tác hại của việc dùng bao bì ni lông và những giải pháp hạn chế chúng

Giao an TD9 tiet1-10

Giao an TD9 tiet1-10

Ngày tải lên : 13/02/2015, 00:00
... vào lớp thời gian quy định luyện tập nghiêm túc theo hướng dẫn GV * Hồi tĩnh : Thực số động tác thả lỏng bắp - Phân tích, giảng giải, trao đổi 13-15’ với HS - GV hướng dẫn em tập số – 2’ đ /tác ... phục b Về kỹ - Thực tương đối xác động tác TD phát triển chung lớp (thành thục động tác ôn, tương đối xác kỹ thuật động tác mới) - Tập tương đối xác động tác, kỹ thuật xuất phát bổ trợ chay ngắn ... độ sức b Về kỹ - Tập tốt động tác bổ trợ chay ngắn - Thực tương đối xác động tác TD phát triển chung lớp (thành thục động tác ôn, tương đối chích xác kỹ thuật động tác mới) - Luyện tập nâng cao...
  • 27
  • 352
  • 0
Tổng hợp đề thi bồi dưỡng học sinh ôn thi vào 10 tham khảo

Tổng hợp đề thi bồi dưỡng học sinh ôn thi vào 10 tham khảo

Ngày tải lên : 17/05/2014, 15:08
... Does Mr Ha enjoy reading/ to read newspapers every morning? - Hết – TẬP HỢP ĐỀ E VÀO 10 – 2013 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT BẮC GIANG NĂM HỌC 2010-2011 ĐỀ THI CHÍNH ... information about guided tours of the city? Tổng số 10 điểm TẬP HỢP ĐỀ E VÀO 10 – 2013 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT BẮC GIANG NĂM HỌC 2010-2011 Ngày thi: 02/7/2010 (ĐỢT ... D VIẾT XI Dùng từ gợi ý để viết lại câu cho nghĩa không đổi so với câu cho trước (1,0 điểm) 86 It is thought that the Prime Minister is considering raising taxes The Prime Minister ...
  • 22
  • 515
  • 0
Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao khả năng mềm dẻo, khéo léo trong môn thể dục nhịp điệu cho nữ học sinh lớp 10 trường THPT anh sơn i   nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao khả năng mềm dẻo, khéo léo trong môn thể dục nhịp điệu cho nữ học sinh lớp 10 trường THPT anh sơn i nghệ an luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:04
... 2: Kết khảo sát thực trạng việc học TDNĐ nữ học sinh trờng THPT Anh Sơn I Nghệ An TT Bài TDNĐ Từ động tác - động tác Từ động tác - động tác 10 Từ động tác 10 - động tác 16 Tốt Khá SL % 11 18,3% ... tác thiết phải làm mẫu kết hợp giảng giải tỉ mĩ 2.3 Phng phỏp phõn chia Phơng pháp phân chia chia nhỏ kỹ thuật động tác để học sinh nắm vững yếu lĩnh kỹ thuật động tác Yêu cầu sử dụng phơng pháp ... thuật động tác, phải biết kết hợp chặt chẽ lúc với phơng pháp khác, đặc biệt phơng pháp trực quan 2.2 Phng pháp làm mu Giáo viên thực động tác để học sinh quan sát, theo dõi nắm vững khái ni m kỹ...
  • 62
  • 3.4K
  • 4
Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11   trường THPT bán công diễn châu 5   nghệ an

Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT bán công diễn châu 5 nghệ an

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:46
... Không thay đổi độ dài (chế độ tĩnh ) - Giảm độ dài (chế độ khắc phục) - Tăng độ dài (chế độ nhợng bộ) Chế độ nhợng chế độ khắc phục hợp lại thành chế độ động lực Trong chế độ hoạt động nh bắp ... đợc xem môn thể thao quần chúng, dợc đa vào chơng trình học thức nhà THPT Trớc tiến xã hội,TDTT ngày làm cho ngời xích lại gần nhau, đoàn kết, bình đẳng nhng giải dấu bình đẳng khoảng trống định ... ph ơng pháp nghiên cứu II.1 Mục đích nghiên cứu II.2 Nhiệm vụ nghiên cứu II.2.1 Nghiên cứu II.2.2 Đánh giá II.3 Phơng pháp nghiên cứu II.3.1 Phơng pháp phân tích II.3.2 Phơng pháp dùng II.3.3...
  • 31
  • 1.3K
  • 1
công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà mở hữu nghị i

