tìm hiểu nội dung các bài toán có lời văn điển hình ở lớp 5

Dạy học các bài toán có lời văn điển hình ở lớp 4 theo lý thuyết kiến tạo

Ngày tải lên : 04/10/2014, 01:24

49
1.1K
4

Dạy học các bài toán có lời văn điển hình ở lớp 4 theo lý thuyết kiến tạo

Ngày tải lên : 26/11/2015, 17:54

... CĨ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP Để tổ chức dạy học giải tốn có lời văn , có tốn điển hình lớp 4, chúng tơi đề xuất biện pháp sư phạm sau: 3.1 Đề xuất quy trình dạy học tốn có lời văn điển hình Lớp ... với giai đoạn Lớp 1,2,3 2.2 Tìm hiểu nội dung dạy học tốn có lời văn điển hình lớp Trong phạm vi khóa luận, chúng tơi tập trung nghiên cứu tốn có lời văn điển hình Lớp 4, gồm: - Tìm số trung bình ... VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP 2.1 Tìm hiểu nội dung giải tốn tốn có lời văn nói chung tiểu học Trong chương trình Tốn tiểu học, tốn có lời văn nói chung phân thành...

50
1.3K
4

Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ngày tải lên : 28/09/2014, 23:36

... giải toán nhƣ sau: Lời giải Cách 1: Ta có sơ đồ sau ? Số bé: 15 55 Số lớn: ? Số bé là: (55 – 15) : = 20 Số lớn là: 20 + 15 = 35 Hai số cần tìm 20 35 Cách 2: Ta có sơ đồ sau 15 ? Số bé: Số lớn: 55 ... để đề xuất số ý tƣởng vận dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ để giải tốn có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái ... nghiệm Lớp thực nghiệm: lớp 5A1 ( 35 học sinh) Lớp đối chứng: lớp 5A2 (33 học sinh) Qua thăm dò ý kiến GV chủ nhiệm lực học HS hai lớp 5A1 5A2 thu đƣợc bảng sau Bảng 1: Lực học HS hai lớp 5A1 5A2...

68
3.2K
18

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ngày tải lên : 03/10/2014, 12:23

... giải toán nhƣ sau: Lời giải Cách 1: Ta có sơ đồ sau ? Số bé: 15 55 Số lớn: ? Số bé là: (55 – 15) : = 20 Số lớn là: 20 + 15 = 35 Hai số cần tìm 20 35 Cách 2: Ta có sơ đồ sau 15 ? Số bé: Số lớn: 55 ... để đề xuất số ý tƣởng vận dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ để giải tốn có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái ... nghiệm Lớp thực nghiệm: lớp 5A1 ( 35 học sinh) Lớp đối chứng: lớp 5A2 (33 học sinh) Qua thăm dò ý kiến GV chủ nhiệm lực học HS hai lớp 5A1 5A2 thu đƣợc bảng sau Bảng 1: Lực học HS hai lớp 5A1 5A2...

68
1.2K
5

Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ngày tải lên : 04/05/2017, 21:08

... nhƣ sau: Lời giải Cách 1: Ta có sơ đồ sau ? Số bé: 15 55 Số lớn: ? Số bé là: (55 – 15) : = 20 Số lớn là: 20 + 15 = 35 Hai số cần tìm 20 35 Cách 2: Ta có sơ đồ sau 15 ? Số bé: Số lớn: 55 ? Số lớn ... giải toán phƣơng pháp giải toán tiểu học - Tìm hiểu nội dung bƣớc giải tốn ứng dụng phƣơng pháp chia tỷ lệ để giải tốn có lời văn điển hình tiểu học - Tìm hiểu phân tích thực trạng dạy học giải toán ... tỉ lệ 2.2 Các dạng tốn có lời văn điển hình tiểu học giải phƣơng pháp chia tỉ lệ Chƣơng trình SGK Tốn trình bày hai dạng tốn có lời văn điển hình giải phƣơng pháp chia tỉ lệ, là: - Tìm hai số...

68
458
0

Sử dụng mô hình trong việc giải các bài toán có lời văn của học sinh lớp 2

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:44

... mô hình việc giải toán có lời văn học sinh lớp nhằm khó khăn học sinh lớp giải toán có lời văn làm rõ vai trò mô hình việc giải toán có lời văn Từ đề xuất quy trình sử dụng mô hình việc giải toán ... hình để giải khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp 2.1 Những khó khăn việc giải toán có lời văn học sinh lớp Để khảo sát đánh giá thực trạng khó khăn học sinh lớp giải toán có lời văn, ... giải toán có lời văn mạch tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho học sinh Giải toán có lời văn nội dung xuyên suốt bậc học, học sinh đợc học từ lớp đến lớp nhng nói rằng, lớp trở đi, việc học giải toán...

