... để tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lí. Cụ thể như
sau:
2. Các phương pháp tíchhợpgiáodụcmôi trường:
Chúng ta có thể vận dụng những phương pháp sau để tíchhợpgiáodụcmôitrường ... cấp trường
Chủ tịch hội đồng
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
14
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn ... 2009- 2010.
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
15
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
21
Sáng kiến kinh...
... phân hóa học
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
1
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010.
Phương pháp tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
12
Sáng kiến kinh ... hợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịa lý
PHÒNG GD – ĐT KRÔNG ANA
Trường THCS Lương Thế Vinh
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009- 2010.
TÊN ĐỀ TÀI:
Phương pháp tíchhợpGiáodụcmôi trường
trong ... công tác tíchhợpgiáodụcmôitrường vào các môn học nói
chung và mônĐịa lý nói riêng.
- Nên tổ chức các đợt tập huấn về phương pháp giáodụcmôitrường cho giáo viên THCS.
2. Đối với giáo viên
-...
... có những biện pháp trong vấn đề giáodụcmôi
trường và tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong bài dạy Địalí ở trường THCS đạt
hiệu quả cao.
Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung ... môitrường chúng ta luôn
trong sạch, vận dụng liên hệ vào mônĐịalí để học sinh nhận thức được Giáodục
môi trườngtrong các môn học. Với lí do trên tôi chọn đề tài: " Tíchhợpgiáodục ... 0
Giáo viên: Nguyễn Thị Diệu Lan
16
SKKN :Tích hợpgiáodụcmôitrờngtrong dạy học Địa lÝ
líp 9 trêng THCS
Song ở mỗi tiết học vấn đề tíchhợp kiến thức địalí vào vấn đề giáodụcmôi
trường...
... giáodụcmôitrường qua mônĐịalí Đô thị, nhằm có
phương pháp tốt nhất để đạt được mục đích kép là khắc sâu kiến thức và giáodục ý thức
bảo vệ môi trường.
Từ khóa: môi trường, giáodụcmôi ...
_____________________________________________________________________________________________________________
TÍCH HỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNG
QUA MÔNĐỊALÍ ĐÔ THỊ
PHẠM THỊ XUÂN THỌ
*
TÓM TẮT
Hiện nay môitrường Trái Đất đang bị ô nhiễm nặng nề, trong đó môitrường đô thị
thường ... ý thức bảo
vệ tài nguyên, môitrường đạt hiệu quả
cao.
2. Thực trạng về môitrường đô thị
và khả năng tíchhợp GDMT qua môn
Địa lí Đô thị
2.1. Môitrường
Môi trường là tổng thể các điều...
... ti u h c và giáo d c b o v môi tr ng:ậ ở ể ọ ụ ả ệ ườ
a) Tíchhợp ở mức độ toàn phần.
2. Mức độ tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Mĩ thuật
b) Tíchhợp ở mức độ bộ phận:
b) Tíchhợp ở mức độ ... dung, địa chỉ, mức độ tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngtrong
môn Mĩ thuật qua các chương bài
LỚP 1
Nội dung tíchhợpgiáodục BVMT trongmôn Mĩ thuật lớp 1 bao gồm:
-
Giáo dục học sinh yêu mến ... nội dung hoàn
toàn về giáodục BVMT thì những bài đó được coi là có khả năng tích
hợp ở mức độ toàn phần.
2. Mức độ tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmôn Mĩ thuật
b) Tíchhợp ở mức độ bộ phận:
Đối...
... ? Tại sao phải làm sạch
môi trường và bảo vệ môitrường sống của chúng ta ?
3. Tiết 4 :KHÁI QUÁT VHDG VIỆT NAM
- Tíchhợp ở mục : Đặc trưng cơ bản của VHDG :
+Môi trường sinh hoạt văn hoá ... nhất.
- Địa chỉ tích hợp: Phần thân bài (liên hệ).
- Nội dung tích hợp: Theo em, môitrường có ảnh hưởng đến tình cảm gia đình, tình
bạn, tình thầy trò hay không? Liên hệ thực tiễn.
