trường trung học phổ thông lý nhân tông
Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... trƣờng Trung học phổ thông
1.3.1. Vị trí, vai trò của trường trung học phổ thông
ng THPT là cp hc cui cùng ca GD ph thông, gc hc hoàn thin kin
thc ph thông ... 30/2009/TT-
7. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ và trường
phổ thông có nhiều cấp học, : 12/2011/TT-.
11
5
Kim tra ...
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ĐỘI NGŨ TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN CỦA
HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG LÝ THƢỜNG KIỆT, LONG BIÊN, HÀ NỘI
2.1. Vài nét về Trƣờng trung học phổ thông Lý Thƣờng Kiệt...
- 21
- 493
- 2
Biện Pháp Chỉ Đạo Của Hiệu Trưởng Đối Với Tổ Trưởng Chuyên Môn Tại Trường Trung Học Phổ Thông Lý Thường Kiệt, Long Biên, Hà Nội
Ngày tải lên :
18/06/2014, 11:12
... trƣờng trung học phổ thông
1.5.1. Vị trí, vai trò của Tổ chuyên môn trong trường Trung học phổ thông
- Theo điều 16- Chương II - Điều lệ trường trung học:
- Giáo viên trường trung học được ...
1.4. Hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông
17
1.5. Tổ chuyên môn nhà trường trung học phổ thông
20
1.5.1.Vị trí, vai trò của tổ chuyên môn trong trường trung học phổ thông
20
1.5.2. Nhiệm ... trí, vai trò của trường trung học phổ thông
Trường THPT là cấp học cuối cùng của GD phổ thông, gồm 3 năm học. Đây là
bậc học hoàn thiện kiến thức phổ thông cho học sinh, là bậc học tạo nguồn cho...
- 28
- 510
- 1
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 001 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... yahoo:hung23991
Blog: Duyhungpro.very.to
Câu 33: Dung dịch A gồm HCl, H
2
SO
4
có pH = 2. Để trung hòa hoàn toàn 0,59 gam hỗn
hợp 2 amin đơn chức no bậc 1 (có số C không quá 4) phải dùng 1 ... HCHO
B. OHC – CHO
C. CH
2
(CHO)
2
D. CH
3
– CHO
Câu 8: Tìm phát biểu sai
A. Tính chất hóa học của kim loại là khử
B. Cùng nhóm thì tính kim loại tăng khi sang chu kỳ mới
C. Tính chất đặc ... C
3
H
4
, C
4
H
6
Câu 11: Cho 3g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H
2
trong dãy hoạt động hóa học phản
ứng hết với H
2
SO
4
dư, thu được 1,008 lít H
2
(đkc). Cô cạn dung dịch thu được mg...
- 9
- 450
- 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... (3)
8Al + 30 HNO
3
= 8Al(NO
3
)
3
+3N
2
Oì + 15H
2
O (4)
Để có tỉ lệ
n
NO
2
:n
NO
= 1 : 3, cần nhân ph ơng trình (3) với 9 rồi cộng 2 ph ỷơng trình ta có:
17Al + 66HNO
3
= 17Al(NO
3
)
3
+ 9NOì ... có thể kí hiệu công thức chung là : NH
2
- (CH
2
)
n
- COOH,
trong đó n
là số nguyên tử cacbon trung bình trong các gốc hiđrocacbon của 2 axit.
www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên...
- 7
- 402
- 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 004 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... Cl + CH - CHO
2
+3
33
- 1
+H
2
O
1. 2Cr
+6
+6e=2Cr
+3
3. C
-1
-2e=C
+1
(Cã thÓ dïng sè oxi hóa trung bình của cacbon -2 đ -1).
K
2
Cr
2
O
7
+ 3CH
3
-CH
2
OH + 8HCl đ
đ 2KCl + 2CrCl
3
+3CH
3
-CHO...
- 8
- 370
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 003 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pot
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... theo phản ứng (4). Nh vËy tæng sè
mol NO =
2
3
n=
2
3
. 0,01 =
0,02
3
Cu
hay
0,02
3
. 22,4
lÝt =
0,448
3
lÝt. Do đó V
2
=
0,445
3
-V =
0,448
3
- 0,112 =
0,112
3
0,037
1
ằ
lít.
www.khoabang.com.vn ... năng thay thế bởi
kim loại.
Ví dụ : NaHSO
4
, NaH
2
PO
4
,Na
2
HPO
4
.
b) Na
2
HPO
3
: là muối trung hòa.