công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà mở hữu nghị i

Ngày tải lên : 18/12/2014, 08:38
... cá nhân nhóm người việc giải vấn đề đời sống họ; qua công tác xã hội theo đuổi mục tiêu phúc lợi, hạnh phúc người tiến xã hội Công tác xã hội hoạt động thực tiễn bời họ làm việc trực tiếp với ... phù hợp với sức vóc tuổi tác, thời gian lao động kéo dài, ăn xin, làm “Osin” làm việc môi 11 trường độc hại Tệ hại hơn, họ sử dụng lao động trẻ em vào hành vi vi phạm pháp luật (buôn bán, vận ... hội người làm công tác xã hội, Hiệp hội tổ chức từ thiện v.v… Chủ thể công tác xã hội tổ chức, hiệp hội, cá nhân tham gia vào hệ thống công tác xã hội, đặc biệt người làm Công tác xã hội cách chuyên...
  • 68
  • 551
  • 0
skkn một số biện pháp dạy tốt các bài toán chia ngoài bảng cho học sinh lớp 3b2 -trường th năm học 2006-2007

skkn một số biện pháp dạy tốt các bài toán chia ngoài bảng cho học sinh lớp 3b2 -trường th năm học 2006-2007

Ngày tải lên : 07/03/2015, 12:17
... bảng chia 2, chúng chia hết cho 2 .Và biết số tự nhiên liền sau số liền trước số 10 (Có thể vừa giảng vừa kết hợp ghi số phấn khác màu vào bảng chia khoảng số 10 8:2=4 10 : = Giáo viên dùng phấn ... bước thứ hai Việc ghi từ chìa khoá lên bảng tiến hành vài tiết để lớp nhớ hình thành kó năng.GV hướng dẫn riêng học sinh chậm nhớ để học sinh giỏi có hội phát triển kó Giáo viên phải giải dứt điểm ... ước lượng để tìm thương…) Từ có biện pháp khắc phục giúp học sinh khắc phục - Giáo viên không nên vội vàng yêu cầu học sinh cách trình bày gọn đặt tính chia từ nhữngbài chia bảng Vì làm cho em nhớ...
  • 10
  • 783
  • 0
quan niệm về tình yêu nam nữ của sinh viên trường Đại học Hồng Đức hiện nay

quan niệm về tình yêu nam nữ của sinh viên trường Đại học Hồng Đức hiện nay

Ngày tải lên : 29/03/2015, 05:54
... quan ni m tình yêu nam nữ Có nhiều quan ni m tình yêu, nhiên phân thành hai dạng quan ni m bản: quan ni m đắn quan ni m sai lầm tình yêu Hầu hết sinh viên hành động theo quan ni m thân Quan ni m ... thông tin có để phục vụ cho công việc nghiên cứu đề tài 1.5.2 Phương pháp vấn (Interview) Phương pháp vấn phương pháp dùng phổ biến nghiên cứu xã hội học, phương pháp đối thoại với hay nhiều đối ... khác biệt quan ni m sinh viên tình yêu - Đánh giá chung tình hình - Đưa kiến nghị giải pháp cụ thể 1.3.Nhiệm vụ đề tài - Xây dựng sở lý luận dự tài liệu công trình nghiên cứu khung pháp lý nhà nước...
  • 30
  • 3K
  • 8
Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT Mỹ Lộc - Nam Định

