tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn sinh học
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn địa năm 2010
Ngày tải lên :
19/10/2013, 22:15
...
nông nghiệp nhiệt ñới :
- Nền nông nghiệp nước ta hiện nay tồn tại song song nền nông nghiệp cổ truyền và nền nông nghiệp
hàng hóa.
- ðặc ñiểm chính của nền nông nghiệp cổ truyền và nền nông ... tế nông thôn ñang từng bước chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hóa và ña dạng hóa.
- Sản xuất hàng hoá nông nghiệp
+ ðẩy mạnh chuyên môn hoá.
+ Hình thành các vùng nông nghiệp chuyên môn ... truyền và nền nông nghiệp hàng hóa.
III.Nền kinh tế nông thôn nước ta ñang chuyển dịch rõ nét
a. Hoạt ñộng nông nghiệp là bộ phận chủ yếu của kinh tế nông thôn
- Kinh tế nông thôn ña dạng nhưng...
- 98
- 549
- 1
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn lịch sử năm học 2009 - 2010
Ngày tải lên :
09/11/2013, 03:11
... khí), đi đầu trong công
nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân.
TÀI LIỆU THAM KHẢO – LƯU HÀNH NỘI BỘ
1
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN – ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LỊCH SỬ
+ Xây dựng ... giữa các
nước.
TÀI LIỆU THAM KHẢO – LƯU HÀNH NỘI BỘ
9
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN – ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LỊCH SỬ
- Các tổ hợp công nghiệp – quân sự, các công ti, tập đoàn ... toàn cầu hóa:
TÀI LIỆU THAM KHẢO – LƯU HÀNH NỘI BỘ
8
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN – ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LỊCH SỬ
* Nông nghiệp: Trong những năm 60 sản lượng nông phẩm hàng năm...
- 9
- 913
- 2
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 1
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... ancol metylic.
Câu 13: Hợp chất Y có công thức phân tử C
4
H
8
O
2
. Khi cho Y tác dụng với dung dịch NaOH
sinh ra chất Z có công thức C
3
H
5
O
2
Na. Công thức cấu tạo của Y là
A. C
2
H
5
COOC
2
H
5
. ... HCOOCH
2
-CH=CH
2
D. HCOOC(CH
3
)=CH
2
Câu 28. Chất X có công thức phân tử C
4
H
8
O
2
khi tác dụng với dd NaOH sinh ra chất Y có
công thức C
2
H
3
O
2
Na và chất Z có công thức C
2
H
6
O. X có CTCT là?
A. C
2
H
3
COOC
2
H
5
. ... C. 0,3 mol D. 0,4 mol
Câu 30. Chất X có công thức phân tử C
4
H
8
O
2
khi tác dụng với dd NaOH sinh ra chất Y có
công thức C
2
H
3
O
2
Na và chất Z có công thức C
2
H
6
O. X thuộc loại chất :...
- 13
- 915
- 2
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 2 CACBOHIDRAT
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... Chất không bị thuỷ phân trong môi trường axit là
A. mantozơ B. saccarozơ C. xenlulozơ D. glucozơ.
Câu 51: Phát biểu nào sao đây đúng:
6
Câu 62: Một đisaccarit X không có tính khử, có công thức ... fructozơ Các monosaccarit đều là chất rắn, kết tinh, không
màu, tan tốt trong nước, vị ngọt.
- Đisaccarit : là các hợp chất cacbon hiđrat bị thuỷ phân sinh ra hai phân tử monosaccarit.
Thuộc loại này ... đisaccarit đều là chất rắn, kết tinh, không
màu, tan tốt trong nước, vị ngọt.
- Polisaccarit : là các hợp chất cacbon hiđrat phức tạp khi bị thuỉy phân đến cùng sinh ra
monosaccarit. Thuộc loại này...
- 11
- 3.5K
- 8
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 4CHƯƠNG IV. POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... những vật liệu polime hình sợi dài và mảnh với độ bền nhất định.
- Phân loại: Tơ được chia làm 2 loại :
+ Tơ thi n nhiên (sẵn có trong thi n nhiên) như bông, len, tơ tằm.
+ Tơ hóa học (chế tạo ... 21 Điều nào sau đây không đúng?
