trắc nhiệm hóa
500 cau trac nghiem hoa.doc
Ngày tải lên :
14/08/2012, 11:42
... Al
2
O
3
. ZnO và Al. ZnO và Al
2
O
3
.
425.Tính chất hóa học cơ bản của Al là:
a không tác dụng với các nguyên tố khác b khử c vừa khử, vừa oxi hóa d
oxi hóa
426.Dung dịch AlCl
3
trong nước bị thuỷ ... 1 electron ở phân lớp 1d.
C. Các ý trên đều sai.
443.Tính chất hóa học cơ bản của sắt là.
A. Tính oxi hóa B. Tính khử
C. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được
444.Cấu hình electron của ... S
2-
; SO
2
; Fe
2+
S; Fe
2+
; Cl
-
; HCl
451.Tính chất hóa học chung của hợp chất sắt (III) là.
A. Tính oxi hóa B. Tính khử
C. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được
452.Cho các chất...
- 42
- 2.7K
- 7
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh
Ngày tải lên :
15/09/2012, 15:07
... Độ pH
25.Chọn phát biểu sai
A. Sự hồ hóa phụ thuộc vào khả năng hấp thụ nước.
B. Khi có mặt của đường và rượu thì làm tăng nhiệt độ hồ hóa nên dễ hồ hóa hơn
C. Tính nhớt dẻo của tinh bột ... polyphenol là chất tạo màudo nó có khả năng tham gia phản ứng:
a.Oxy hóa khử,cộng,ngưng tụ
b.Oxy hóa khử,ngưng tụ
c.Oxy hóa khử,cộng
d.Cộng,ngưng tụ
48.Phản ứng tạo màu do enzim thường gồm ... nồng độ thấp sẽ làm tăng độ hồ hóa
của tinh bột
37.Đặc tính nào sau đây chỉ có ở tinh bột:
A. Khả năng tạo màng
B. Khả năng tạo gel
C. Sự thoái hóa
D. Sự hồ hóa
38.Chọn phát biểu sai:
A....
- 87
- 10.6K
- 42
1500 trắc nghiệm Hóa học 3 khối cực đỉnh
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:48
... biểu nào dưới đây là đúng?
A. Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó có một chất mới được tạo thành từ hai hay nhiều chất
ban đầu.
B. Phản ứng hóa hợp là sự kết hợp hai hay nhiều chất ...
Thuviendientu.org
Phần thứ nhất
HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
A. HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
CHƯƠNG I: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ− BẢNG TUẦN HOÀN
CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN
1. Phát biểu nào ... nhiều chất ban đầu để tạo thành các chất mới.
C. Phản ứng hóa hợp là quá trình kết hợp các đơn chất thành một hợp chất.
D. Phản ứng hóa hợp là quá trình kết hợp các đơn chất và hợp chất thành...
- 147
- 3.2K
- 28
10 Phương pháp hay giải trắc nghiệm hóa
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:48
... oxi hóa khử, mặc
dù phương pháp thăng bằng electron dùng để cân bằng phản ứng oxi hóa khử cũng dựa trên sự bảo
toàn electron.
Nguyên tắc của phương pháp như sau: khi có nhiều chất oxi hóa, ... khử
cho phải bằng tổng số electron mà các chất oxi hóa nhận. Ta chỉ cần nhận định đúng trạng thái đầu và
trạng thái cuối của các chất oxi hóa hoặc chất khử, thậm chí không cần quan tâm đến việc ... lượng thanh graphit tăng
lên 0,52 gam. Kim loại hóa trị (II) là kim loại nào sau đây?
A. Pb. B. Cd. C. Al. D. Sn.
Hướng dẫn giải
Đặt kim loại hóa trị (II) là M với số gam là x (gam).
M +...
- 81
- 1.1K
- 6
800 Câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:48
...
1
Phạm Đức Bình - Lê Thị Tam
Phương pháp giải
Bài Tập Trắc Nghiệm
Hoá Học
Luyện Thi Đại Học
800 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại
Các phương pháp giúp giải nhanh bài ...
