... gọi là thể
đột biến. Các biến dị không di truyền
(thường biến) là những biến đổi kiểu hình
do ảnh hưởng của môi trường.
Bảng
Bài 21. Độtbiếngen
I. Độtbiếngen
Đột biến NST gồm các ... ADN dưới tác dụng của các
yếu tố tự nhiên
c. con người gâyđộtbiếnnhân tạo bằng các tácnhân vật lí hoặc hoá học
d. Cả b và c*
Tại sao độtbiếngen thường có hại cho bản thân sinh vật nhưng ...
Để gây ra các độtbiếnnhân tạo,
người ta sử dụng các tácnhân vật lí
hoặc hoá họctác động lên cơ thể sinh
vật
Hs theo dõi, ghi nội dung chính vào
vở
ngoài cơ thể.
Để gây ra các đột biến...
... báo động đột nhập vòng
Bảo vệ tài liệu để chống những tổn thất do nước, hoả hoạn, các tácnhân
sinh học, trộm cấp và việc phá hoại gây ra
Sherelyn Ogden - Trưởng ban bảo tồn, Hội sử học Minnesota ... chức thường xuyên. Các nhân viên cần được hướng dẫn cách thức
thoát hiểm khi xảy ra hoả hoạn.
Các tácnhânsinh học:
Mặc dù chó, mèo, chim và con người cũng có khả năng gây hư hại cho các bộ ... mèo, chim và con người cũng có khả năng gây hư hại cho các bộ
sưu tập tư liệu nhưng các tácnhânsinhhọc chủ yếu lại là nấm mốc, các loài
gặm nhấm và côn trùng. Nấm mốc là nguy cơ đặc biệt...
...
làm tácnhân cho quá trình thy phân bng
vi sinh vt và chng
SA.03 là chng nm
men có kh năng lên men cao làm tácnhân
cho quá trình lên men.
3. Chng x khuNn ACT 06 thuc
nhóm vi sinh ... KHẢ NĂNG SỬ DỤNG VI SINH VẬT LÀM TÁCNHÂNSINHHỌC
SẢN XUẤT ETHANOL TỪ THÂN CÂY NGÔ
guyễn Thị Hằng ga
1
Summary
Ability to ... chọn chủng vi sinh vật cho quá
trình lên men
Chng vi sinh vt s dng trong lên
men ethanol s dng trong nghiên cu ưc
la chn t b chng vi sinh vt ưc lưu
gi ti B môn Sinh hc Môi...
... nghiệp ước tính khoảng 440 tỷ đồng. Cho đến hiện tại, nhiều tácnhângây
bệnh, trong đó kí sinh trùng Perkinsus được cho là nguyên nhângây ra tình trạng chết
tu hài hiện nay. Nghiên cứu này được ... về tácnhângâygây chết hàng loạt các loại nhuyễn thể, hai
mảnh, vỏ mềm giống tu hài (soft-shell clam, geoduck clam) như Mya arenaria,
Panopea generosa…cho thấy có sự cảm nhiễm rất phổ biến ... amoeboflagellate) (xem bảng 1) Lauckner
(1983).
Bảng 1: Một số tácnhângây bệnh cho nhuyễn thể có hình dạng giống tu hài
Tác nhân Cơ quan gây nhiễm Giai đoạn mẫn cảm
Rickettsia Tế bào biểu mô ruột,...
... tận
dụng cao hơn nguồn nguyên liệ
u tận dụng từ giấy loại.
20
Tuy nhiên tácnhânsinhnhânsinhhọc có thể giải quyết được vấn đề này.
Enzym được lựa chọn sử dụng trong đề tài gồm ... phản ứng được xúc tác bởi enzym đều có tốc độ cao hơn nhiều so với
khi không được xúc tác. Có trên 4000 phản ứng sinh hóa được xúc tác bởi enzym và
hoạt tính của enzym chịu tác
động bởi nhiều ... “Nghiên cứu quá trình khử mực giấy loại văn phòng
theo phương pháp xử lý kết hợp giữa tácnhânsinhhọc và hóa học , đối tượng
nghiên cứu để áp dụng là giấy loại văn phòng gia keo bằng tinh bột...
... a hot
tính sinh hc ca các chng vi sinh vt này
rt có ý nghĩa trong vic nghiên cu s dng
vi sinh vt làm tácnhânsinh hc x lý ph
ph phNm nông nghip.
Bn chng vi sinh vt la ... hot tính sinh hc các chng
vi sinh vt chuyn hóa các hp cht hu cơ
t Qu Gen vi sinh vt Trng trt - B môn
Vi sinh vt, Vin Th nhưng Nông hóa.
Kt qu ánh giá hot tính sinh hc ... Vòng phân gii nh (< 0,05 cm).
( - ): Không có hot tính.
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG VI SINH VẬT LÀM TÁCNHÂNSINHHỌC
XỬ LÝ PHẾ PHỤ PHẨM NÔNG NGHIỆP
Trn Th Tâm, Lương Hu Thành,
Nguyn Thu Hà,...
