... VAI TRÒCỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA VIỆT NAM 12 III TÁC ĐỘNG CỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA VIỆT NAM: 12 1 .Khoa 12 học 2 .Khoa 13 xã hội học ... KTPT 44B CHƯƠNG II : VAI TRÒCỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA VIỆT NAM I TÁC ĐỘNG CỦAKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA VIỆT NAM: Khoahọc xã hội nhân văn: ... vào sản xuất đời sống Đề án gồm ba phần Phần I: nội dung lý luận khoahọccông nghệi vai tròkhoahọccôngnghệvới phát triển kinh tế Phần II: đánh giá vai tròkhoa học- côngnghệ đặc biệt công...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HƯƠNG VAI TRÒCỦA THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚI HOẠT ĐỘNG BẢO HỘ QUYỀN SỞ HỮU CÔNG ... kiện, tin tức, tri thức khoahọccôngnghệ (bao gồm khoahọc tự nhiên, khoahọccông nghệ, khoahọc xã hội nhân văn) tạo lập, quản lý sử dụng nhằm mục đích cung cấp dịch vụ công, phục vụ quản lý ... tin khoahọccôngnghệ Gần nhất, Chỉ thị 95-CT ngày 4/4/1991 Hội đồng Bộ trưởng công tác thông tin khoahọccôngnghệ rõ: "Uỷ ban Khoahọc Nhà nước trích 3% ngân sách nhà nước dành cho khoa học...
... l u vo tớch ly (hiu qu s dng u t) IMF Qu Tin t Quc t KH khoa hc KHCN khoa hc cụng ngh (hoc khoa hc v cụng ngh) KHKT khoa hc k thut KHTK khoa hc thng kờ KTQD kinh t quc dõn NCPT nghiờn cu phỏt ... nhiờu Trc thc t ú, B Khoa hc v Cụng ngh, Tng cc Thng kờ (TCTK) giao cho Vin Khoa hc Thng kờ (KHTK) ch trỡ phi hp vi Trung tõm H tr ỏnh giỏ Khoa hc v Cụng ngh nghiờn cu ti khoa hc NGHIấN CU THNG ... thng li chin tranh v xõy dng tim lc sn sng tin hnh cuc cỏch mng khoa hc trờn quy mụ ln vi trỡnh cao sau kt thỳc chin tranh Song xut phỏt im t nn kinh t nghốo nn, lc hu li b chin tranh tn phỏ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC CHÍNH SỰC TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚI HOẠT ĐỘNG CHUYỂN GIAO CÔNG ... sách khoahọccôngnghệ 12 1.2.2 Vật mang sách khoahọccôngnghệ 13 1.3 Chuyển giao côngnghệ 17 1.3.1 Khái niệm côngnghệ 17 1.3.2 Khái niệm chuyển giao côngnghệ ... ngoại biên dƣơng tính sách khoahọccôngnghệ đến hoạt động chuyển giao côngnghệ 49 2.3.1 Nănglựccôngnghệ doanh nghiệp nâng cao 49 2.3.2 Nănglựccạnhtranh doanh nghiệp nâng cao...
... Viện Côngnghệ sinh học; Viện Côngnghệ môi trường; Viện Côngnghệ hoá học; Viện Côngnghệ vũ trụ; Viện Khoahọc vật liệu ứng dụng; Viện Nghiên cứu Ứng dụng côngnghệ Nha Trang; Viện Hoá học hợp ... KH&CN công lập theo hoạt động KH&CN Hoạt động khoahọccôngnghệ Chuyển giao côngnghệ Hoạt động NC&TK NCCB NCUD Dịch vụ Khoahọccôngnghệ TKCN Pilot NCCB túy NCCB định hướng Quy trình côngnghệ ... nước lĩnh vực: Côngnghệ thông tin; Côngnghệ sinh học; Khoahọc vật liệu; Hóa hợp chất thiên nhiên; Kỹ thuật điện tử; Thiết bị khoahọc tự động hoá; Côngnghệ vũ trụ đào tạo nhân lực có trình...
... nhận cho tổ chức cá nhân đến nộp hồ sơ (đối với hồ sơ hoàn chỉnh) Thẩm định hồ sơ thông báo kết cho tổ chức cá nhân Tổ chức, cá nhân đến Sở KhoahọcCôngnghệ nhận Giấy Mô tả bước Tên bước chứng ... hồ sơ doanh nghiệp (trường hợp không cấp Giấy chứng nhận doanh nghiệp Khoahọccôngnghệ phải trả lời doanh nghiệp văn bản) Đối tượng thực hiện: Tất TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc ... mang theo giấy biên nhận) Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Giấy đề nghị chứng nhận doanh nghiệp KhoahọcCôngnghệ (Phụ lục I) - Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh (Bản có chứng thực) - Dự án sản xuất...