- Địa chỉ ... nhiên tức là tôn trọngmôitrường sống và yêu quí sự sống của chính mình)
23.Tiết 44: Đọc thêm:
a. VẬN NƯỚC (Pháp Thuận)
- Địa chỉ tích hợp: Hai câu câu cuối
- Nội dung tích hợp: Hai câu thơ cuối...
... loại môi trường:
- Môitrường khí quyển.
- Môitrường nước.
- Môitrường đất.
- Môitrường sinh học.
- Môitrường đô thị.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔNĐỊALÍ LỚP 7.
1:Khái niệm về giáo ... và môi trường, từ đó giáodục cho các
1
Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong giảng dạy mônđịalí lớp 7 Trương Hoài Phong
em ý thức quan tâm thường xuyên đến môi trường, ... Chương trình môitrường của Liên hợp quốc.
12
Tổng kết kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong giảng dạy mônđịalí lớp 7 Trương Hoài Phong
II.2.2.1. Báo cáo ngoại khóa về môi trường...
... điện: Thuỷ, AS, gió ⇒ SX điện(bình nước nóng, nồi, …tiết kiệm điện)
- Dòng điện trong chất điện phân: Acquy, xử lí dd chất thải như thế nào?
- Chất bán dẫn: Transistor, Diod hỏng?
...
... động giáodụctrong dạy học.
Hai kiểu triển khai giáodụcmôitrườngtrong nhà trường là:
Giáo dụcmôitrường thông qua chương trình giảng dạy của môn học
trong nhà trường và Giáodụcmôitrường ... hóa nhà trường.
+ Tổ chức thi tìm hiểu về môi trường.
+ Hoạt động Đoàn TN về bảo vệ môi trường.
1.2. Giáodụcmôitrườngtrongmôn công nghệ 10
1.2.1. Chương trình tíchhợpgiáodụcmôitrường ... về môitrường và giáodụcmôi
trường
2
1.2. Giáodụcmôitrườngtrongmôn công nghệ 10 4
II. Thực trạng đề tài 5
2.1. Thuận lợi 5
2.2. Khó khăn 6
III. Nội dung và kết quả tíchhợpgiáodục môi...
... TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGTRONG DẠY HỌC VẬT LÍ
Ngày nay vấn đề ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái đã là vấn đề quan tâm chung của nhân loại. Vì vậy, người ta coi vấn đề
môi trường ... phân tích cấu trúc
môi trường theo khoa học môitrường cho thấy các yếu tố vật lý có vai trò rất quan trọng. Như vậy, môn vật lý ở trường phổ thông có thể
khai thác nhiều cơ hội để tíchhợp ... phối hợp các hoạt động đó để đạt được mục đích dạy học.
. Phân tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học;
. Khai thác thực trạng môitrường làm nội dung GDMT;
. Xây dựng bài tập môn...
... CÁC NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ
GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG
TRONG MÔN SINH HỌC
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Theo sách giáo khoa sinh học 6,7,8,9)
TRƯỜNG THCS XÃ HIỆP TÙNG
NĂM CĂN – CÀ ...
truyền người
9
Các tác nhân gây ô
nhiễm môi trường
1
Bài 54,55. Ô nhiễm môi
trường
9
Thử làm nhà nghiên
cứu môi trường
2
Bài 56,57. Tìm hiểu môi
trường ở địa phương
9
2.Suy
giảm
đa
dạng
sinh ...
nhân và hậu quả của ô nhiễm môi trường, các giải pháp bảo
vệ môi trường
-
Hình thành ở học sinh các kỹ năng:
+ Nhận biết môi trường
+ Phân tích thực trạng ô nhiễm môi trường, thiết lập mối
quan...
... : Tíchhợpgiáodụcmôitrườngtrong dạy học Địalí
ở trường THCS Phong Hiền .
I.Mục đích, yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm:
- Mục đích lồng ghép kiến thức môitrường và giáodụcmôitrường ... bảo vệ môi trường.
1. Những yêu cầu đối với giáo viên khi thực hiện đề tài:
- TíchhợpgiáodụcmôitrườngtrongmônĐịalí là vấn đề rất quan trọng, nhưng không
phải bài nào của tíchhợp được. ... nhà trường phân công dạy mônđịalí 8, trong quá trình dạy
học Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh là rất cần thiết .
- Hiện nay có nhiều học sinh chưa có ý thức về môi trường, ...