trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học
Tổ chức nhóm học tập tương tác trong dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:27
... NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Học tập tích cực là yêu cầu đặt ra ở mỗi bậc học. Giáo dục học hiện đại coi phương pháp
dạy học sinh học tập tích cực, đầu tiên là học thông qua thảo luận nhóm. ... thể được áp dụng ở bất kì lớp học nào. Đặc biệt đối với bậc Tiểu học với cấu trúc mỗi
lớp từ 30 đến 35 em rất phù hợp.
II. Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO NHÓM:
Vai trò quan trọng của ... khả năng của mỗi học sinh trong lớp.
2)Chia nhóm kiểu vòng tròn đồng tâm
Chia lớp thành từng cặp 2 nhóm; 1 nhóm thực hiện đứng ( ngồi) ở vòng trong; nhóm quan
sát đứng ( ngồi) ở vòng ngoài.
Ví...
- 3
- 3.4K
- 32
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
22/03/2014, 23:35
... suy diễn:
Trong Toán học, hai PP quy nạp và
suy diễn có liên quan chặt chẽ với
nhau. Người ta dùng phép quy nạp để
dự đoán một quy luật toán học, để
phát hiện ra các chân lí toán học mới; ... suy diễn luôn cho kết quả đúng
nếu nó xuất phát từ tiền đề đúng.
CÁC PP SUY LUẬN TRONG
DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
Chú ý :
Phép suy diễn gồm có 3 khâu như
trên gọi là phép tam đoạn luận
...
Vai trò của phép quy nạp:
Trong dạy Toán ở TH, phép quy nạp không
hoàn toàn đóng vai trò quan trọng.
Đây là phương pháp chủ yếu nhất, đơn...
- 27
- 10.4K
- 36
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học.
2. Dạy học số học ở tiểu học.
2.1. Trình bày mục tiêu dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về ...
khi dạy học một bài cụ thể ở tiểu học.
2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu học. Cho
ví dụ về vận dụng các đặc điểm đó khi dạy học số học ở tiểu học.
2.3. ... TỐT NGHIỆP
PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
I. LÝ THUYẾT
1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu học.
1.2. Nội dung và đặc điểm...
- 8
- 5.8K
- 80
Yêu cầu của tổ chức trò chơi trong chương trình thể dục Tiểu Học
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:13
... vận dụng các trò chơi để vui chơi và tập luyện.
V. KỸ NĂNG:
1. Học sinh thuộc tên các trò chơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi.
2. Học sinh biết tổ chức được các trò chơi đơn giãn ở mọi nơi, ... trình giảng dạy thể dục ở tiểu học bản thân rút ra nhận xét
như sau:
-Đối với các trò chơi ở các lớp dưới thì giáo viên nêu tên trò chơi sau đó
để cho lớp trưởng hướng dẫn cách chơi cho học sinh ... CẦU VỀ MỤC TIÊU CỦA TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG
TRÌNH THỂ DỤC:
- Biết tên trò chơi.
- Ném vững cách chơi.
- Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật
chơi, trật tự.
- Biết...
- 8
- 3.1K
- 55
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:27
... việc dạy học toán bậc tiểu học.
Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán
thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong
học ... thực tiễn. Học sinh tự giải đợc các bài
toán có lời văn là một yêu cầu cơ bản của dạy học toán.
Dạy học giải toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng những
kiến thức về toán vào ... II
Khảo sát thực tiễn công tác dạy giải toán
bằng sơ đồ cho học sinh tại trờng tiểu học Giáp lai
huyện thanh sơn
7
Nh chúng ta đà biết dạy học Toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh: Có những
kiến...
- 19
- 9.2K
- 135
Một số phương pháp dạy học Toán ở Tiểu Học
Ngày tải lên :
10/10/2013, 07:11
... : Một lớp học có 30 số
học sinh, trong đó có 3/10
số học sinh là số học
giỏi Toán, 2/10 số học sinh là học sinh giỏi Việt.
Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao
nhiêu học sinh ...