... đẩy khoahọccôngnghệ Trong đó, Hội đồng nhấn mạnh số điểm sau: thúc đẩy khoahọccôngnghệ sáng tạo; phát triển cân đốikhoahọccôngnghệ hài hòa với tiến xã hội; phát triển khoahọccôngnghệ ... quốc tế khoahọccôngnghệ Trao đổi quốc tế khoahọccôngnghệ Từ sau năm 70, Nhật Bản tiếp tục đẩy mạnh hợp tác quốc tế khoahọccôngnghệ Năm 1971, Báo cáo số Hội đồng KhoahọcCôngnghệ nêu ... thời đại khoahọccôngnghệ đào tạo cấp cao, phát triển cân đối toàn khu vực thủ đô Năm 1985, “Triển lãm quốc tế KhoahọcCôngnghệ tổ chức lần thành phố Khoahọc Tsukuba Cục KhoahọcCông nghệ...
... nay, khoahọccôngnghệ luôn gắn bó chặt chẽ với nhau: khoahọc tiền đề trực tiếp côngnghệcôngnghệ lại kết trực tiếp khoahọc 1.3 Mối quan hệ khoa học, côngnghệlực lượng sản xuất vấn đề khoa ... cách mạng khoahọccôngnghệ ngày lại có sức mạnh kỳ diệu vai trò cách mạng khoahọccôngnghệ phát triển xă hội ? Một là, cách mạng khoahọc - côngnghệ đại, yếu tố khoa học, côngnghệ sản xuất ... công sức, vừa nâng cao hiệu suất lao động Ba là, cách mạng khoa học- côngnghệ đă cho đời hệ thống côngnghệ mới, với trụ cột chính: côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ lượng công...
... Ngày nay, với cách mạng khoahọccông nghệ, lao động trí tuệ ngày đóng vai trò yếu Trong phát triển lực lượng sản xuất, khoahọc khẳng định vai trò to lớn Sự phát triển khoahọc gắn liền với sản ... Internet, học sinh từ bậc tiểu họctrở lên học ngoại ngữ tin học cấp học, bậc học, kết hợp dạy học lý thuyết với thực nghiệm thực hành Gắn công tác đào tạo vớicông tác nghiên cứu khoahọc sản ... liền với phát minh, sáng chế khoahọccôngnghệ Trong kinh tế tri thức mà số nước công nghiệp phát triển thực hiện, khoa học- đặc biệt tri thức số lĩnh vực khoahọc tin, điều khiển học, sinh học ...
... có khoahọccông nghệ, nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa phải coi việc đầu tư cho khoahọc - côngnghệ giáo dục - đào tạo hướng đầu tư phát triển, khoahọccôngnghệvới ... nên tiềm lựckhoahọccông nghệ, giáo dục đào tạo nước ta yếu Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hóa thành công phải xây dựng tiềm lựckhoahọccông nghệ, nguồn lực thích ứng vớiđòi hỏi công nghiệp ... tạo, khoahọccôngnghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Với cách mạng khoahọccôngnghệ diễn mạnh mẽ phạm vi toàn giới nay, khoahọccông nghệ...
... nên tiềm lựckhoahọccông nghệ, giáo dục đào tạo nước ta yếu Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hóa thành công phải xây dựng tiềm lựckhoahọccông nghệ, nguồn lực thích ứng vớiđòi hỏi công nghiệp ... có khoahọccông nghệ, nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa 6 phải coi việc đầu tư cho khoahọc - côngnghệ giáo dục - đào tạo hướng đầu tư phát triển, khoahọccôngnghệ ... tiềm lựckhoa học- côngnghệ Ba là, xây dựng lộ trình hội nhập quốc tế khoa học- côngnghệ để lĩnh vực có đủ lực phục vụ trực tiếp cho phát triển kinh tế-xã hội, giải nhiệm vụ khoa học- công nghệ...
... Giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ cấp huyện tỉnh Lào Cai Luận văn Thạc sĩ; 13 Mai Thanh Long (2010): Chính sách thúc đẩy tiến khoahọccôngnghệ địa bàn huyện tỉnh ... ĐTĐL-2003 20 Phạm Huy Tiến (2005), Tổ chức KhoahọcCông nghệ, giáo trình Cao học quản lý KH&CN, Đại họcKhoahọc xã hội nhân văn 21 Phạm Huy Tiến (2007), Tổ chức học đại cương, giáo trình Trường Nghiệp ... Đề án nghiên cứu cấp Bộ "Mô hình quản lý KhoahọcCôngnghệ cấp huyện" 16 Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khoá X, Luật KhoahọcCôngnghệ ngày 18/06/2013 17 Quốc hội Nước Cộng...
... phí yếu tố đầu vào thấp, mà nơi mà nhà đầu t phân bố công đoạn sản xuất có giá trị gia tăng cao sẵn có nhà cung ứng sản phẩm đầu vào đảm bảo tiêu chuẩn quốc tế ảnh hởng lan toả côngnghệ kỹ thuật, ... kinh tế thực hấp dẫn nhà đầu t nớc ngoài, đồng thời khu vực mà lựccạnhtranh doanh nghip CNT đợc nâng cao nhờ chuyển giao côngnghệ kỹ thuật đại kinh nghiệm, phơng thức quản lý kinh doanh tiên ... lc cnh tranh c s quan tõm ca gii khoa hc cng nh cỏc nh hoch nh chớnh sỏch v cỏc doanh nhõn Nng lc cnh tranh kinh t thng c nghiờn cu trờn nhiu cp nng lc cnh tranh quc gia; nng lc cnh tranh ca...