... ngũ Giáo viên
1.4.1. Mục tiêu đào tạo của TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật
Trường TrungcấpVănhóaNghệthuật thuộc hệ thống các trườngtrungcấp chuyên
nghiệp thực hiện mục tiêu của giáo ... trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuậtTỉnh Vĩnh Phúc.
2.4.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý của TrườngTrungcấpVănhoáNghệthuật
Tỉnh Vĩnh Phúc.
2.4.1.1. Về Tổ chức bộ máy quản lý của nhà trường: ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI
TRƯỜNG TRUNGCẤPVĂNHOÁNGHỆTHUẬTTỈNH VĨNH PHÚC.
2.1 Khái quát về tình hình địa phƣơng và Trƣờng TrungcấpVănhoáNghệthuậtTỉnh
Vĩnh Phúc.
2.1.1. Khái quát...
... nhân tài trong lĩnh vực vănhóa
nghệ thuật chính là nhiệm vụ chính trị của các trung tâm văn hóa, các trườngvănhóanghệ
thuật. Từ đó, nhiệm vụ của các trườngvănhóanghệthuật là:
- Phát hiện, ... lĩnh vực vănhóanghệthuật đóng vai trò tổ chức, chỉ huy,
phối hợp các lực lượng làm công tác giáo dục đào tạo (trong và ngoài ngành vănhóanghệ
thuật) nhằm phát triển nền vănhóanghệthuật ... thuật và các chuyên ngành thuộc lĩnh vực vănhóa thông tin: Quản lý Vănhóa
Nghệ thuật, Vănhóa Du lịch, Thư viện, Bảo tàng, Nhiếp ảnh, …
- Đào tạo và bồi d
ưỡng 1676 học viên quản lý văn hóa...
... Trƣờng Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh
Lạng Sơn.
2.3. Nhiệm vụ của Trƣờng Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn.
Nhiệm vụ và quyền hạn của TrườngTrungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng ... việc của TrườngTrungcấp Kinh tế -
Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn.
2.3.1. Cơ cấu tổ chức TrườngTrungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn.
Theo cơ cấu tổ chức của nhà trường, Hội đồng trường gồm: ... đào tạo tại Trường
Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn.
Luận văn đã đề xuất được 7 biện pháp quản lý công tác học sinh để áp dụng tại
Trường Trungcấp Kinh tế - Kỹ thuậttỉnh Lạng Sơn:...
... công tác vănhóanghệ thuật,
trách nhiệm của ngành vănhóa nói chung, của các trườngvănhóanghệthuật nói riêng như sau:
Phải đào tạo được một đội ngũ làm công tác vănhóanghệ thuật, đảm ...
2004)
68
Liên kết với TrườngTrung học Văn
hóa NghệthuậtTỉnh Khánh Hòa
13
Cao đẳng vănhóa du lịch K.8N (khóa 2002 –
2005)
70
14
Cao đẳng vănhóa du lịch K.9N (khóa 2003 –
2006)
81 ... nâng cấpTrườngtrung
học VănhóaNghệthuật TP. Hồ Chí Minh thành Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật TP. Hồ
Chí Minh.
- Phương hướng hoạt động giai đoạn 2000 - 2005 của Ban giám hiệu Trường...
...
36,5%
0
Trường trở thành địa chỉ cung cấp nguồn nhân lực cho lĩnh vực văn hóa,
nghệ thuật; nguồn nhân lực cho ngành du lịch, giáo dục không chỉ trong tỉnh
Quảng Ninh mà cả các tỉnh thuộc ...
trường đã phát huy tốt khả năng, năng lực chuyên môn và được đánh giá cao.
2.1.2.3. Tính đặc thù về hoạt động đào tạo nhân lực văn hoá- nghệthuật
Khởi nguồn từ một trường đào tạo vănhóanghệ ... kinh tế- xã hội của tỉnh Quảng Ninh và các tỉnh khác ", thực
tiễn đổi mới công tác quản lý nhà trường đặt ra cho Trường Cao đẳng Văn
hóa nghệthuật và Du lich Hạ Long phải có những giải...
... thiết đối với Trường Cao đẳng VănhóaNghệ
thuật và Du lịch Nha Trang. Song hiện nay vẫn chưa có một nghiên cứu nào về các
nhân tố ảnh hưởng đến sự gắn bó của CB CNV đối với trường.