2. a) Ba(OH)
2
=Ba
2+
+ 2OH
-
(c+d+e) mol (c+d+e)mol 2(c+d+e)mol
các phản ứng:
Ba
2+
+
SO
4
2-
= ... 1.0
______________________________________________________________________
Câu I.
1. a) - Muối trung hòa là loại muối mà trong gốc axit không còn nguyên tử hidro có khả năng
thay thế bởi kim...
- 7
- 446
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 002 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt pptx
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... =2.
6,72
22,4
OH
H
-
2
= 0,60 mol, nên trong
1
10
dung dịch A có
n=
0,6
10
OH
-
= 0,06 mol.
Vậy để trung hòa
1
10
dung dịch A cần V lít HCl:
V . 0,1 = 0,06 đ V = 0,6 lit
2. Số mol CO
2
=
0,056
22,4
= ... cacbon và
a-
b.12
44
là số gam hiđro. Nên :
n=
b
44
22a - 7a
44
=
b
22a - 7b
(số nguyên tử cacbon trung bình của 2 ankan bằng tæng sè mol cacbon (b»ng sè mol CO
2
) chia
cho tæng số mol của 2 ankan).
Vìn<n
<n+knêntacóđiều ... 4,66g (chỉ có BaSO
4
).
Câu IV.
Gọinvàn+klàsốnguyên tử cacbon của A và B, n
là số nguyên tử cacbon trung bình của
chúng ; x, y là số moltơngứngcủaA,Btrong hỗn hợp.
Theo phản ứng đốt cháy
...
- 6
- 376
- 0
QUẢN lý CHẤT LƯỢNG dạy học ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO TIẾP cận QUẢN lý CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ
Ngày tải lên :
06/05/2014, 21:11
... sở lý luận về quản lý chất lượng dạy học ở trường trung
học phổ thông theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể.
5.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý chất lượng dạy học ở trường trung
học ... THUYẾT KHOA
HỌC
Quản lý dạy học trong nhà trường trung học phổ thông hiện nay còn nhiều bất
cập, chậm đổi mới tư duy và phương thức quản lý. Nếu nhà trường thực hiện các
nhóm biện pháp quản lý chất ... trung
học phổ thông.
5.3. Đề xuất các biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở trường trung học
phổ thông theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể.
5.4. Thử nghiệm một số biện pháp quản lý chất...
- 29
- 1.3K
- 5
skkn Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Tống Duy Tân
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:50
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỐNG
DUY TÂN
2.1. Một số đặc điểm về trường trung học phổ thông Tống Duy Tân,
huyện Vĩnh Lộc, Thanh Hóa
2.1.1. ... DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.1.1. Khái niệm về quản lý
Quản lý là một ...
gia.
1.1.3. Khái niệm về quản lý trường học
Quản lý nhà trường là một loại đặc thù quản lý giáo dục và là
cấp độ quản lý giáo dục vi mô. Các biện pháp quản lý nhà trường có thể
phân làm bốn nhóm:...
- 20
- 660
- 3
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:52
... Giáo dục trung học phổ thông và giáo viên trung học phổ
thông
1.4.1. Giáo dục trung học phổ thông
Giáo dục THPT được thực hiện trong ba năm học, từ lớp 10 đến lớp 12.
Học sinh vào học lớp ... phải biết kết hợp cùng giúp đỡ nhau học tập, học
theo nhóm để học lẫn nhau, học từ học sinh thông qua thông tin phản hồi.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dùng dạy học
GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo
THPT : Trung học phổ thông
THCS : Trung học cơ sở
SGK : Sách giáo khoa
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái...
- 149
- 1.3K
- 5
Biện pháp quản lý của tổ trưởng chuyên môn đối với công tác xây dựng hồ sơ môn học của giáo viên trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:49
... Hồ sơ môn
học ở trƣờng Trung học phổ thông Bình Yên, Định Hóa, Thái Nguyên.
- Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn
học ở trƣờng trung học phổ thông Bình ... cơ sở pháp lý của quản lý hoạt động dạy học.
+ Quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học ở trƣờng trung học phổ thông.
+ Xây dựng một số biện pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học.
Số ... biện pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học ở
trƣờng trung học phổ thông.
6. Phạm vi nghiên cứu
Tập trung nghiên cứu các biện pháp quản lý công tác xây dựng hồ sơ môn học
của giáo viên...
- 97
- 2.5K
- 3