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT Mỹ Lộc - Nam Định

Ngày tải lên : 17/07/2015, 05:21
... tưởng tượng động tác chương trình Việc thu nhận sử ly thông tin ngày xác tất quan phân tích có liên quan sở cho việc xác hoá động tác điều chỉnh điều hoà thực trình thực động tác Việc xây dựng phát ... trang bị kiến thức phương pháp tổ chức, tổ chức công tác khoa học tạo sở lý luận cho việc nghiên cứu, giải nhiệm vụ đề tài cách thuận lợi xác 2.2.2 Phương pháp vấn Phương pháp sử dụng để tham khảo ... người kiểm tra ghi vào giấy biên 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Là phương pháp nghiên cứu mà người ta đưa nhân tố vào, xác định hiệu chúng trước nhân tố khác Phương pháp để ứng dụng, lựa...
  • 51
  • 1.5K
  • 2
Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Ngày tải lên : 28/07/2015, 08:42
... hộp chữ nhật là: A 4,5dm B 450dm C 45dm D 45cm Câu 74 Tổng số 50 Số trung bình cộng số đầu 15,3 Hỏi trung bình cộng số sau bao nhiêu? A 17,35 B 9,7 C 10,2 D 9,07 Câu 75 Trong số sau số chia hết ... 93 Một vòi nước chảy vào bể trung bình bể Hỏi sau phần bể chưa có nước A bể ; B bể ; C bể ; D bể ; Một bể dài 2m, rộng 1,6m sâu 0,8m Hiện bể chứa 1920 lít nước Hỏi phải đổ vào lít nước để đầy ... vào số thứ số thứ hai Tìm số thứ hai? A Câu 37 B 18 C 30 D 12 Một lớp học có 32 học sinh Cuối năm học có 25% số học sinh xếp loại giỏi, số học sinh xếp loại khá, lại học sinh xếp loại trung bình...
  • 9
  • 1.7K
  • 15
Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Đề ôn tập cuối năm môn Toán lớp 5 - Dành cho Học sinh giỏi (Đề 1)

Ngày tải lên : 29/07/2015, 10:36
... hộp chữ nhật là: A 4,5dm B 450dm C 45dm D 45cm Câu 74 Tổng số 50 Số trung bình cộng số đầu 15,3 Hỏi trung bình cộng số sau bao nhiêu? A 17,35 B 9,7 C 10,2 D 9,07 Câu 75 Trong số sau số chia hết ... 93 Một vòi nước chảy vào bể trung bình bể Hỏi sau phần bể chưa có nước A bể ; B bể ; C bể ; D bể ; Một bể dài 2m, rộng 1,6m sâu 0,8m Hiện bể chứa 1920 lít nước Hỏi phải đổ vào lít nước để đầy ... vào số thứ số thứ hai Tìm số thứ hai? A Câu 37 B 18 C 30 D 12 Một lớp học có 32 học sinh Cuối năm học có 25% số học sinh xếp loại giỏi, số học sinh xếp loại khá, lại học sinh xếp loại trung bình...
  • 9
  • 1.7K
  • 9
Việc biên soạn hệ thống đề hướng dẫn cho học sinh ôn thi đại học tác phẩm CHí phèo của nam cao

Việc biên soạn hệ thống đề hướng dẫn cho học sinh ôn thi đại học tác phẩm CHí phèo của nam cao

Ngày tải lên : 23/10/2015, 09:44
... thiện vào đường tội ác , để biến họ thành công cụ tội ác cho , bao che tội ác cho chúng : Sẵn sàng cho tù , dung bọn đầu bò để tác oai tác quái “Khi cần cho dăm hào uống rượu sai đến tác hại anh ... nông dân + Hạn chế : Cái nhìn bi quan tác giả số phận người nông dân - Đôi lứa xứng đôi : + Cách gọi dựa vào mối tình Chí Phèo - Thị Nở,nhắm gợi trí tò mò số độc giả đương thời + Hạn chế: Chưa khái ... sống chết người (Chu Văn Sơn- Bình giảng tác phẩm văn học 11, Nxb Giáo dục, 1999) Từ cảm nhận anh/chị nhân vật Chí Phèo truyện ngắn tên Nam Cao, làm sáng tỏ ý kiến Dàn ý: 1.Vài nét tác giả, tác...
  • 31
  • 490
  • 0
Công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà Mở Hữu Nghị I