A. tơ tằm , bông , len là polime thi n nhiên. B. tơ visco, tơ axetat là tơ tổng hợp.
C. Nilon-6,6 và tơ capron là poliamit. D. Chất dẻo không có nhiệt độ nóng chảy ... ngưng.
Câu 28/ Mô tả ứng dụng của polime nào dưới đây là không đúng?
A. PE được dùng nhiều làm màng mỏng, vật liệu điện.
B. PVC được dùng làm vật liệu điện, ống dẫn nước, vải che mưa
C. Poli (metyl...
- 11
- 2.7K
- 48
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 5 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... hóa học và ăn mòn điện hóa.
- Ăn mòn hóa học: Ăn mòn hóa học là quá trình oxi hoá –khử, trong đó các e của kim loại
được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường.
Đặc điểm :
+ Không ... ,H
2
SO
4
đặc nguội không tác dụng với Al, Fe, Cr
- Tác dụng với nước:
Chỉ có các kim loại nhóm IAvà IIA(trừ Be,Mg) khử H
2
O nhiệt độ thường, các kl còn
lại khử được t
0
cao hoặc không khử được.
... > Ni
2+
> Fe
2+
12. Cho Ag vào dung dịch CuSO
4
, Ag không tan. Tìm lời giải thích đúng?
A. Ag có tính khử yếu hơn Cu nên không oxi hóa được Cu
2+
thành Cu
B. Ag
+
có tính oxi hóa mạnh...
- 10
- 1.1K
- 7
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 6KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... Al
2
(SO
4
)
3
.
- Quan trọng là phèn chua: Công thức hoá học: K
2
SO
4
.Al
2
(SO
4
)
3
.24H
2
O hay
KAl(SO
4
)
2
.12H
2
O
- Phèn chua được dùng trong công nghiệp thuộc da, CN giấy, chất cầm màu, ... C. NH
3
D. HNO
3
.
Câu 22: Al
2
O
3
được điều chế trong công nghiệp từ nguyên liệu và phương pháp nào sau đây?
A. Đốt bột Al trong không khí.
B. Kết tủa Al(OH)
3
từ các dung dịch muối nhôm và ... sau đây được sử dụng trong y học, bó bột khi xương bị gãy?
A MgSO
4
.7H
2
O. B CaSO
4
.H
2
O. C CaSO
4
. D CaSO
4
.2H
2
O.
Câu 33. Phương trình hoá học nào dưới đây không đúng?
A. BaSO
4
→
0
t
Ba...
- 27
- 1K
- 7
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 7 CHƯƠNG VII: SẮT VÀ MỘT SỐ KIM LOẠI KHÁC
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... 90. Thành phần nào dưới dây là không cần thi t trong quá trình sản xuất gang?
A. Quặng sắt (chứa 3095% oxi sắt, không chứa hoặc chứa rất ít S, P)
B. Than cốc (không có trong tự nhiên, phải điều ... trong gang
- Nguyên liệu để sản xuất thép là:
Gang trắng hoặc gang xám, sắt thép phế liệu.
Chất chảy là CaO
Chất oxihoá là oxi nguyên chất hoặc không khí giàu oxi.
Nhiên liệu là dầu mazút, ... dưới đây không phải là tính chất vật lý của Fe?
A. Kim loại nặng, khó nóng chảy B. Màu vàng nâu, dẻo dễ rèn.
C. Dẫn điện và nhiệt tốt D. Có tính nhiễm từ.
Câu 44. Phương trình hóa học nào sau...
- 17
- 2.3K
- 7
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 8
Ngày tải lên :
14/01/2014, 23:57
... 11: Tơ nilon-6,6 thuộc loại:
19
A. Phân tử protein luôn luôn có chứa nguyên tử nitơ.
B. Protein luôn là những chất hữu cơ no.
C. Protein luôn luôn có khối lượng phân tử lớn.
D. Phân tử protein có ... trong không khí ẩm một vật làm bằng sắt tây (sắt tráng thi c) bị sây sát sâu tới lớp sắt
bên trong sẽ xảy ra quá trình:
A. Fe bị ăn mòn điện hóa. B. Sn bị ăn mòn điện hóa.
C. Fe bị ăn mòn hóa học. ... chất không có tính lưỡng tính là:
A. ZnSO
4
. B. ZnO. C. Zn(OH)
2
. D. Zn(HCO
3
)
2
.
