... biết HS-SV mà tuyên truyền luận điệu xuyên tạc, thực diễn biến hòa bình Nguyên nhân tượng do: Giới trẻ thiếu tựtu dưỡng rèn luyện thân, không vững vàng tưtưởng trị Do thiếu giáo dục tuyên truyền ... vai trò chủ chốt công CNH, HĐH đất nước Thế kỷ XXI kỷ văn minh trí tu , phát triển khoa học kĩ thuật, nên cần có người trẻ tu i, có trình độ lực sáng tạo cao, có khả tiếp nhận nhanh biết thay ... chúng, tác phong tập thể dân chủ, tác phong khoa học Các tác phong có liên quan chặt chẽ với nhau, điều đặc biệt cần thiết cán quản lí, lãnh đạo HCM yêu cầu đội ngũ cán phải có phong cách sống,...
... BẢN TIN KHOA HỌC, CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI – SỐ 02 (Q.I/2008) lốisống sùng bái vật chất, cá nhân, vị kỷ, thực dụng, đua đòi, ăn chơi xa hoa, lãng phí, sống trụy lạc, thác ... sang năm khác BẢN TIN KHOA HỌC, CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI – SỐ 02 (Q.I/2008) - Giáo dục lốisốngvănhóa cho sinh viên thông qua việc đẩy mạnh chương trình học tập, nghiên cứu khoa học phát triển tài ... nghiên cứu khoa học phát triển tài trẻ Quá trình học tập, nghiên cứu khoa học nghiêm túc đòi hỏi nhiều mặt sinh viên như: trí tu , phương pháp tư sáng tạo, ý chí, nghị lực vượt khó, trung thực khiêm...
... sinh viên – khu Hồ Đá công trường ĐHQG TP .HCM, sinh viên lãng mạn đặt tên – có khung cảnh lãng mạn: hồ nước, mây, mô đất mấp mô đồi thấp, hoa dại, cỏ dại ven đường nhựa làm thẳng băng chạy dài hàng ... biệt lứa tu i học trò mà đa số thích đời sống mạng, dễ bị lôi cuốn, kích động tình dục mà hậu khó lường…” Ông Đinh Phương Duy (tiến sĩ tâm lý học, chủ tịch Hội khoa học tâm lý – giáo dục TPHCM) Bài ... hàm: tính dân tộc, tính khoa học, tính đại, tính nhân văn, tính đại chúng - Tính dân tộc: biết gìn giữ, kế thừa, phát huy truyền thống vănhoá tốt đẹp dân tộc - Tính khoa học: phải vận dụng sáng...
... Chủ nghĩa Mác-Lênin tinh hoavănhóa quan trọng để làm giàu trí tuvănhóa Hồ Chí Minh Nguồn tri thức vănhóa trang bị cho Người phương pháp tư biện chứng, giới quan khoa học, nhận thức đường ... đẩy mạnh chương trình học tập, nghiên cứu khoa học phát triển tài trẻ Quá trình học tập, nghiên cứu khoa học nghiêm túc đòi hỏi nhiều mặt niên như: trí tu , phương pháp tư sáng tạo, ý chí,… Qua ... theo tưtưởngHCM 1.1.Định nghĩa vănhóa Lần Hồ Chí Minh đưa định nghĩa văn hóa: “vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn...
... tính hất dân tộc, khoa học đại chúng Tính dân tộc vănhóa thể đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc vănhóa Nó kết kế thừa phát huy truyền thống vănhóa tốt đẹp dân tộc Tính khoa học vănhóa thể ... nghĩa tính chất dân tộc: Nội dung xã hội chủ nghĩa thể tính tiên tiến, tiến bộ, khoa học, đại, biết tiếp thu tinh hoavănhóa nhân loại; phù hợp với trào lưu tiến hóa thời đại Tính chất dân ... học Tàu theo lễ giáo Tàu, tín ngưỡng theo Tàu Ấn ; khoa học độc lập không tiến; nghệ thuật âm nhạc phát triển lối ăn mặc hủ lậu bảo thủ thiếu khoa học.” Nói theo cách nói nay, Trường Chinh nhấn...
... Hy Lạp cultus, nghĩa ban đầu cultus vỡ đất, gieo trồng cối, làm nông nghiệp Đến cuối thời kỳ Cổ đại khái niệm phát triển thêm nghĩa trừu tượng để nói đến phát triển tinh thần, trí tu người có ... thức tu dưỡng đạo đức, giữ gìn vẻ đẹp hình thể, rèn luyện kỹ sống, không ngừng vươn lên để hoàn thiện - Ý thức tu dưỡng đạo đức Lốisốngvănhóa lành mạnh đòi hỏi người phụ nữ phải có ý thức tu ... với giá trị tinh hoa nhân loại, lốisốngvănhóa lành mạnh người Việt Nam đại biểu sống sau: - Lốisốngvănhóa lành mạnh giai đoạn CNH, HĐH đất nước lốisống công nghiệp, khoa học, động, ham...
... điểm sau đạo đức lối sống: a) Ưu điểm: Về ý thức tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: Đối với giáo viên việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên cần thiết Nhận thức điều thân tự ... suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức - Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lốisống thực dụng, ... - Luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân, đoàn kết Đảng, quan, đơn vị; kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn...
... điểm sau đạo đức lối sống: a) Ưu điểm: Về ý thức tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: Đối với giáo viên việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên cần thiết Nhận thức điều thân tự ... suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức - Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lốisống thực dụng, ... - Luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân, đoàn kết Đảng, quan, đơn vị; kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn...
