tài liệu ôn thi đh môn sinh
Tài liệu Ôn thi ĐH môn Lý_Quang học doc
Ngày tải lên :
13/12/2013, 16:15
... suốt nhất định thì tỉ số giữa sin góc tới (sini)
và sin góc khúc xạ (sinr) luôn luôn là một số không đổi. Số không đổi này phụ thuộc
vào bản chất của hai môi trường gọi là chiết suất tỉ đối ... chiết suất tỉ đối của BMSS đối với môi trường bên ngoài.
♦ Qua bản mặt song song vật và ảnh luôn luôn cùng độ lớn , cùng chiều và
trái tính chất với nhau (SI // RK)
III Thaáu kính :
1) ... ♦ Nếu i , r là các góc nhỏ:
'n
n
'h
h
=
(1)
♦ Qua LCP vật và ảnh luôn luôn cùng độ lớn , cùng chiều , cùng phía và trái tính chất với nhau ,
vì thế từ (1) ⇒
O
'n
'd
n
d
=+
...
- 5
- 468
- 1
Tài liệu Đề thi ĐH môn Sinh khối B 2008 docx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 17:15
... đề thi 379
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 07 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: SINH HỌC, khối B
Thời gian làm bài: 90 phút.
Mã đề thi ... phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dưỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản
hữu tính.
B. phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền được cho thế hệ sau qua sinh ... diễn thế sinh thái?
A.
Trong diễn thế sinh thái, các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự thay thế lẫn nhau.
B.
Diễn thế thứ sinh xảy ra ở môi trường mà trước đó chưa có một quần xã sinh vật...
- 7
- 407
- 0
Tài liệu ôn thi ĐH môn Ngữ văn
Ngày tải lên :
23/06/2014, 13:32
... Việt Bắc mùa đông không lạnh lẽo , không úa tàn mà
ấm áp , tươi tắn vô cùng. Cái tài của Tố Hữu là sử dụng gam màu nóng để vẽ bức tranh thi n nhiên Việt Bắc mùa đông thật đẹp
và không thể quên.
- ... kinh
nghiệm, tài trí và luôn có phong thái ung dung pha chút nghệ sĩ. Ông chỉ huy cuộc vượt thác một cách tài tình, khôn ngoan và
biết nhìn thử thách đó bằng cái nhìn giản dị mà không thi u vẻ lãng ... vật ven sông vừa hoang sơ nhuốm màu cổ tích vừa trù phú, tràn trề nhựa sống;
Qua hình tượng sông Đà, Nguyễn Tuân thể hiện tình yêu mến tha thi t đối với thi n nhiên đất nước. Với ông, thi n nhiên
cũng...
- 55
- 721
- 18
Tài liệu ôn thi ĐH môn Toán lớp 12 trường thpt Trần Văn Thành ppsx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 14:21
... Phạm Thanh Ngôn Trang số – 25
c
Biên soạn: Hồ Phạm Thanh Ngôn
Tài liệu ôn tập THPT Trần Văn Thành
TÀI LIỆU ÔN TẬP TÚ TÀI
1
(phần lý thuyết)
Tài liệu ôn tập tú tài này soạn cho học sinh lớp 12, ... nghiệm (kép) là z =
−b
2a
.
c
Hồ Phạm Thanh Ngôn Trang số – 26
c
Biên soạn: Hồ Phạm Thanh Ngôn
Tài liệu ôn tập THPT Trần Văn Thành
TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
1. Tọa độ vộct - im
ã u = x
i + y
j ... = tan x
c
Hồ Phạm Thanh Ngôn Trang số – 20
c
Biên soạn: Hồ Phạm Thanh Ngôn
Tài liệu ôn tập THPT Trần Văn Thành
M
d
M
α
M
7. Viết phương trình hình chiếu vuông gúc ca ng thng d lờn mp...
- 46
- 487
- 2
Tài liệu Đáp án và đề trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh_Đề 1 ppt
Ngày tải lên :
20/01/2014, 13:20
...