Từ phân tích trên ta đi đến lời giải của bài
toán như sau:
Trả lời: Ba số cần tìm là: 52; 49 và 24.
PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG GRAPH
Trong một bài toán có các đối tượng khác nhau và có
mối quan ... giải các bài toán dạng này, ta thường
dùng phương pháp tính ngược từ cuối.Khi
tóm tắt đề toán có thể dùng sơ đồ đoạn
thẳng, bảng hoặc Graph ( lưu đồ ), kí hiệu
chữ.
Khi giải toán bằng phương...
- 12
- 3.4K
- 30
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... pháp dạy học Toán. Nxb Giáo
dc, .
11. Nguyn Bá Kim (1992), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Giáo dc,
.
12. Nguyn Bá Kim (2003), Phương pháp giảng dạy toán học i ... c Chung (2007), Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học. Nxb Giáo di hc
m, .
5. Nguyn Th (2005), Về phương pháp dạy - học hợp tác. Tp chí khoa hc s 3, ... “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học các học phần tài
nguyên khoáng sản, khí hậu, đất, nước và ô nhiễm môi trường ở khoa Địa lí, trường Đại học Sư
phạm- Đại học Đà nẵng”. Tp chí...
- 23
- 2.1K
- 1
ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC potx
Ngày tải lên :
30/03/2014, 21:20
... chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học.
2. Dạy học số học ở tiểu học.
2.1. Trình bày mục tiêu dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về ... đó
khi dạy học một bài cụ thể ở tiểu học.
2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu
học. Cho ví dụ về vận dụng các đặc điểm đó khi dạy học số học ở tiểu học.
2.3. ... TỐT NGHIỆP
PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
I. LÝ THUYẾT
1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu học.
1.2. Nội dung và đặc điểm...
- 8
- 1.6K
- 11
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1
Ngày tải lên :
11/04/2013, 10:56
... trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tập
cho học sinh.
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.
- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệt
là dạy học toán ... việc áp dụng trò chơi cho một giờ học cụ thể.
- Đề xuất những ý kiến riêng về việc tổ chức trò chơi Toán học và những
biện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1.
3.2. ... phương pháp dạy học 4
IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơi toán học 5
Chương II : Một số trũ chơi toán học lớp 2 6
I. Tổ chức trũ chơi trong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trũ chơi toán học lớp...
- 31
- 7.3K
- 18
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2
Ngày tải lên :
21/08/2013, 14:10
... hình
thức trò chơi vào dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy học Toán 2 nói riêng là
rất cần thiết. Bởi vì sử dụng trò chơi không chỉ giúp học sinh nắm đợc, củng cố đợc
nội dung kiến thức Toán ... viên. Việc thiết kế trò chơi trong dạy học
toán còn rất hạn chế.
2. Kết quả của thực trạng việc tổ chức trò chơi trong dạy học toán .
Trong quá trình chỉ đạo chuyên môn ở trờng tôi thờng xuyên ... chơi
6
2
Thiết kế một số trò chơi trong dạy học toán lớp 2
7
2.1 Trò chơi thứ nhất Máy tính
7
2.2 Trò chơi thứ hai Xếp hàng theo thứ tự
8
2.3 Trò chơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả
9
2.4 Trò...
- 16
- 6.8K
- 56
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
Vấn đề 1:
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan
điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu ... em củng cố kiến thức, kỹ năng đã
có.
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn
Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:
- Coi trọng phương pháp ... thực hành
giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó.
- Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn,
kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18.7K
- 208
- trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn toán ở tiểu học
- một số trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học
- phương pháp dạy học toán ở tiểu học phần 2
- cac muc do phat hien giai quyet van de trong day hoc toan o tieu hoc
- ly do chon de tai ket hop phuong pghap ke chuyen va phuong phap thao luan nhom trong day dao duc o tieu hoc
- toán và phương pháp dạy học toán ở tiểu học
- trò chơi trong môn thể dục ở tiểu học
- phương pháp trực quan trong dạy học toán ở tiểu học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2