Hiểu ... người học giữa các trường càng trở nên gay gắt.
Trên địa bàn Tỉnh Khánh Hòa, việc cạnh tranh giữa các trường Đại học, Cao
đẳng cũng ngày càng mạnh mẽ hơn. Cụ thể, danh dách các trường đại học, ... Cao đẳng
Trường Đại học Nha Trang Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang
Trường Đại học Thái Bình Dương Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa
Trường Đại học Tôn Đức Thắng
(cơ sở Nha Trang)
Trường Cao...
... giám hiệu trường Cao đẳng Vănhóa
nghệ thuật và du lịch Nha Trang, 2010).
Thêm vào đó, theo lộ trình vào năm 2014 – 2015, trường Cao đẳng Vănhóanghệ
thuật và du lịch Nha Trang sẽ lên trường ... đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha Trang.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
Đối tượng nghiên cứu là sinh viên của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật và
Du lịch Nha Trang. Đề tài chỉ tập trung ... giảng viên Cao đẳng Vănhóanghệthuật và du lịch Nha
Trang từ năm 2004 đến nay………………………………………………….
21
Bảng 1.2. Thông tin cơ sở vật chất của trường Cao đẳng Vănhóanghệthuật
và du lịch...
... Các Bộ Phận Thư Viện Trường CĐVHNT&DL Sài
Gòn
I. Cơ cấu tổ chức
Thư viện trường CĐVHNT&DL Sài Gòn là trung tâm vănhóa giáo dục
của nhà trường, có chức năng cung cấp tri thức thông tin ... ứng dụng trong mọi
lĩnh vực. Để góp phần tin học hóa quản lý, chúng em đã xây dựng phần mềm
“Quản lý thư viện trường Cao Đẳng VănHóaNghệThuật & Du Lịch Sài
Gòn” với mục tiêu có thể ... trường, có chức năng cung cấp tri thức thông tin và tư liệu về các lĩnh
vực kinh tế, văn hóa, nghệthuật và du lịch. Trường đã xây dựng một hệ thống tổ
chức các bộ phận với vai trò chuyên trách và...
... trạng giáo dục vănhóa
ứng xử của sinh viên Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc.
- Đề xuất những biện pháp giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên Trường
Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt ... thực hiện nội dung giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh
viên của Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc.
TT
Nội dung giáo dục vănhóa ứng xử SL %
1
Giáo dục vănhóa ứng xử trong mối quan ... giáo dục vănhóa ứng xử cho sinh viên
Trường Cao đẳng VănhóaNghệthuật Việt Bắc
2.1. Khái quát về địa bàn và khách thể điều tra
Trường Cao đẳng VHNT Việt Bắc có tiền thân là trường Trung...
... nay.
Trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và Du lịch Yên Bái là đơn vị sự
nghiệp công lập hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Trường được
nâng cấp trên cơ sở trườngTrungcấpvănhoánghệ ... vănhoátinh thần của xã hội.
2.2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO MÔ
HÌNH TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂNHOÁ NGHỆ
THUẬT VÀ DU LỊCH YÊN BÁI
Trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật ... tài
chính tại trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và Du lịch Yên Bái.
Chương 3: Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính theo mô hình
tự chủ tài chính tại trường Cao đẳng Vănhoánghệthuật và...
... quá
trình đào tạo ở trườngNghệthuật Khánh Hòa” (2000) của tác giả
Hoàng Minh Tâm, “Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất
lượng đội ngũ giáo viên trườngVănhóaNghệthuật Khánh Hòa”
(2001) ... trong các hoạt động biểu diễn
nghệ thuật của nhà trường nói riêng và tỉnh Khánh Hòa nói chung,
đóng góp một phần rất lớn vào sự phát triển các phong trào văn hóa
nghệthuật tại thành phố Nha Trang, ... về mọi mặt của nhà trường. Tập thể Khoa Âm
nhạc cùng với nhà trường quyết tâm xây dựng Trường CĐ VHNT &
DL Nha Trang trở thành một trường đào tạo đa ngành về văn hóa-
nghệ thuật, một trong...