23
Phần III
Bài tập trắc nghiệm
Chương I
Bài tập trắc nghiệm hoá đại cương
Bài 1 - Hoá đại cương
Câu 1:
Cho hỗn hợp Na và Mg dư ... giải nhanh
chóng các bài toán phức tạp, đặc biệt là toán hoá học. Mặt khác thời gian
làm bài thi trắc nghiệm rất ngắn, nhưng số lượng bài thì rất nhiều, đòi hỏi
các em phải nắm vững các bí quyết:...
- 166
- 7K
- 48
800 Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm hóa học lớp 12
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:48
... Tính kim loại
D. Tính phi kim E. Tất cả đều sai
Câu 27:
23
Phần III
Bài tập trắc nghiệm
Chơng I
Bài tập trắc nghiệm hoá đại cơng
Bài 1 - Hoá đại cơng
Câu 1:
Cho hỗn hợp Na và Mg d tác ... Liệu - Đề Thi Free
Phạm Đức Bình - Lê Thị Tam
Phơng pháp giải
Bài Tập Trắc Nghiệm
Hoá Học
Luyện Thi Đại Học
800 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại
ã Các phơng pháp giúp giải nhanh bài toán...
- 161
- 3.7K
- 22
Đề trắc nghiệm hóa 4
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... C
2
H
5
OH, CH
3
–CHO D. C
3
H
7
OH, C
3
H
7
-CHO
Câu 13:
Cho 12,1 gam hỗn hợp 2 kim loại A, B có hóa trị ( II ) khơng đổi tác dụng
với dung dịch HCl tạo ra 0,2 mol H
2
. Hai kim loại đó là :...
- 5
- 1.1K
- 3
Đề trắc nghiệm hóa 5
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... phenolphtalein
C. Dung dịch Na
2
CO
3
D. Quỳ tím
Câu 21 Có bao nhiêu loại khí thu được khi cho các hóa chất rắn hay dung
dịch sau đây phản ứng với nhau : Al , FeS , HCl , NaOH , (NH
4
)
2
CO
3
... .Để tách rời được kim loại X ra khỏi hỗn
hợp A , mà khơng làm thay đổi khối lượng X , dùng 1 hóa chất duy nhất là muối
nitrat sắt .Vậy X là :
A.Ag B.Pb C.Zn D.Al
Câu 28: Hợp chất hữu cơ...
- 5
- 600
- 0
Trắc nghiệm hóa 1
Ngày tải lên :
05/10/2012, 11:26
... C
3
H
4
, C
4
H
6
Câu 11
:Cho 3g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H
2
trong dãy hoạt
động hóa học phản ứng hết với H
2
SO
4
dư, thu được 1,008 lít H
2
(đkc). Cô cạn dung dịch thu được ... Kết quả khác
Câu 13
: X là nguyên tố nhóm VA. Công thức hidroxit (trong đó X thể hiện
số oxi hóa cao nhất) nào sau đây là không đúng :
A. HXO
3
B. H
3
XO
3
C. H
4
X
2
O
7
D. H
3
XO
4
Câu...
- 4
- 696
- 1
Trắc nghiệm hóa 2
Ngày tải lên :
05/10/2012, 11:26
... C. (C
3
H
8
O)
n
D. Kết quả khác
Câu 31:
Cho 4 cặp oxi hóa khử sau: Fe
2+
/Fe; Fe
3+
/Fe
2+
; Cu
2+
/Cu; 2H
+
/H
2
Thứ tự tính oxi hóa tăng dần của các cặp trên:
A. Fe
2+
/Fe < 2H
+
/H
2
...
3
Đề ôn số 2
Câu 1:
Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H
2
trong dãy hoạt
động hóa học phản ứng hết với H
2
SO
4
dư, thu được 1,008 lít H
2
(đkc). Cô cạn dung dịch thu được ...
kiện chuẩn) là:
A. 1,12 lít B. 2,24 lít C. 3,36 lít D. 4,46 lít
Câu 34
: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Cl
2
→ A → B → C → A → Cl
2
.
Trong đó A, B, C là chất rắn và đều chứa ngun tố clo....
- 5
- 600
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2