tài liệu ôn thi cao học y tế công cộng
tai lieu on thi cao hoc chuyen nganh sinh hoc mon toan cao cap thong ke(thi vao DH sp Ha noi)
Ngày tải lên :
13/10/2013, 20:11
... y = y + 2z
→
y ’= y + 2z’ (*)
Thay z’= 4y + 3z vào * ta có phơng trình: y= y+ 8y + 6z
Mặt khác cũng từ y = y + 2z
→
2z = y - y
Thay 2z = y - y vào phơng tình y= y+ 8y + 6z ta có: y- 4y 5y ... học Kinh tế Quốc
dân, 1992.
Tài liệu 1 và 3 là tài liệu tham khảo chính.
2
Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn Công
Chơng 2 Giải tích hàm mét biÕn–
19
Tài liệu ... Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn Công
y
*
=
*
1
y
+
*
2
y
= - x
10
2
cos2x -
10
1
sin2x
V y nghiệm tổng quát của phơng trình đà cho là:
y =
y
+ y
*
...
- 41
- 1.3K
- 12
Tài liệu Ôn thi cao học. Môn Triết học doc
Ngày tải lên :
11/12/2013, 16:15
... để
thay thế 1 KTTT mới.
3. Ý nghĩa của học thuyết hình thái kinh tế xã hội:
- Học thuyết hình thái kinh tế xã hội đã mang lại cho khoa học xã hội 1 phương pháp nghiên
cứu thực sự khoa học. ... đại ng y nay, khoa học trở thành lực lượng sản
xuất trực tiếp”
Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp bởi vì:
- Nó góp phần cải tiến và thay thế công cụ lao động.
- Nhờ có khoa học ...
- Mỗi khi CSHT thay đổi thì sớm muộn KTTT phải thay đổi theo.
- Những y u tố thay đổi nhanh nhất như chính trị, pháp luật, những y u tố thay đổi chậm hơn
như nghệ thuật, tôn giáo.
b. KTTT...
- 17
- 1.3K
- 35
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
Ngày tải lên :
11/12/2013, 17:15
... 2)!
hoặc
R
2n+1
= o(x
2n+1
).
3
Tài liệu ôn thi cao học năm 2005
Môn: Giải tích cơ bản
GV: PGS.TS. Lê Hoàn Hóa
Đánh m y: NTV
Phiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ng y 19 tháng 10 năm 2004
HÀM SỐ THỰC ... f
1
, . . . , f
n
đồng nhất triệt tiêu.
Đặt x = e
y
và viết biểu thức vế trái dưới dạng
g
k
(y) e
ky
+ g
n−1
(y) e
(k−1 )y
+ ··· + g
0
(y) = 0
với mọi y, trong đó k là số tự nhiên.
Làm tương tự như ... ln
x + 2
x − 3
⇒ ln y = (3x + 4) ln
1 +
5
x − 3
V y lim
x→∞
ln y = lim
x→∞
(3x + 4).
5
x − 3
= 15
Suy ra lim
x→∞
y = e
15
10. lim
x→0
1 + tg x
1 + sin x
1
sin x
Đặt y =
1 + tg x
1 +...
- 9
- 635
- 2
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
Ngày tải lên :
11/12/2013, 17:15
... và
lim
n→∞
d
Y
(y
n
, y) = 0. V y
lim
n→∞
x
n
= x trong X và lim
n→∞
y
n
= y trong Y.
Như v y, (X, d
X
), (Y, d
Y
) là các không gian mêtric đ y đủ.
Ngược lại, giả sử X, Y là hai không gian mêtric đ y đủ. Cho ... (x
n
, y
n
), n ∈ N là d y cơ
bản trong Z. Khi đó, (x
n
)
n
, (y
n
)
n
là d y cơ bản trong không gian mêtric đ y đủ nên có x ∈ X,
y ∈ Y sao cho lim
n→∞
x
n
= x, lim
n→∞
y
n
= y. Đặt z = (x, y) , ... BẢN)
Tài liệu ôn thi cao học năm 2005
Phiên bản đã chỉnh sửa
PGS TS. Lê Hoàn Hóa
Ng y 21 tháng 12 năm 2004
KHÔNG GIAN MÊTRIC (tt)
5 Không gian mêtric đ y đủ
5.1 Định nghĩa
Cho (X, d) là không...
- 9
- 541
- 10
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 8 - PGS TS Vinh Quang ppt
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... x
n
= y
1
(1)
x
2
+ · · · + x
n
= y
2
(2)
.
.
.
x
n−1
+ x
n
= y
n−1
(n − 1)
x
n
= y
n
(n)
(1) − (2) =⇒ x
1
= y
1
− y
2
(2) − (3) =⇒ x
2
= y
2
− y
3
.
.
.