Công tác xã hội với nữ học sinh thông qua sinh hoạt nhóm tại nhà Mở Hữu Nghị I

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:37
... phù hợp với sức vóc tuổi tác, thời gian lao động kéo dài, ăn xin, làm “Osin” làm việc mơi trường độc hại Tệ hại hơn, họ sử dụng lao động trẻ em vào hành vi vi phạm pháp luật (bn bán, vận chuyển ... người làm cơng tác xã hội phải làm việc với nhiều vấn đề khác như: Tệ nạn xã hội, vấn đề người nghèo, vấn đề gia đình, … cơng tác xã hội khơng giải vấn đề người xã hội mà nhằm vào vấn đề thiết ... hội người làm cơng tác xã hội, Hiệp hội tổ chức từ thiện v.v… Chủ thể cơng tác xã hội tổ chức, hiệp hội, cá nhân tham gia vào hệ thống cơng tác xã hội, đặc biệt người làm Cơng tác xã hội cách chun...
  • 57
  • 238
  • 0
Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT mỹ lộc   nam định

Lựa chọn một số bài tập bổ trợ nâng cao thành tích chạy tiếp sức 4 x 100m cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT mỹ lộc nam định

Ngày tải lên : 03/12/2015, 11:52
... tưởng tượng động tác chương trình Việc thu nhận sử ly thông tin ngày xác tất quan phân tích có liên quan sở cho việc xác hoá động tác điều chỉnh điều hoà thực ưong trình thực động tác Việc xây dựng ... ưang bị kiến thức phương pháp tổ chức, tổ chức công tác khoa học tạo sở lý luận cho việc nghiên cứu, giải nhiệm vụ đề tài cách thuận lợi xác 2.2.2 Phương pháp vấn Phương pháp sử dụng để tham khảo ... tích người kiểm ưa ghi vào giấy biên 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Là phương pháp nghiên cứu mà người ta đưa nhân tố vào, xác đinh hiệu chúng trước nhân tố khác Phương pháp để ứng dụng, lựa...
  • 50
  • 442
  • 0
SKKN  một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp và đại học phần nhôm và hợp chất của nhôm

SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp và đại học phần nhôm và hợp chất của nhôm

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:33
... dng gia lp 12D v 12C ( ú cú mt lp i chng) 2 B NI DUNG I CU TRC CA CHUYấN Kin thc c bn cn nm vng Phõn dng bi - C s ca phng phỏp gii Mt s bi dng II NI DUNG CA CHUYấN Kin thc c bn: 1.1 Al2O3 v ... BaO, Al2O3, Fe3O4 vo nc (d), thu c dung dch X v cht rn Y Sc khớ CO n d vo dung dch X, sau cỏc phn ng xy hon ton thu c kt ta l A K2CO3 B Fe(OH)3 C Al(OH)3 D BaCO3 Hc sinh: Phõn tớch thy K2O, BaO ... NGUYấN CU III MC CH V NHIM V CA CHUYấN IV I TNG P DNG V PHNG PHP NGUYấN CU B NI DUNG I CU TRC CA CHUYấN II NI DUNG CA CHUYấN Kin thc c bn 2.Cỏc dng bi vố nhụm v hp cht ca nhụm . Dng 1:...
  • 25
  • 378
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy và hoạt động nhóm trong dạy học sinh  8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Sử dụng sơ đồ tư duy và hoạt động nhóm trong dạy học sinh 8, 9 và ôn thi học sinh giỏi

Ngày tải lên : 06/03/2016, 22:03
... õy, giỏo viờn nh hng ni dung s phõn cụng cho cỏc nhúm Lp c chia thnh nhúm v giỏo viờn hng dn ni dung c th tng nhúm nh sau: Nhúm v 2: T trung tõm l Qui lut di truyn gm cỏc ni dung v nhng qui lut ... ca mỡnh.(s 2,3,4) Nh vy, chỳng ta ó hon thnh ni dung kin thc ton b c chng Ni dung ny cú th dựng ụn cho bi kim tra tit , hoc dựng ụn hc kỡ I vi ni dung rt cụ ng, d hiu, d nh Mt s kin thc cú ... ni dung kin thc, ú giỏo viờn cú th cho hc sinh s dng thay cho s ca mỡnh b) Mt s vớ d c th: Xõy dng kin thc mi cho mt phn ca bi Vớ d 1: Bi Mụi trng v cỏc nhõn t sinh thỏi Sinh hc lp Khi dy ni...
  • 18
  • 766
  • 0
MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC  SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC

MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 15/01/2013, 09:12
... y = a − giải hệ phương trình =2 xy = b Ta có w = a + bi � ( x + yi ) = a + bi 2 tìm bậc hai số phức z +Việc giải phương trình ,hệ phương trình giải tương tự giải trường số thực ý đến việc tìm ... đưa phương pháp để học sinh tự ôn luyện III.CƠ SỞ LÝ LUẬN : Đổi phương pháp dạy học thay đổi từ phương pháp dạy học tiêu cực đến phương pháp tích cực, sáng tạo Nhưng thay đổi phương pháp hoàn ... phương pháp dạy học đại sở phát huy yếu tố tích cực phương pháp dạy học truyền thống nhằm thay đổi cách thức, phương pháp học tập học sinh chuyển từ thụ động sang chủ động Trong chương trình giải...
  • 24
  • 3.3K
  • 34
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:01
... dụng chúng vào việc giải tập ứng dụng vào thực tế đời sống Ôn tập sở để học sinh tiếp thu tốt kiến thức Trong trờng hợp kiến thức có liên quan phát triển tiếp tục kiến thức học ôn tập cần thiết Việc ... học khả áp dụng chúng cách linh hoạt sáng tạo cần rèn luyện cho học sinh có kĩ thành thạo giải vấn đề cụ thể thông qua việc giải tập thí nghiệm thực hành Những tập tập tổng hợp mà giải học sinh ... giai đoạn có công việc, nội dung cụ thể, giai đoạn danh giới rõ rệt - Việc học tập học sinh nhà phụ thuộc vào việc dạy học lớp vào hớng dẫn tập giáo viên Vì ngời giáo viên phải vào tình hình nắm...
  • 96
  • 4K
  • 6
vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3

vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3

Ngày tải lên : 17/04/2013, 14:43
... trang điểm đoạn thẳng III- Phơng pháp thực nghiệm Phơng pháp trực quan Phơng pháp gợi mở - vấn đáp Phơng pháp giảng giải Phơng pháp thực hành - luyện tập Phơng pháp kiểm tra đánh giá IV- Thời ... phù hợp với mục tiêu phơng pháp dạy học: Trong dạy học, phơng pháp đợc coi vạn Mỗi phơng pháp có u điểm mặt hạn chế định Vì vậy, dạy học giáo viên cần phối hợp phơng pháp dạy học tích cực phù ... sinh giải loại toán Xuất phát từ thực tế mạnh dạn đề xuất số giải pháp để dạy tốt mạch yếu tố hình học Toán Nhằm giúp học sinh phát triển lực t duy, khả sáng tạo học tập Chơng V Một số giải pháp...
  • 32
  • 1.6K
  • 0
On thi đại học sinh 12 đề 1

On thi đại học sinh 12 đề 1

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:20
... A.Cơ thể chết trình phát triển phôi B.Cơ thể chết hợp tử C.Cơ thể bị số tính trạng tương ứng với gen đoạn nhiễm sắc thể bị D.Thường gây chết làm giảm sức sống Câu 11: Các loại chất có tác dụng ... Câu 37: Ở người, gen L quy định bình thường, gen quy định loạn dưỡng Đuxen, gen nằm NST X, alen Y Bố mẹ bình thường, gái bình thường, trai loạn cơ, gái lấy chồng bình thường Xác suất để xuất đứa ... A.Cá thể, quần thể B.Cấp quần thể C.Cấp quần thể D.Cá thể Câu 31: Ưu bật việc lai tế bào so với lai hữu tính là: A .Hạn chế tượng thoái hoá giống B.Tạo ưu lai nội loài C.Khắc phục tượng bất thụ...
  • 6
  • 535
  • 6

Xem thêm