... tiện dạy học (PTDH) biện pháp hiệu Trƣờng Đạihọc Sƣ phạmKỹthuật Hƣng Yên trƣờng đạihọc đào tạo đa ngành giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹthuật trình độ đại học, cao đẳng, kỹthuật viên, kỹ sƣ ... 2 ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠMKỸTHUẬT HƢNG YÊN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã ... Đạihọc Sƣ phạmKỹthuật Hƣng Yên trƣờng đạihọc sƣ phạmkỹthuật công nghệ trọng điểm đồng sông Hồng, đào tạo định hƣớng ứng dụng nghề nghiệp có Số hóa Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên...
... nghiên cứu 1.5.1 Giới thiệu trườngđạihọcsưphạmkỹthuậtHưngYên a.Lịch sử phát triển TrườngđạihọcsưphạmkỹthuậtHưngYên tiền thân trường Trung học công nghiệp HưngYên thuộc Bộ Công nghiệp ... tổ chức cán trườngĐạihọcsưphạmkỹthuật (ĐHSPKT) HưngYên • Xây dựng phần mềm quản lý hồ sơ nhân trườngĐạihọcsưphạmkỹthuậtHưngYên ngôn ngữ Visual Basic.Net 1.3 Giới hạn phạm vi nghiên ... ĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên sở trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật I * Trường giao nhiệm vụ: - Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng - Đào tạo kỹsư công nghệ, kỹthuật viên...
... thành lập TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên sở trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật I 40 - Chức năng, nhiệm vụ Chức năng: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật HưngYêntrườngĐạihọckỹthuật ... VIÊN CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 2.1 Khái quát TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 2.1.1 Quá trình phát triển thành tích bật 39 - Khái quát lịch sử phát triển: Trường ... ngũ giảng viên TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 7.2 Về mặt thực tiễn - Xây dựng số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên giai đoạn 2010-2015...
... VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 2.1 Khái quát trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 1.1.17 Quá trình hình thành phát triển trường ĐHSPKT HưngYên Tên trường: TrườngĐạihọcSưphạm ... CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 29 2.1.Khái quát trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 29 1.1.17 Quá trình hình thành phát triển trường ĐHSPKT HưngYên .29 1.1.18 ... sở trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật I Trường ĐHSPKT HưngYênTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên thuộc khu vực phía Bắc, đào tạo đa ngành giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹthuật trình độ đại...
... TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠMKỸTHUẬT HƢNG YÊN 2.1 Khái quát chung trƣờng Đạihọc Sƣ phạmKỹthuật Hƣng Yên 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Tên trƣờng: TrườngĐạihọcSưphạmKỹThuậtHưngYên - ... đạihọc nói chung, phương pháp quản trị theo mục tiêu vào khối hành nghiệp trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên nói riêng để từ góp phần làm tăng vị trườngđạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên ... Drucker TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên (ĐHSPKTHY) TrườngĐạihọcsưphạmkỹthuật công nghệ thuộc khu vực phía Bắc, đào tạo đa ngành giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹthuật trình độ đại học, ...
... tin hnh mt nghiờn cu cú ta : Nghiên cứu lo lắng lớp học nói tiếng Anh sinh viên không chuyên năm thứ Tr-ờng ĐạiHọc S- phạmKỹthuật H-ng Yên thu thp d liu tin cy cho nghiờn cu, cụ rt cn nhng ... TING ANH CA SINH VIêN KHôNG CHUYêN NM TH NHT TRNG I HC S PHM K THUT HNG YêN) M.A Minor Programme Thesis Field : English Methodology Code : 601410 Supervisor : PHạM THị HạNH, M.A Hanoi, 2010 iv...
... cấp trở thành Thư viện Trường ĐHSPKT HY Là trườngđạihọc nằm khối trườngsưphạmkỹthuật nước, trườngđạihọcsưphạmkỹthuật công nghệ thuộc khu vực phía bắc Đồng thời trường trọng điểm khu ... lập Trường ĐHSPKT HY sở trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật I Với 10 năm Trường nâng cấp thành TrườngĐạihọcTrường ĐHSPKT HY không ngừng nỗ lực tiếp tục xây dựng phát triển TrườngđạihọcSưphạm ... Trƣờng Đạihọc Sƣ Phạm 39 Kỹthuật Hƣng Yên 1.7.1 Chức năng, nhiệm vụ Thư viện 40 1.7.2 Cơ cấu tổ chức đội ngũ cán thư viện 40 1.7.3 Vai trò thư viện TrườngĐạihọcSưPhạmKỹthuật 41 Hưng Yên...
... HưngYên 17 1.3.4 Quan hệ ứng xử sinh viên trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 18 1.3.5 Định hướng giá trị quan hệ ứng xử sinh viên trườngĐạihọcSưPhạmKỹthuậtHưngYên ... ứng xử sinh viên trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên …… … .… 22 1.3.5.2 Vai trò định hướng giá trị quan hệ ứng xử với sinh viên trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên …… 24 ... viên trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 76 DANH MỤC BIỂU ĐỒ - HÌNH VẼ TT Biểu Nội dung đồ 3.1 Định hướng giá trị thể qua nhận thức ứng xử sinh viên trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưng Yên...
... [5, tr.94] TrườngĐạihọcSưphạmkỹthuật (ĐHSPKT) HưngYên thành lập sở trường Cao đẳng Sưphạmkỹthuật I Trường chức năng, nhiệm vụ đào tạo cán khoa họckỹthuật cử nhân sưphạm cho Tỉnh, ... thời đại ngày 26 Chương Thực trạng lối sống sinh viên TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 40 2.1 Những ưu điểm lối sống sinh viên TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên ... ĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 57 Chương Phương hướng giải pháp xây dựng lối sống sinh viên ĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYên 73 3.1 Phương hướng xây dựng lối sống sinh viên Đại học...
... KHOA KỹTHUậT MAY THờI TRANG trung tâm đào tạo thực hành & hợp tác doanh nghIệP nh hng ca h thng cad/cam ti chu k sn xut ca sn phm Created by: Doan Van Trac HP: 0916.22.11.80 Page | 14 KHOA KỹTHUậT ... 11,015 33,045 TNG 3: Quy cỏch may sn phm Created by: Doan Van Trac HP: 0916.22.11.80 Page | KHOA KỹTHUậT MAY THờI TRANG trung tâm đào tạo thực hành & hợp tác doanh nghIệP 4: Bng thụng s k thut: ... 0.00 1.00 0.00 1.00 0.00 1.00 0.00 1.00 ỹ Created by: Doan Van Trac HP: 0916.22.11.80 Page | KHOA KỹTHUậT MAY THờI TRANG trung tâm đào tạo thực hành & hợp tác doanh nghIệP Ti liu mó hang ỏo Jacket...
... TRẠNG DẠY HỌC GDHNN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 2.1 Vài nét sơ lược trườngĐạihọcSưphạmKỹthuậtHưngYênTrường ĐHSPKT HưngYêntrườngđạihọc đa ngành, ... 40 THỰC TRẠNG DẠY HỌC GDHNN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 40 2.1 VÀI NÉT SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬTHƯNGYÊN 40 2.2 ... hoá, đại hoá Dạy học Dạy học dự án Đối chứng ĐạihọcSưphạmKỹthuật Giáo dục học nghề nghiệp giáo viên dạy nghề Giangr viên Học sinh Kỹthuật dạy học Năng lực Phương pháp dạy học Sinh viên Sư phạm...