(n − 1) − (n) =⇒ x
n−1
= y
n−1
− y
n
(n) ... x
2
+ · · · + x
n
) = y
1
+ y
2
+ · · · + y
n
1. Nếu a = −n, ta có thể chọn tham số y
1
, y
2
, . . . , y
n
thỏa y
1
+ · · · + y
n
= 0. Khi đó hệ vô
nghiệm và do đó ma trận A không khả nghịch.
2. ... · · + x
n
=
1
n + a
(y
1
+ · · · + y
n
) (∗)
(1) − (∗) =⇒ ax
1
=
1
n + a
((n + a − 1 )y
1
− y
2
− · · · − y
n
)
(a) Nếu a = 0, ta có thể chọn tham số y
1
, y
2
, . . . , y
n
để phương trình trên...
- 5
- 1K
- 27
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 9 - PGS TS Vinh Quang docx
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
Tài liệu ôn thi cao học năm 2005
Phiên bản đã chỉnh sửa
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 24 thỏng 1 nm 2005
Đ9. Gii Bi Tp V H Phng Trình
Tuyến Tính
27) Giải hệ phương trình tuyến tính
2x
1
+ ... (−1)
n
det A
t
= (−1)
n
det A = − det A( do n lẽ)
Bởi v y suy ra det A = − det A hay det A = 0, tức là rank A = r < n. Theo Định lý Cronecker-
Capelly hệ có vô số nghiệm (phụ thuộc n − r tham số) do ... nghiệm phân biệt nên f(X) ≡ 0 (f(X) là đa thức không), do đó
ta có x
n
= x
n−1
= · · · = x
2
= 0, x
1
= 1. V y hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất
x
1
= 1, x
2
= x
3
= · · · = x
n
= 0.
33)...
- 6
- 887
- 20
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 10 - PGS TS Vinh Quang doc
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... thị tuyến tính được qua hệ
u
1
, u
2
, u
3
.
6
8. 1.α = α với mọi vectơ α ∈ V
Như v y, để kiểm tra tập hợp V cùng với 2 phép toán cộng và nhân vô hướng có phải là
không gian vectơ hay không, ... R, α ∈ V
2
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 10. Không gian vectơ
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 18 tháng 3 năm 2005
1 Các khái niệm cơ bản
1.1 Định nghĩa không gian vectơ
Ký hiệu R là ... 3
1 3 4
Dễ th y rank A = 3 nên hệ trên có nghiệm duy nhất (0, 0, 0). V y hệ vectơ trên độc lập
tuyến tính.
Nhận xét. Để xét hệ m vectơ α
1
, α
2
, . . . , α
m
ĐLTT hay PTTT trong R
n
, ta...
- 6
- 874
- 24
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 11 - PGS TS Vinh Quang doc
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... 3 −1
y
1
y
2
y
3
hay
x
1
= 4y
1
− 4y
2
+ 2y
3
x
2
= y
1
− 2y
2
+ y
3
x
3
= − 2y
1
+ 3y
2
− y
3
4
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 11. Cơ Sở, Số Chiều
Của Không Gian Vectơ
PGS ... ,
x
/
(β)
= (y
1
, y
2
, , y
n
)
Khi đó ta có:
x
1
x
2
.
.
.
x
n
= T
αβ
y
1
y
2
.
.
.
y
n
hay viết một cách ngắn gọn:
[x]
/
(α)
= T
αβ
[x]
/
(β)
Công thức trên ... vectơ gọi là không gian vectơ hữu hạn chiều.
Không gian vectơ khác không, không có cơ sở gồm hữu hạn vvectơ gọi là không gian
vectơ vô hạn chiều. Đại số tuyến tính chủ y u xét các không gian vectơ...
- 6
- 931
- 23
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 12 - PGS TS Vinh Quang docx
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... chuẩn không gian vectơ con, ta có ngay α
1
, . . . , α
n
là không gian vectơ con của
V . Không gian con n y gọi là không gian con của V sinh bởi hệ vectơ α
1
, α
2
, . . . , α
n
(hay còn
gọi ... α ∈ U, ta có −α ∈ U
Như v y, việc kiểm tra tập con U của V có là không gian vectơ con hay không khá đơn
giản: ta chỉ việc kiểm tra xem U có các tính chất 1 và 2 hay không. Bạn đọc có thể vận dụng
tiêu ... cấp n là không gian con của không gian M
n
(R) các
ma trận vuông cấp n.
1.4 Số chiều của không gian con
Liên quan đến số chiều của không gian vectơ con, ta có định lý sau:
Nếu U là không gian vectơ...
- 7
- 1.1K
- 19
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 13 - PGS TS Vinh Quang pdf
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... A
2
} độc lập tuyến tính.
V y {A
1
, A
2
} là cơ sở của V và dim V = 2
1
1
Đánh m y: LÂM HỮU PHƯỚC, Ng y: 15/02/2006
5
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 13. Bài tập về không gian véctơ
PGS ... trong đó
a = log
α
x ∈ R. V y x luôn biểu thị tuyến tính được qua hệ gồm 1 véctơ {α}.
