trường thpt dân tộc nội trú tỉnh hà giang
ĐINH KIM SÁNG -GV Trường THPT Dân Tộc Nội Trú Phan Rang
Ngày tải lên :
13/09/2013, 14:10
... 5/Kinh tế biển
•
Nhà máy thủy điện Hoà Bình trên
sông Đà (1920 MW)
.
-
ĐỒI CHÈ
Than đá
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
DÂN TỘC NỘI TRÚ NINH THUẬN
Ngày 4/ 3 / 2009
CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ ... b. Thủy điện :
Hoạt động nhóm:
nhóm 1 : nêu cơ cấu
phân bố trử lượng
Nhóm 2 : nêu tên các
nhà máy thủy điện
Tiết 51 Bài 45
VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở
TRUNG DU VÀ MiỀN NÚI BẮC BỘ
Du ...
kinh tế ?
vị trí ó có ý nghóa đ
gì về kinh tế, chính
trị , quốc phòng
•
Đang xây dựng nhà máy thủy điện
Sơn La, trên sông Đà, công suất
2400 MW.
Sa Pa trồng và sản xuất hạt giống...
- 52
- 479
- 0
Đề thi thử Đại học – Cao đẳng: MÔN HÓA- Trường THPT Dân tộc nội trú pdf
Ngày tải lên :
29/07/2014, 21:21
... trong môi trường kiềm được các
sản phẩm trong đó có hai chất có khả năng tráng gương. Công thức cấu tạo đúng là
Trang 1/6 - Mã đề thi 165
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh
ĐỀ ... (2) > (3).
Câu 8: Khối lượng K
2
Cr
2
O
7
cần dùng để oxi hóa hết 0,06 mol FeSO
4
trong môi
trường H
2
SO
4
loãng dư là
A. 2,94g B. 5,92g C. 2,49g D. 2,96g
Câu 9: Chất nào không phản ứng ... 4/6 - Mã đề thi 165
C. CH
3
CHO và HCOONa. D. HCHO và HCOOH.
Câu 29: Thủy phân este X trong môi trường axit thu được hai chất hữu cơ Y và Z.
Oxi hóa Y tạo sản phẩm là chất Z. Chất X không thể...
- 6
- 237
- 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:14
... TIN VỀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH
CAO BẰNG
Luận văn trình bày tóm tắt các nội dung sau về trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh
Cao Bằng
3.1.2. Lịch sử hình thành
3.2.2. Chính sách ... Phổ
thông Dân tộc Nội trú; Cao bằng
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53 dân tộc thiểu số (DTTS) chỉ
chiếm khoảng 10 % dân số cả ... gian, tổ chức
hoạt động dạy và học ở trường PTDTNT Tỉnh Nghệ An, Nâng cao chất lƣợng đạo tạo
các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội.
22. Nguyễn Thanh Thủy (2007),...
- 21
- 3.1K
- 12
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:24
...
2
Hà Nội - 2012
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53
dân tộc thiểu số (DTTS) chỉ chiếm khoảng 10 % dân số cả
nƣớc. Các dân tộc này sống ... thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) là loại hình nhà trƣờng
gắn liền với thực tiễn giáo dục của các tỉnh miền núi Việt Nam.
Đó là loại hình nhà trƣờng “chuyên biệt” có tính chất “phổ
thông, dân tộc ...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
BẾ THỊ ĐIỆP
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI
TRÚ
TỈNH CAO BẰNG
Chuyên...
- 29
- 3.5K
- 6
Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường PT Dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:25
... gặp của HS trong
việc học tập sinh học(SH) ở trường PT dân tộc nội trú
Phiếu số 2: Khảo sát về việc tự học môn sinh học ở trường PT dân tộc nội
trú
Phiếu số 3: Khảo sát về cách thức thầy ...
học thực chất là hình thành và sử dụng tốt các kĩ năng tự học cho học sinh dân
tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh
dân tộc nội trú cấp phổ thông trung ... dẫn HS tự học trong trường PT dân tộc nội trú.
* Các phương pháp khác: Chúng tôi tiến hành dự giờ dạy, tham khảo bài
soạn của một số giáo viên dạy môn sinh học 10, tiến hành quan sát hoạt
động...
- 93
- 1.1K
- 9
Đề thi thử đại học môn Hoá - THPT dân tộc nội trú pps
Ngày tải lên :
12/07/2014, 06:21
... 85,5; Ag = 108; Ba = 137)
HẾT
Trang 1/6 - Mã đề thi 165
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2009 - 2010
MÔN HOÁ HỌC - lần 1
Thời gian làm bài: ... (2) > (3).
Câu 8: Khối lượng K
2
Cr
2
O
7
cần dùng để oxi hóa hết 0,06 mol FeSO
4
trong môi
trường H
2
SO
4
loãng dư là
A. 2,94g B. 5,92g C. 2,49g D. 2,96g
Câu 9: Chất nào không phản ứng ... 4/6 - Mã đề thi 165
C. CH
3
CHO và HCOONa. D. HCHO và HCOOH.
