... rèn họcsinhgiỏi toán ở tiểu học.
của họcsinhtiểuhọc tạo điều kiện thuận lọi hơn trong việc rèn họcsinh
giỏi.
Qua phần ứng dụng của đề tài tôi nhận thấy rằng kinh nghiệm rèn học
sinh giỏi ... dỡng các tài năng và
bồi dỡng nhân tài toán học có hệ thống từ bậc tiểuhọc lên bậc trung học và
cao hơn nữa. Mục đích cơ bản của viêc bồi dỡng họcsinhgiỏi là: Phát hiện
tài năng và bồi dỡng ...
1
1
8
Kinh nghiệm rèn họcsinhgiỏi toán ở tiểu học.
Qua học tập các chuyên đề bồi dỡng họcsinhgiỏi và dự giờ trao đổi ý
kiến với các giáo viên có tham gia bồi dỡng họcsinh có năng khiếu toán...
... trong dạy học v à bồidưỡnghọcsinh giỏi.
+ Ở trường trung học cơ sở, việc dạy học và bồidưỡnghọcsinhgiỏi Lịch sử,
cũng như học tập bất cứ bộ môn n ào, trước hết phải cung cấp cho họcsinh những ... ượng bồidưỡnghọc sinh
giỏi;
- Kiến thức cơ bản trong công tác bồi d ưỡng họcsinhgiỏimôn Lịch sử
THCS;
- Giới thiệu các dạng đề thi họcsinh giỏi.
Tài liệu này chỉ cung cấp một số thông tin ... HỌCSINHGIỎIMÔN LỊCH SỬ THCS
1. Xác định động cơ, hứng thú học tập Lịch sử cho họcsinh .
+ Xác định mục tiêuhọc tập môn Lịch sử v à bồidưỡnghọcsinhgiỏi l à hình
thành ở họcsinh động...
... HOẠCH BỒIGIỎIMÔN TIẾNG ANH
KẾ HOẠCH BỒIGIỎIMÔN TIẾNG ANH
NĂM HỌC 2011 -2012
NĂM HỌC 2011 -2012
I. TÌNH HÌNH CHUNG:
-Tổng số họcsinh tham gia bổigiỏi 05 họcsinh trong đó
+Học sinhgiỏi : ... học hỏi từ phía
học sinh nhất là đối với họcsinh giỏi
GVTH: Lương Huyền Vũ 9
Trường THCS Tập Sơn Một số kinh nghiệm bồidưỡnghocsinhgiỏi
trong công tác phát hiện và bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... nghiệm bồidưỡnghocsinhgiỏi
F - KẾT LUẬN:
1. Đánh giá chung:
Thực tế cho thấy việc phát hiện và bồidưỡnghọcsinhgiỏi là công việc
đầy khó khăn đối với giáo viên các bộ môn nói chung và bộ môn...
... của Ampe kế A
3
, A
4
và cờng độ dòng điện qua R.
b.Biết R=1,5. Tìm ra.
R
23
V
V
A
A
A
A
Điện học
A/. Tóm tắt kiến thức
1/. Muốn duy trì một dòng điện lâu dài trong một vật dẫn cần duy trì...
... 4
8
7
t(ph)
S(m)
-5
Tàiliệubồidưỡnghọcsinhgiỏi THCS môn VẬT LÝ
Vị trí gặp nhau cách B một khoảng:
l = S
2
= 36.4 = 144 km.
31
Tàiliệubồidưỡnghọcsinhgiỏi THCS môn VẬT LÝ
đứng trên ... hành sớm hơn 1h nhưng nghỉ giữa đường 45 phút. Hỏi:
a. Vận tốc của hai xe.
23
Tàiliệubồidưỡnghọcsinhgiỏi THCS môn VẬT LÝ
A- Áp suất của chất lỏng và chất khí
I - Tóm tắt lý thuyết.
1/ Định ... m)
d, D trọng lượng riêng (N/m
3
); Khối lượng riêng (Kg/m
3
) của chất lỏng
1
Tàiliệubồidưỡnghọcsinhgiỏi THCS môn VẬT LÝ
Vỡ chỉ cần tớnh gần đúng khối lượng riêng của vật và vỡ vật cú kớch...
... bộ
các họcsinh yêu toán”
- Bồidưỡng cho các em phương pháp học toán và cách tự tổ chức tự học ở nhà
cùng gia đình.
- Kết hợp việc bồidưỡng khả năng học toán với việc học tốt môn Tiếng ... khóa tiểu sử một số nhà toán học xuất sắc đặc biệt là những nhà
toán học trẻ tuổi và một số phát minh toán học quan trọng; đặc biệt biệt là tấm gương
những nhà toán học trong nước, những họcsinh ... thức vững chắc cho họcsinh và hướng dẫn các
em đào sâu các kiến thức đã học thông qua các gợi ý hay các câu hỏi hướng dẫn đi sâu
vào kiến thức trọng tâm bài học: Yêu cầu họcsinh tự tìm các ví...
... giá trị sản xuất ngành trồng trọt theo từng nhóm cây trồng
(Lấy năm 1990 = 100%).
2/ Dựa vào số liệu đã tính, hãy vẽ trên cùng một hệ tọa độ các đường biểu diễn thể
hiện tốc độ tăng trưởng của...
... 2 + 6 + 2 =10
Đoạn 3: 5 + 2 + 1 + 2 = 10
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
Họ và tên thí sinh: SBD:
2
Nhập vào In ra
N = 37489 4
I?
I
?
...
... viên
TIN 3 Việt 3 Việt
TOAN 2 Tuấn 2 Tuấn
TIN 3 Thái Do lỗi in ấn → 3 Thái
TIN 3 Anh 3 Anh
TOAN 2 Chính 2 Chính
Yêu cầu: Cho danh sách gồm n họcsinh và số thành viên của nhóm tương ứng
với từng học ... hoặc sơ đồ khối, thí sinh có thể
sử dụng ngôn ngữ mô phỏng PASCAL hoặc ngôn ngữ PASCAL để trình bày thuật
toán với dữ liệu vào/ra từ màn hình.
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị không ... thành viên của nhóm tương ứng
với từng học sinh. Hãy xác định số lượng nhóm đề tài đã được phân công. Dữ liệu
đảm bảo bài toán có nghiệm.
Ví dụ:
Dữ liệu vào Kết quả
N= 5
3 2 3 3 2
2
N= 10
5...
... mônTinhọc của HS tiểu học.
Giả thuyết H5: có mối tương quan thuận giữa phương pháp học tập dành cho mônTinhọc của HS
với mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi HSG mônTinhọc của HS tiểu học. ... mềm học tập, internet của nhà trường), điều kiện họcTinhọc ở nhà (mua thêm
sách tham khảo Tin học, gia đình hướng dẫn họcTinhọc ở nhà và đưa đi họcbồi dưỡng) và người học (mục
tiêu học ...
HSG
Tin học cấp thành phố của HS tiểu học, gồm: các yếu tố thuộc về gia đình, các
yếu tố thuộc về người học (mục tiêuhọc tập, thời gian dành cho mônTinhọc và phương pháp họcmôn
Tin học) ....