31/ Vỏ tàu biển bằng thép người ta thường gắn thêm các tấm Zn nhằm mục đích chính là:
A. Bảo vệ vỏ tàu không...
- 38
- 655
- 0
Tài liệu Tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn anh văn ppt
Ngày tải lên :
25/01/2014, 13:20
... một hoặc không có phụ âm cuối thì chúng ta
nhấn vào âm tiết thứ 1.
Ví dụ:
ENter - không có phụ âm cuối và nguyên âm cuối là nguyên âm ngắn (các bạn xem ở
phần phiên âm nhéWink
ENvy-không có phụ ... hàng)
V+age: pack( đóng gói ) => package( bưu kiện)
V+ing : under'stand( thi u) => under'standing( thông cảm)
adj+ness : 'bitter ( đắng)=> 'bitterness( nỗi cay đắng)
Các ... launderette
_esque như picturesque, unique
2. Tiếp vĩ ngữ không ảnh hưởng vị trí trọng âm: Những tiếp vĩ ngữ sau đây, khi nằm
trong từ gốc thì không ảnh hưởng vị trí trọng âm của từ gốc đó, có nghĩa...
- 5
- 781
- 10
tai lieu on thi tot nghiep mon toan(thaytoan)
Ngày tải lên :
31/01/2014, 01:47
... x
=
=
Dạng 2: GTLN-GTNN trên (a,b)
+ Lập bảng biến thi n của hàm số trên (a,b)
+ Từ bảng biến thi n suy ra GTLN, GTNN.
( Chú ý: Nếu trên bảng biến thi n có một cực trị duy nhất là cực đại( cực tiểu) ... 2m)x
2
+ (2 – m)x + m + 2 (C
m
)
1/ Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C
1
) của hàm số trên với m = 1
2/ Viết PTTT với đồ thị (C
1
) biết TT vuông góc với đường thẳng d :x + 2y – 6 = 0
3/ Tìm ... −
thì hàm số đã cho có cực đại, cực tiểu
BTVN :Cho hàm số y = -x
4
+ 2x
2
(C)
1.KS sự biến thi n và vẽ đồ thị (C )
2.Biện luận theo m số nghiệm thực của phương trình : x
4
-2x
2
– m =0
...
- 108
- 861
- 1
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ pptx
Ngày tải lên :
09/03/2014, 20:20
... mạnh chuyên môn hoá.
+ Hình thành các vùng nông nghiệp chuyên môn hoá.
+ Kết hợp công nghiệp chế biến hướng mạnh ra xuất khẩu.
- Đa dạng hoá kinh tế nông thôn:
+ Cho phép khai thác tốt hơn các ... nét
a. Hoạt động nông nghiệp là bộ phận chủ yếu của kinh tế nông thôn
- Kinh tế nông thôn đa dạng nhưng chủ yếu vẫn dựa vào nông-lâm-ngư nghiệp.
- Các hoạt động phi nông nghiệp ngày càng chiếm ... tế nông thôn đang từng bước chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hóa và đa
dạng hóa.
- Sản xuất hàng hoá nông nghiệp
+ Đẩy mạnh chuyên môn hoá.
+ Hình thành các vùng nông nghiệp chuyên môn...
- 95
- 602
- 2
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2010-2011 pot
Ngày tải lên :
09/03/2014, 20:20
... TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2010-2011
45
BÀI 28 .TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP
I.Kiến thức trọng tâm:
I. Khái niệm
Tổ chức lãnh thổ công nghiệp là sự sắp ... Tây Nguyên là mùa khô.
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2010-2011
46
- Có một số nhân tố tạo vùng tương đồng.
-Có một hoặc vài ngành công nghiệp chuyên môn hóa.
- Thường có một ... thống sông Đồng Nai.
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2010-2011
42
3/ Dựa vào Atlat Địa lý Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:
a/ Chứng minh sự phân hóa lãnh thổ công nghiệp...
- 101
- 622
- 1
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn toán
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn văn
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn triết học
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn hóa học
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 2013
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn sinh học 12
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn sinh 2013
- tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn hóa học 2013
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2