71
1.8K
5

hướng dẫn học sinh lớp 2 giải bài toán có lời văn theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm nhằm giúp học sinh giải đúng các bài toán có lời văn

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:46

... ki-lô-gam gạo nếp? Bài giải: 26 - 16 = 10(kg) Đáp số: 10 kg - Nguyên nhân em không hiểu hết tự quan trọng tốn để phân tích, suy luận tìm cách giải Bởi tốn có lời văn em Trang phải hiểu lời văn làm phép ... lo sợ học toán đặc biệt tốn có lời văn - Qua đề tài, hi vọng giúp cho GV giảng dạy lớp trường Tiểu học vùng cao huyện Bảo Yên sử dụng có hiệu phương pháp giải tốn có lời văn với nội dung thực ... thức: Giúp HS Hiểu khái niệm “nhiều hơn” biết cách giải toán nhiều - Kĩ năng: Giúp HS biết cách trình bày giải tốn có lời văn nhiều - Thái độ: Yêu thích học tốn có ý thức giải tốn có lời văn II ĐỒ...

15
12.1K
9

Vận dụng các dấu hiệu chia hết vào việc giải các bài toán có lời văn

Ngày tải lên : 21/05/2015, 04:00

3
652
4

Áp dụng phương pháp biểu đồ hình chữ nhật để giải các bài toán có lời văn ở Tiểu học_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH

Ngày tải lên : 29/03/2015, 18:28

... vi: Các tốn có lời văn chương trình toán lớp 4, Nhiệm vụ nghiên cứu - Vận dụng phương pháp biểu đồ hình chữ nhật để giải tốn có lời văn - Tìm hiểu thực tế việc dạy học tốn có lời văn Tiểu học SV ... phân số, số phận phân Các nội dung đại lượng bản, yếu tố đại số, yếu tố hình học, tốn có lời văn xếp gắn bó với nội dung số học tạo hỗ trợ lẫn nội dung mơn Tốn) Sự xếp nội dung mối quan hệ với ... Thực cách giải toán - Kiểm tra nghiên cứu tốn 4.1 Tìm hiểu nội dung tốn - Việc tìm hiểu nội dung tốn (đề tốn) thường thơng qua việc đọc tốn Học sinh cần hiểu rõ tốn cho biết gì, hỏi Khi đọc toán...

52
1.9K
5

tìm hiểu tính tích cực nhận thức trong việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 một số trường tiểu học tại tp hcm

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:15

... sinh phải giải để tìm kết đắn ẩn chứa * Bài tốn có lời văn Xuất phát từ cách hiểu xác định khái niệm tốn chúng tơi tìm hiểu khái niệm Bài tốn có lời văn Bài tốn có lời văn hiểu tốn thơng qua ... yếu tố lời văn b Sơ lược tốn có lời văn chương trình Tốn học sinh lớp Có thể nhìn nhận phân bố tốn có lời văn trải dài theo suốt chương trình Tốn Đối với tốn có lời văn lớp 5, chủ yếu toán hợp, ... có lời văn * Q trình giải tốn có lời văn Tốn có lời văn thực chất toán thực tế Nội dung tốn thơng qua câu văn nói quan hệ, tương quan phụ thuộc, có liên quan đến sống hàng ngày Điểm khó tốn có...

175
612
0

SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5

Ngày tải lên : 15/10/2013, 03:11

... toán ( tiết học thường có 1, tốn có lời văn) B.PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí luận: Giải tốn thành phần quan trọng chương trình giảng dạy mơn tốn bậc tiểu học Nội dung việc giải toán gắn chặt với nội ... nữ có chưa? -Đầu cho 13 học sinh -Số học sinh lớp có chưa? -Đầu cho 25 học sinh Bước 2: Giải toán Tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh lớp là: 13: 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số : 52 % +Ví dụ 2: Bài ... tốn có lời văn lớp 5, mạnh dạn đề xuất với Ban Giám hiệu tổ chức thực chuyên đề toán, phương pháp, cách giải tốn có lời văn cho học sinh lớp nâng cao đạt hiệu cao Do triển khai áp dụng thực lớp...