Mặt khác vì α khác véctơ không nên hệ {α} là hệ véctơ độc lập tuyến tính. V y dim
R
+
= 1 và cơ sở của R
+
là ... không gian véctơ đều
thỏa mãn, riêng điều kiện thứ 8 không thỏa mãn vì với α = (1, 1), khi đó: 1
∗
α = 1
∗
(1, 1) =
(1, 0) = α.
V y R
2
với các phép toán trên không là không gian véctơ vì không...
- 5
- 887
- 24
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 14 - PGS TS Vinh Quang doc
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... B và y ∈ B, y ∈ A. Ta chứng minh x + y ∈ A ∪ B. Thật v y, nếu
z = x + y ∈ A ∪ B thì z ∈ A, hoặc z ∈ B, do đó y = z − x ∈ A hoặc x = z − y ∈ B. Điều
n y trái với cách chọn x, y. V y x + y ∈ ... LÂM HỮU PHƯỚC, Ng y: 15/02/2006
4
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 14. Bài tập về không gian véctơ (tiếp theo)
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 28 tháng 2 năm 2006
13. Cho A, B là các KGVT ... ∈ B. Điều
n y trái với cách chọn x, y. V y x + y ∈ A ∪ B. Như v y, tồn tại x, y ∈ A ∪ B nhưng
x + y ∈ A ∪ B, do đó A ∪ B không là KGVT con của V (!). Mâu thuẫn chứng tỏ A ⊂ B
hoặc B ⊂ A.
14....
- 4
- 668
- 21
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 15 - PGS TS Vinh Quang pptx
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... A
f/
(α),(β)
.[x]/
(α)
5
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 15. Ánh xạ tuyến tính
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 28 tháng 2 năm 2006
1 Định nghĩa và ví dụ
1.1 Định nghĩa
Cho V và U là hai không gian véctơ, ánh ... n), α
1
, . . . , α
n
(α) là cơ sở t y ý
của V , U là không gian véctơ t y ý và β
1
, . . . , β
n
là hệ véctơ t y ý của U. Khi đó tồn tại duy
nhất một ánh xạ tuyến tính f : V → U thỏa mãn f(α
i
) ... tuyến tính. A = A
f/
(α),(β)
là ma trận của f trong cặp cơ sở (α), (β).
Với mọi véctơ x ∈ V , giả sử:
x/
(α)
= (x
1
, x
2
, . . . , x
n
), f(x)/
(β)
= (y
1
, y
2
, . . . , y
m
)
Khi đó, ta có công...
- 8
- 1K
- 29
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 16 - PGS TS Vinh Quang docx
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 16. Vectơ riêng - Giá trị riêng của ma trận
và của phép biến đổi tuyến tính - Chéo hóa
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 28 tháng 2 năm 2006
1 Vectơ ... nghiên cứu). Sau đ y là cách tìm cơ sở như v y:
Đầu tiên ta tìm các vectơ riêng độc lập tuyến tính của f. Nếu f có ít hơn n vectơ riêng
độc lập tuyến tính (n = dim V ) thì không có cơ sở nào của ... đổi tuyến tính
3.1 Các khái niệm cơ bản
Cho V là không gian vectơ và f : V → V là phép biến đổi tuyến tính.
Nếu U là không gian vectơ con bất biến của V sao cho f(U) ⊂ U thì U gọi là không gian
con...
- 10
- 859
- 22
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 17 - PGS TS Vinh Quang pdf
Ngày tải lên :
15/12/2013, 10:15
... 0
1
2
3
4
V y cơ sở của Im f là f(e
1
), f(e
4
), f(e
3
) và dim f = 3.
5
ĐẠI SỐ CƠ BẢN
(ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)
Bài 17. Giải bài tập về ánh xạ tuyến tính
PGS TS Mỵ Vinh Quang
Ng y 10 tháng ... biệt của câu b. khi m = 1.
Kiểm tra trực tiếp, ta th y ngay rằng nếu f có dạng như (∗) thì f là ánh xạ tuyến tính.
Ngược lại, nếu f là ánh xạ tuyến tính, ta đặt:
f(e
i
) = (a
1i
, a
2i
, . . . , ... hợp n y f có một vectơ riêng độc lập tuyến tính là:
β
3
= 1.u
1
+ 1.1.u
2
+ 1.u
3
= (1, 6, 4)
Kết luận. Vì f là phép biến đổi tuyến tính của R
3
(dim R
3
= 3) và f có 3 vectơ riêng độc
lập tuyến...
- 10
- 723
- 24
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế huế
- tài liệu ôn thi cao học toán kinh tế
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế nông nghiệp
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế quốc dân
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế vĩ mô
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế vi mô
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế tp hcm
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế đà nẵng
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế chính trị
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế 2013
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế 2012
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế tphcm 2013
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế xây dựng
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2