một bài vănnghị luận
nhưng lại là khâu mà phần...