14
10.4K
79

skkn giúp học sinh nắm vững phương pháp giải các bài toán có lời văn lớp 3

Ngày tải lên : 04/12/2014, 16:31

... nắm vững phương pháp giải tốn có lời văn lớp NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC CẤP Người Thực Hiện : Lưu Thị Thu Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải tốn có lời văn lớp Người Thực Hiện : Lưu Thị Thu...

3
1.4K
5

SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 trường tiểu học Trần Bình Trọng giải các bài Toán có lời Văn

Ngày tải lên : 09/04/2015, 15:24

... tốn có lời văn khó lớp II MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3/3 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng giải tốn có lời văn nhằm giúp em định hướng cách giải tốn có lời văn cách ... hiểu biết, khả đọc hiểu, khả tư lơgic em hạn chế Các em chưa biết cách tự học, chưa học tập cách tích cực Học sinh giải tốn có lời văn thường chậm so với dạng tập khác Nhiều với toán có lời văn ... cách thuận lợi xác B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG: Về tình hình học sinh lớp 3/3: Năm học 2011 -2012 phân công dạy lớp 3/3 Lớp chủ nhiệm có 35em - nữ 15 Phần lớn học sinh lớp nông dân, buôn bán nhỏ...

34
1.9K
3

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học tích cực và các bước giải quan trọng không thể thiếu khi giải các bài toán có lời văn ở lớp 3

Ngày tải lên : 27/04/2015, 11:28

... giải nên theo giải toán có lời văn từ hớng dẫn học sinh cách giải toán có lời văn theo qui trình Giáo viên phải lựa chon số toán điển hình, phân loại toán để dạy có hiệu cao II Các biện pháp tổ ... bớc giải toán có lời văn Dẫn đến học sinh hiểu sai lệch toán Thực tế đến tới 90% học sinh hiểu sai đề toán gặp toán giải mang nội dung đánh lừa ý ngời đọc Từ hiểu sai đầu dẫn đến giải sai toán, ... toán lớp (1) áp dụng dạy toán: Tìm phần số Xét toán: Chị có 12 kẹo, chị cho em số kẹo Hỏi chị cho em kẹo? * * * Bớc 1: Đọc kĩ đề toán: Để xác định rõ cho phải tìm toán cho điều, là: 1) Chị có...

8
766
1

Tuyển tập các bài toán có lời văn lớp 4

Ngày tải lên : 18/06/2015, 19:04

... lớn có chữ số Hiệu chúng số lẻ nhỏ có chữ số Tìm số - Tìm hai số có tổng số lớn có chữ số hiệu số lẻ bé có chữ số - Tìm hai số có tổng số bé có chữ số hiệu số chẵn lớn có chữ số - Tìm hai số có ... lớp nên lớp 5C mua mà phải trả lại cho hai lớp 24000 đồng Hỏi lớp 5A, 5B nhận lại tiền? ( biÕt r»ng ba líp gãp b»ng ) V/To¸n tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó: - Học sinh cần hiểu đợc sở cách ... Hùng có nhiều Dũng 14 viên Hỏi lúc đầu bạn có viên bi - Hùng Dũng có tất 45 viên bi Nếu Hùng cho viên bi Hùng có nhiều Dũng 14 viên Hỏi lúc đầu bạn có viên bi - Lớp 4A có 32 học sinh Hôm có bạn...

8
3.3K
26

Biện pháp giúp học sinh lớp một giải tốt các bài toán có lời văn

Ngày tải lên : 29/06/2015, 08:17

... bớt lớp Bài trang 152 a) Bài toán : Trong bến có .ơ tơ, có thêm tơ vào bến Hỏi ? HS quan sát tranh hoàn thiện toán thêm giải toán với câu lời giải có cụm từ có tất b) Bài tốn : Lúc đầu cành có ... án có sẵn, động viên em tìm lựa chọn phương án tốt Ngoài việc dạy cho học sinh hiểu giải tốt "Bài tốn có lời văn" giáo viên cần giúp em hiểu chắc, hiểu sâu loại toán Ở bài, tiết "Giải tốn có lời ... giúp học sinh lớp giải tốt tốn có lời văn + = Cách : Có chim, bay Hỏi lại chim ? - = Cách : Có tất chim, có chim đậu cành Hỏi có chim bay đến ? - = Qua tập này, học sinh có nhiều cách giải nên...

