... tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
häp
s¹p
häp nhãm
móa s¹p
op
ap
op - ap
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
s¹p
móa s¹p
ap
op - ap
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
* Em tËp vi ... móa s¹p
Tiếng Việt
con cäp
®ãng gãp
giÊy nh¸p
xe ®¹p
op - ap
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
chóc mõng
th¸c níc
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Kiểm tra bài cũ
Tiếng Việt
Viết:
... ngày 13 tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
con cäp
®ãng gãp
op - ap
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
häp
s¹p
häp nhãm
móa s¹p
op
ap
con cäp
®ãng gãp
giÊy nh¸p
xe ®¹p
Tiếng Việt
häp
häp nhãm
op
op...
... Nghĩa
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ CHẴN
Năm học 2009 - 2010
I. Viết: 10 điểm.
- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)
Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ ... Nghĩa
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ LẺ
Năm học 2009 - 2010
I. Viết: 10 điểm.
- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)
Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ 0.5 ... HỚI
TRƯỜNG TH BẮC NGHĨA
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1
Năm học 2010 - 2011
Thời gian làm bài: 40 phút
Họ và tên: Lớp: Số báo danh:
ĐỀ CHẴN
I. Kiểm tra viết (25 phút)
...
... Nghĩa
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNGVIỆT CUỐI KÌ I LỚP 1 - ĐỀ LẺ
Năm học 2009 - 2010
I. Viết: 10 điểm.
- xâu kim, dòng kênh, cuồn cuộn, quý hiếm, bãi cát. (4 iểm)
Viết sai mỗi tiếng lỗi âm, vần trừ 0.5 ... HỚI
TRƯỜNG TH BẮC NGHĨA
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1
Năm học 2010 - 2011
Thời gian làm bài: 40 phút
Họ và tên: Lớp: Số báo danh:
ĐỀ CHẴN
I. Kiểm tra viết (25 phút)
... NGHĨA
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 1
Năm học 2010 - 2011
Thời gian làm bài: 40 phút
Điểm
Số phách:
Số phách:
Số phách:
Họ và tên: Lớp: Số báo danh:
ĐỀ LẺ
I. Kiểm tra viết...
... ĐỒNG HỚI
Trường TH Bắc Nghĩa
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNGVIỆTLỚP 5
Năm học 2010 - 2011
Thời gian: 85 phút
Họ và tên: Lớp: Số báo danh:
ĐỀ CHẴN:
I.Đọc hiểu:(30 phút) Đọc thầm đoạn ... củng, sắp xếp ý chưa phù hợp: trừ 1,5 điểm.
-Sai 4 lỗi chính tả trở lên: trừ 1 điểm.
-Viết chữ cẩu thả, không đúng qui định, bẩn: trừ 0,5 điểm.
4. Câu văn Thảo quả như những đốm lửa hồng, ngày ... ngữ.
- Chủ
ngữ:
- Vị
ngữ:
b/ Xác định động từ, tính từ.
- Động
từ:
- Tính
từ:
9. Các tiếng in đậm trong nhóm từ ( thịt bò; kiến bò ) có quan hệ với nhau như thế nào?
II. Kiểm tra...
... gi, tr, kh, ph, qu, g – gh, ng – ngh.
- Học phát âm đúng và đọc được các tiếng tha, nhô, khế, pho, qua.
- Nhớ các âm tiếng có âm đã học.
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ. SGK, tranh
... quan sát bảng chữ thường, chữ
in hoa:
- Nhận diện và đọc âm của chữ ( cá nhân, nối
tiếp, cả lớp, )
GV: Che phần chữ in thường trên bảng chữ,
chỉ vào chữ hoa
HS: Nhận diện và đọc âm của ... đọc bài ở buổi 2
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
c-Luyện nói: theo chủ đề:
Ba Vì
4, Củng cố – dặn dò: (2 phút)
dụng.
GV: HD để HS chỉ ra được các chữ in hoa có
trong câu: Bố,...
... dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng -> Học sinh đọc
HS: Đọc bài (Sgk) đọc nhóm -> cá nhân, cả
lớp
GV: Viết mẫu (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
c)Luyện kể chuyện “Khỉ và Rùa” (7
phút) ... không biết
làm cách nào, Khỉ bảo Rùa ngậm đuôi
Tranh 3: Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy ra chân
Tranh 4: Rùa rơi xuống đất
GV: Nêu ý nghĩa, liên hệ
GV: Chốt nội dung bài
HS: đọc bài tốt hơn ở buổi ... gái
c-Luyện nói theo chủ đề (7 phút)
sẻ, ri, bói cá, le le
C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)
lớp
GV: HD cách trình bày cách viết bài
HS: Viết vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc...
... -> tìm tiếng mới
-> vần mới
*ưi: qui trình dạy tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa ... HS khác nhắc lại
H+GV: Nhận xét, đánh giá.
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
( bảng lớp, SGK)
- Chốt nội dung bài,
HS: Đọc bài tốt hơn ở buổi 2
b)Đánh vần (12 phút)
ui ưi
núi ... cá nhân, đồng thanh)
HS: Đọc bài trên bảng -> quan sát tranh Sgk
nhận xét tranh vẽ
Bài 34: ui – ưi
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: ui, đồi núi, ưi, gửi thư
- Đọc được...
... HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài 34 (Sgk)
- Viết gửi thư, đồi núi
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài (2 phút)
2,Dạy vần ... -> tìm tiếng mới
-> vần mới
ươi: qui trình dạy tương tự
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa ... ghép chữ
- HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài 35 (Sgk)
- Viết uôi, buổi tối, ươi, múi bưởi
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài...
...
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài 36
- Viết: nhảy dây, máy bay
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập
a-Ôn tập các vần đã học: (12 phút)
HS: Đọc bài (2H)
- Viết bảng con ( cả lớp)
GV: ... sát tranh vẽ, giải thích
tranh -> rút ra từ máy bay
HS: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng mới
-> vần mới
* ao: qui trình dạy tương tự
- So sánh ao với eo
GV: Viết mẫu lên bảng ... (nêu rõ qui trình)
HS: Viết bảng con
GV: Quan sát, sửa sai
HS: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa
vần mới
GV: Giải nghĩa từ ứng dụng.
HS: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)
Bài 38:...
... hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài 42
- Viết: chú cừu, mưu trí
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Ôn tập
a-Lập bảng ôn : (12 phút)
HS: Đọc bài (2H)
- Viết bảng con ( cả lớp)
GV: Nhận ... viết vở tập viết (7 Phút )
c)Luyện nói theo chủ đề: Ai chịu
khó (7 Phút)
4. Củng cố – dặn dò: (2 phút)
nhân, lớp,
HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét tranh vẽ
GV: Ghi câu ứng dụng
HS: Đọc ... đọc
trơn – ghép tiếng rìu -> phân tích- đánh vần
- đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát tranh lưỡi rìu
giải thích tranh
HS: Ghép lưỡi rìu -> đọc trơn -> phân tích
tìm tiếng đã học
*Vần...
... tiếng chứa vần
mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân, )
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
Bài 44 : on - an
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh đọc viết được: ...
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
1,Đọc: bài 44 (SGK)
2,Viết: mẹ con, nhà sàn
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần:
a)Nhận ...
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
1,Đọc: bài 43 (SGK)
2,Viết: cá sấu, kì diệu
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2P)
2,Dạy vần:
a)Nhận...
... chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
H+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: ...
3. Chấm chữa bài: (4 phút )
4. Củng cố, dặn dò: (2 ph)
GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói
vừa thao tác ).
HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng
chữ.( Cả lớp )
GV: Quan sát, uốn ...
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“Mai sau khôn lớni”
4. Củng cố – dặn dò: (2P)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh...
... bảng con
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần
mới học
GV: Giải nghĩa từ
HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân, )
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm
- ...
c)Luyện nói theo chủ đề (7P)
“ Bên phải, bên trái, bên trên, bên
dưới
4. Củng cố – dặn dò: (2P)
đọc cá nhân – lớp
HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội
dung tranh
GV: Ghi câu ứng dụng ...
HS: Bộ ghép chữ.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc: bài 46 (SGK)
- Viết: con chồn, sơn ca
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2P)
2.Dạy vần:
HS:...