A. Cộng sinh
B. Hội sinh
C. Ức chế - cảm nhiễm
D. Hợp tác
Đáp án là : (A)
Bài : 20947
Không giết chết sinh vật chủ là quan hệ:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Cộng sinh
B. Hội sinh
C. ... nhưng không nhất thi t cần cho sự tồn tại là quan hệ:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Cộng sinh
B. Hội sinh
C. Ức chế - cảm nhiễm
D. Hợp tác
Đáp án là : (D)
Bài : 20948
Cần thi t cho ... Kí sinh
B. Cộng sinh
C. Cạnh tranh
D. Hội sinh
Đáp án là : (D)
Bài : 20953
Tảo quang hợp, nấm hút nước hợp thành địa y là quan hệ:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Kí sinh
B. Cộng sinh...
- 55
- 446
- 2
Tài liệu Đáp án và đề trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh_Đề 02 pptx
Ngày tải lên :
20/01/2014, 13:20
... phú;
B. Các nhóm có tổ chức thấp có khả năng kí sinh trên các cơ thể của các nhóm có tổ chức cao;
C. Sinh vật bậc thấp cũng như sinh vật bậc cao luôn có những thay đổi để thích nghi với điều
kiện ... lai xa chỉ có thể sinh sản sinh dưỡng là:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Có sự cách li về mặt hình thái với các cá thể khác cùng loài;
B. Không phù hợp về mặt cấu tạo cơ quan sinh sản với các ... alen không đổi nhưng tỉ lệ dị hợp giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tăng dần
qua các thế hệ;
A. Cách li di truyền; D. Cách li sinh thái;
B. Cách li hình thái;
C. Cách li sinh sản;
D. Cách li sinh...
- 13
- 470
- 0
Tài liệu Đáp án và đề trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh_Đề 20 doc
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
... sự sinh sản của sinh vật thành các hình thức:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính;
B. Sinh sản vô tính và sinh sản sinh dưỡng;
C. Sinh sản sinh dưỡng và sinh ... cái không có khả năng sinh sản;
Đáp án là : (A)
Bài : 20832
Sinh vật lưỡng tính là những sinh vật:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Chỉ có một loại cơ quan sinh sản sinh ra 2 loại giao tử ...
Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản:
Đáp án là : (A)
Bài : 20819
Đặc điểm của sự sinh trưởng ở động vật là:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Tốc độ sinh trưởng của cơ thể không...
- 22
- 454
- 0
Tài liệu Đáp án và đề trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh_Đề 21 pdf
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
...
A. Sinh trưởng và sinh sản đều mạnh
B. Ngừng sinh trưởng và bắt đầu sinh sản
C. Ngừng sinh sản và bắt đầu sinh trưởng
D. Bắt đầu sinh trưởng và sinh sản
Đáp án là : (A)
Bài : 5356
Khoảng ... hợp của các nhân tố sinh thái
B. Quy luật giới hạn sinh thái
C. Quy luật tác động không đồng đều của các nhân tố sinh thái
D. Quy luật tác động qua lại giữa sinh vật với sinh vật
Đáp án là ... giữa các sinh vật cùng loài là:
Chọn một đáp án dưới đây
A. Hội sinh và cộng sinh
B. Quần tụ và cách ly
C. Cộng sinh và quần tụ
D. Quần tụ và hội sinh
Bài : 20748
Màng sinh chất...
- 26
- 401
- 0
Tài liệu Đáp án và đề trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh_Đề 22 ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
... 11274
Kỹ thuật cấy gen hiện nay thường không sử dụng để tạo
Chọn một đáp án dưới đây
A. hoocmôn insulin
B. hoocmôn sinh trưởng
C. chất kháng sinh
D. thể đa bội
Đáp án là : (D)
Bài ... mầm mông các quan niệm tôn giáo
B. Chế tạo công cụ bằng đá
C. Biết dùng lửa
D. Chế tạo công cụ bằng xương
Đáp án là : (A)
Bài : 6876
Đặc điểm nào sau đây không phải của người Crômanhôn? ... biến gen trội phát sinh trong quá trình nguyên phân của tế bào sinh dưỡng không có khả
năng
Chọn một đáp án dưới đây
A. di truyền qua sinh sản hữu tính
B. nhân lên trong mô sinh dưỡng
C. tạo...
- 33
- 370
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2