32
335
0

Hình thành kỹ năng sử dụng mô hình để giải một số bài toán có lời văn cho học sinh lớp 4

Ngày tải lên : 15/12/2015, 13:04

... 25, 8 13 48,1 14 45, 2 15 48,4 29,7 22,6 25, 8 c.4 25, 9 11 35, 5 10 32,2 15 55, 6 14 45, 1 16 51 ,7 18 ,5 19,4 16,1 c .5 25, 9 11 35, 5 10 32,2 15 55, 6 14 45, 1 16 51 ,7 18 ,5 19,4 16,1 d 10 37 15 48,4 16 51 ,6 ... sinh lớp có kỹ sử dụng mô hình việc giải toán có lời văn 31 1.2.7 Hình thành kỹ sử dụng mô hình việc giải số toán có lời văn học sinh lớp Từ ý nghĩa quy trình việc sử dụng mô hình giải toán có lời ... trình giải toán có lời văn lớp - Giáo viên ý tới việc hớng dẫn học sinh sử dụng mô hình trình giải toán có lời văn học sinh lớp - Giáo viên hiểu đợc rằng: việc dùng mô hình giải toán có lời văn khâu...

139
599
0

Giao án chương 4 giải các bài toán có lời văn ở tiểu học

Ngày tải lên : 10/08/2016, 20:11

... nhà Yến Hỏi nhà Huệ có vịt? Bài 8: Lớp 5A có bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam lần Hỏi lớp 5A có học sinh nam? Bài 9: Lớp 5A có bạn nam, số bạn nam số bạn nữ Hỏi lớp 5A có bạn nữ? Bài 10: Một bạn học ... 4.2 Bài 1: Hùng có táo, Vi có táo Hỏi hai bạn có tất táo? Bài 2: Hùng có táo, Vi có nhiều Hùng táo Hỏi Vi có táo? Bài 3: Hùng có táo, Vi có Hùng táo Hỏi Vi có táo? Bài 4: Hùng có táo, Vi có táo ... Dũng Nam có: …que tính? Bước 3: Bài giải Nam có số que tính là: 5 3= 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính Tóm tắt Bước 4: Nghiên cứu sâu: dạng toán “gấp số lên nhiều lần” Bài toán 5: Hà có cam Số...

5
694
7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN một số KINH NGHIỆM GIÚP học SINH lớp 3 3 TRƯỜNG TIỂU học TRẦN BÌNH TRỌNG GIẢI các bài TOÁN có lời văn

Ngày tải lên : 23/12/2016, 08:33

... tốn có lời văn khó lớp II MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3/3 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng giải tốn có lời văn nhằm giúp em định hướng cách giải tốn có lời văn cách ... vốn hiểu biết, khả đọc hiểu, khả tư lơgic em hạn chế Các em chưa biết cách tự học, chưa học tập cách t ch cực Học sinh giải tốn có lời văn thường chậm so với dạng tập khác Nhiều với tốn có lời văn ... gọn Cách 5: Tóm tắt kẻ Tuy nhiên, luôn hướng em chọn cách dễ hiểu nhất, rõ nhất, điều tùy thuộc vào nội dung a/ Cách 1: Tóm tắt b ng chữ (Lời) : V dụ 1: Bài tập SGK toán trang 33 Đ y dạng toán...

27
549
0

Sáng kiến một số kinh nghiêm giúp học sinh lớp 3 trường TH Tích Lương II giải các bài toán có lời văn

Ngày tải lên : 09/11/2017, 18:20

... với tốn có lời văn khó lớp II MỤC ĐÍCH SÁNG KIẾN “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp Trường Tiểu học Tích Lương II giải tốn có lời văn nhằm giúp em định hướng cách giải tốn có lời văn cách thuận ... Bài 3, SGK Toán trang 68 Bài 3: Có 45kg gạo, chia đều vào túi Hỏi mỡi túi có ki-lơ-gam gạo? Tóm tắt: túi: 45kg gạo túi: gạo? Bài 4: Có 45kg gạo chia đều vào túi, mỡi túi có 9kg gạo Hỏi có ... vốn hiểu biết, khả đọc hiểu, khả tư lơgic em hạn chế Các em chưa biết cách tự học, chưa học tập cách tích cực Học sinh giải tốn có lời văn thường chậm so với dạng tập khác Nhiều với tốn có lời văn...

29
277
0