... tiến hành nghiên cứu quá trình tuyển nổi khử mực giấy loại kết hợp hóa
chất và tácnhânsinh học. Hai tácnhânsinhhọc được lựa chọn nghiên cứu là enzym
Texzym - I và enzym α - amylaza Termamyl ... dụng quy trình khử mực giấy in
báo và tạp chí cũ bằng phương pháp xử lý kết hợp giữa tácnhânsinhhọc và hóa học
là hoàn toàn cần thiết để sản phẩm giấy tạo ra đạt độ trắng, độ sạch mực mà vẫn ... cứu quá trình khử mực giấy báo và tạp chí
loại theo phương pháp x
ử lý kết hợp giữa tácnhânsinhhọc và hóa học , đối tượng
nghiên cứu để áp dụng là giấy in báo và tạp chí loại tráng nhẹ bằng...
... ra đột
II. Nguyên nhân phát sinh và tính chất của
đột biến cấu trúc NST
- Nguyên nhân chủ yếu gây ra độtbiến cấu trúc
b. Nguyên nhân chủ yếu gây ra độtbiến cấu trúc NST là do các tácnhân ... dạng đột
biến NST sau: mất đoan, lặp đoạn, đảo đoạn và
chuyển đoạn
- Độtbiến cấu trúc NST là những biến đổi trong
cấu trúc NST
Chuyển tiếp:
Gv: giải thích
- Nguyên nhân chủ yếu gây ... TIẾT 22
ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Trình bày được khái niệm và các dạng độtbiến cấu trúc NST
- Xác định được nguyên nhân và vai trò của độtbiến cấu...
... 23
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỆM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Nêu được các biến đổi số lượng NST, cơ chế hình thành thể 3 nhiễm,
thể một nhiễm
- Giải thích được hiệu quả của độtbiến ... trường hợp, một cặp NST nào
Bảng
Tiết 23 Độtbiến so lượng nhiễm sắc thể
I. Tìm hiểu hiện tượng dị bội thể.
- Hiện tượng di bội là hiện tượng biến đổi số lượng
của một hoặc một số cặp NST ... hợp tử có 3NST 2l gây bệnh đao . Do sự phân
li không bình thường của cặp NST giới tính XX
sinh ra 2 loại giao tử (loại XX và loại không X)
Trong thụ tinh xuất hiện hợp tử OX gây ra bệnh
Tơcnơ....
... 24
ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:
Hs có khả năng :
- Nêu được hiện tượng đa bội hóa và thể đa bội.
- Trình bày được cơ chế phát sinh thể đa bội
- Phân biệt được sự phát sinh ... bội.
Bảng
Tiết 24. Độtbiến cấu trúc nhiễm sắc thể
(tiếp)
I. Tìm hiểu hiện tượng đa bội thể
- Mức bội thể (số n) và kích thước của cơ
quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản tương
quan với ... hiệu về kích thước lớn hơn của các cơ
quan sinh dưỡng và sinh sản
- Cơ thể khai thác các đặc điểm kích thước tế bào
của thể đa bội lớn hơn , cơ quan sinh dưỡng to,
...
...
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
a. Độtbiếngen là gì? Cho ví dụ?
b. Tại sao độtbiếngen thường có hại cho sinh vật? Nêu vai trò
của độtbiếngen trong thực tiển ... ? Độtbiến cấu trúc NST
do nguyên nhân nào?
? Tại sao độtbiến cấu
trúc NST thường gây
hại cho sinh vật?
? Hãy cho biết tính chất
lợi hại của độtbiến cấu
trúc NST?
- Thường gây hại ...
II. Nguyên nhân phát
sinh và tính chất của đột
biếncấu trúc NST.
1. Nguyên nhân: Do tác
nhân vật lí và hóa học
trong ngoại cảnh.
Tiết 23 ĐỘTBIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:...
... tra.
a. Độtbiến cấu trúc NST là gì? Gồm những dạng nào? Hãy mô tả từng dạng nói
trên.
b. Tại sao độtbiến cấu trúc gây hại cho con người và sinh vật.
3. Bài mới.
Tiết 24 ĐỘTBIẾN SỐ LƯỢNG ...
? Độtbiến dị bội thể dẫn đến
những hậu quả gì.
* Nếu còn thời gian mở rộng
cơ chế bệnh đao.
P:
X
- Yêu cầu trả lời: Đột
biến (2n+1) và (2n-1)
gây ra những biến ... mà có 1
NST (2n-1).
III. Sự phát sinh
thể dị bội.
Tiết 24 ĐỘTBIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ
I. Mục tiêu:
- Nêu được các biến đổi số lượng NST, cơ chế hình thành...
... = 4n
1. Nguyên nhân:
Do tácnhân lý,
hoá học, rối loạn
và tác động vào tế
bào trong lúc
nguyên phân hoặc
giảm phân gây ra
rối loạn phân bào.
2. Cơ chế:
ảnh ... bào
của thể đa bội lớn,
cơ quan sinh dục
to, sinh trưởng
phát triển mạnh và
chống chịu tốt.
IV. Sự hình
thành thể đa bội.
Tiết 25 ĐỘTBIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ (Tiếp theo) ... dạy học.
- H 24.1.
- Một số mẫu vật.
III. Phương pháp.
- Diễn giải.
- Quan sát tìm tòi.
- Vấn đáp.
IV. Tiến hành bài dạy.
1. Ổn định.
2. Kiểm tra.
a. Thế nào là (biến đổi) đột biến...