... + HCM đến với CNXH từtư độc lập sáng tạo tự chủ Đặc điểm định hướng tưtự chủ sáng tạo là: định hướng tư sở thực tiễn; tìm tận gốc vật, tượng; kết hợp lý trí khoa học tình cảm cách mạng TưHCM ... lý; vănhóa mang tính dân chủ; có tính chất khoan dung; dt trọng hiền tại; hiếu học - Tư triết học phương đông: coi trọng hòa đồng, đạo đức nhân nghĩa HCM quan niệm, CNXH thống với văn hóa, đạo ... đẳng + CNXH phải gắn với phát triển khoa học kỹ thuật vănhóa nhân dân + CNXH quần chúng nhân dân tự xây dựng nên lãnh đạo Đảng Có thể khái quát chất CNXH theo tthcm: Chế độ nhân dân làm chủ; có...
... thích * / sgk em nêu nét tác giả 1/ Tác giả : ? - Trần Quốc Tu n ? Bằng kiến thức lịch sử, em có hiểu biết khác ( 1231? – 1300 ) Trần Quốc Tu n ? - Là người yêu nước có phẩm chất - GV: Ông người ... - HS đọc bài tập / sgk ? HS làm miệng ? ? Trần Quốc Tu n viết “ Hịch tướng sĩ” nhằm mục đích ? III luyện tập: Bài tập (T 63) Trần Quốc Tu n viết "Hịch tướng sĩ" nhằm mục đích khích lệ tướng ... gọn mà tập trung làm bật tinh thần chủ, vua, nước họ Điều quen thuộc gương dẫn từ sử sáchTrung Hoa thói quen truyền thống nhà nho, nhà văn VN chịu ảnh hưởng sâu sắc vănhoá Hán Điều cần lưu ý...
... GV: Người dân thuộc địa phải chịu nhiều thứ thuế bất công, vô lí: thuế gạo, thuế muối, thuế sắt, song có Giáo án : Ngữ văn Giáo viên : Nguyễn Thị Diễm Hướng dẫn nhà: a Học bài: - Học bài, phân...
... trưởng thành: + Ra đời 2, tu i: Giáo dục cho thể phát triển tự nhiên + 4, tu i 12 tu i: Giáo dục số nhận thức nhẹ nhàng khơng gò bó + 13 16 tu i: dạy số kiến thức khoa học có ích, học tập thực ... cảm giác tự tuyệt đối - Vềtự nhiên: Hoa lá, hóa thạch … ⇒ Câu phủ định, nghi vấn, phép tương phản ⇒ Làm giàu vốn hiểu biết thực tế - Những người ln vui vẻ, khoan khối … - Ta hân hoan … đến nhà ... Trần Bài 1: Quốc Tu n thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa a/ Thái độ nghiệm khắc: khoan dung ơng binh sĩ? - Tác hại lốisống hưởng lạc - Nỗi nhục nước khơng rửa nhục b/ Thái độ khoan dung: - Hứa...
... ĐIỂM CỦA HCMVỀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM III QUAN NIỆM CỦA HCMVỀ PHƯƠNG CHÂM, BIỆN PHÁP, BƯỚC ĐI QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM IV VẬN DỤNG I TÓM TẮT TIỂU SỬ CHỦ TỊCH HCM • Chủ ... TO GROUP Đề tài :Tư tưởng HCM đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam và sự vận dụng tư tưởng đó công cuộc đổi mới hiện ở nước ta MãLHP:1358HCMI0111 NỘI DUNG CHÍNH I ... Người sang phương Tây để tìm đường giải phóng dân tộc I TÓM TẮT TIỂU SỬ CHỦ TỊCH HCM Có thể khẳng định HCM tiếp cận CNXH từ nhiều phương diện + Từ quan điểm vật lịch sử Mác + Từ phương...
... Nhà nước quy đến cán định Tuy nhên, Người thấy vấn đề đào tạo, xây dựng đội ngũ cán trình lâu dài khó khắn, thời kỳ đầu, thời kỳ quyền nhân dân thành lập Người nói: “Tuy nhiên, cán thứ có sẵn, ... nhũng để bôi xấu, phá rối nội Công tác tuyên truyền, giáo dục có vai trò quan trọng đấu tranh chống tham nhũng Phát huy vai trị quan thông tin đại chúng tuyên truyền giáo dục, cổ vũ tạo lập dư ... toàn máy hành Nhà nước, xây dựng hành dân chủ thật yêu cầu tất yếu khách quan nghiệp đổi đất nước Tuy nhiên, đó, có vấn đề thuộc tổ chức thực Nhưng xét cho cùng, để phục vụ tốt nhiệm vụ công nghiệp...
... làm HCM Câu Quan hệ HCM nhà nước pháp quyền cô hiệu lực pháp lý mạnh mẽ - Trước hết phải đời hợp hiến hợp pháp + Ngay sau giành quyền 2/9/1945 thay mặt phủ lâm thời HCM đọc tuyên ngôn độc lập tuyên ... vănhoátưtưởngHCM vă hoá soi đườngcho quốc dân * Quan điểm HCM tính chất vănhoá mới: - Khi nhà nước giành độc lập HCM chủ trương xây dựng vănhoá với tính chất + Phải có tính khoa học:Tức theo ... Khi mặt xây dựng xã hội chủ nghĩa HCM cho vănhoá phải đáp ứng yêu cầu sau: 19 + Có nhân dân XHCN tức phải vừa tiên tiến, khoa học, đại, phải biết tiếp thu tinh hoa, vănhoá nhân loại + Phải có...