Câu 29: Thủy phân este X trong môi trường axit thu được hai chất hữu cơ Y và Z.
Oxi hóa Y tạo sản phẩm là chất Z. Chất X không thể...
- 6
- 236
- 0
LUẬN VĂN: Vấn đề kế thừa và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay pptx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 22:20
... của một quốc gia dân tộc. Văn hoá của môt dân tộc trước hết thể hiện ở
bản sắc và nét văn hoá riêng của dân tộc ấy. Bản sắc dân tộc thể hiện trong giá trị văn
hoá của dân tộc, nó biểu hiện ... bao hàm các giá trị do dân tộc sáng tạo nên, mà còn bao hàm cả các giá trị từ bên
ngoài được tiếp nhận một cách sáng tạo và đồng hóa nó, biến nó thành nguồn lực nội
sinh của dân tộc. Một dân tộc ...
Người Mông muốn gọi tên dân tộc mình là Mông (có nghĩa là người). Tại hội
Nghị cốt cán dân tộc Mông năm 1978 do Uỷ ban dân tộc của Chính phủ chủ trì đã thống
nhất gọi là dân tộc Mông.
Khoa học...
- 96
- 1.5K
- 12
LUẬN VĂN: Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay doc
Ngày tải lên :
27/06/2014, 22:20
... kinh tế-xã
hội vùng dân tộc Mông tỉnh Hà Giang
1.2.1. Khái quát về điều kiện địa lý tự nhiên, lịch sử, kinh tế, chính trị, xã hội vùng
dân tộc Mông tỉnh Hà Giang
Hà Giang là tỉnh miền núi biên ... chiếm 12%, người Nùng chiếm 9,8%; các dân tộc khác chiếm 7,4%.
Bảng 1.1: Dân số toàn tỉnh Hà Giang có đến 31/12 chia theo dân tộc
Đơn vị tính: Người
Dân tộc 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Tổng ... tỉnh, các
huyện đều đã có trường phổ thông dân tộc nội trú và trường, lớp bán trú dân nuôi, các
trung tâm giáo dục dạy nghề phát triển với nhiều hình thức phù hợp, số trường học đạt
chuẩn quốc...
- 121
- 1K
- 7
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... ối các trường ph ổ thông , trường ph ổ th ông DTNT l à n ơi tạo
nguồn cán bộ cho vùng sâu , vùng x a, vùng đồng bào dân tộc thi ểu số, lu ôn
được Đảng , nh à nước v à đồng bào các dân tộc đặc ... 120
TÀI LIỆU THAM KHẢO 121
PHỤ LỤC
MỘT SỐ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
DTNT : Dân tộc nội trú
GV : Giáo viên
HS : Học sinh
SGK : Sách giáo khoa
TN : Thí nghiệm
TNSP : Thực nghiệm ...
2.2.1. Sơ đồ cấu trúc các bước tiến hành TN 40
2.2.2. Sử dụng TN trong giờ học vật lý để xây dựng logic kiến thức
của bài học
41
2.2.3 Tổ chức và hướng dẫn TN trực diện 45
2.3. Cấu trúc và đặc...
- 8
- 969
- 7
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
...
thoảng được tham gia tiến hành TN biểu diễn cùng với GV (5,1%).
+ Đối với TN thực hành vật lý: 80% HS được tiến hành TN thực hành,
20% HS chưa lần nào được tiến hành TN thực hành (các số liệu cụ ... Nguyªn
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
PHÙNG MẠNH TƯỜNG
TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH
HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC
CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ ... tượng
và môi trường như Bác Hồ đã dạy: "Học để hành, học và hành phải đi đôi, học
mà không hành thì vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy".
Người học bị cuốn hút vào...
- 146
- 2.1K
- 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:05
... (2.5). Như vậy, hàm
13
,,EE
-lồi là
hàm semi
E
-lồi với
0
,
1
EE
và
23
E E I
. Khái niệm hàm
13
,,EE
-lồi là mở rộng của khái niệm hàm semi
E
-lồi.
Lớp hàm
13
,EE
-lồi ...
f
là hàm
E
-lồi trên tập
M
thì
f
là hàm semi
E
-lồi
trên tập
M
.
Mệnh đề 2.7
Giả sử
EM
là tập lồi. Nếu
3
-epi -epiE f E f
và
f
là hàm lồi trên tập
EM
thì
f
là hàm
...
với mọi
,x y M
và
0,1
và bất đẳng thức
(2.3) trở thành bất đẳng thức (2.2).
Vậy hàm
E
-lồi (
E
-lồi chặt) là hàm
13
,,EE
-lồi (
13
,,EE
-lồi chặt) với
0
,
13
E...
- 69
- 551
- 1
- trường thpt dân tộc nội trú quỳ châu
- trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hà giang
- trường thpt dân tộc nội trú tỉnh phú thọ
- trường thpt dân tộc nội trú hà nội
- trường thpt dân tộc nội trú tây nguyên
- trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh bắc giang
- trường thpt dân tộc nội trú tỉnh điện biên
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2