... GIÁO ÁN
PHÂN MÔN: LUYỆNTỪVÀCÂU - lớp 4
BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM (Tuần 25 )
I.Mục đích yêu cầu:
1.Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
2. Biết sử dụng các tù đã ... nguồn”).
+Luyện sử dụng từ ngữ .
Từ nào dễ luyện ít, từ khó phải luyện nhiều. Luyệntừ dễ đến khó.
Phải sử dụng được từ ngữ mới gọi là hiểu nó. Mục đích cuối cùng của việc
học từ ngữ chính ... về các từ loại cơ bản của Tiếng
Việt: danh từ- gồm cả cách viết hoa danh từ riêng, động từ, tính từ thông
qua các bài tập:
-Nhận diện từ theo từ loại
-Luyện viết danh từ riêng
-Tìm và phân...
... dạy luyện về từvà dạy
luyện về câu.
2. Vai trò của phân mônluyệntừvà câu.
Phân mônluyệntừvàcâu là một phân môn không thể thiếu được trong môn Tiếng
Việt. Đối với luyệntừ nó giúp học ...
1. Vị trí và nhiệm vụ của phân mônluyệntừvà câu:
Trong chương trình môn Tiếng Việt 2 ở tiểu học thì phân mônluyệntừvàcâu nhằm
cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Từ ngữ - ... LT&C tuần 30 TV2 tập 2 Tr.104
4
- Một số biện pháp tổ chức tròchơi nhằm nâng cao chất lượng mônluyệntừvàcâulớp2
trường Tiểu học Cát Linh.
- Học sinh lớp 2H trường Tiểu học...
... Bài 2:
- Mục tiêu: Giúp HS nắm cách trả lời câu
hỏi theo đúng nội dung câu hỏi.
- Tiến hành: tròchơi hỏi đố.
+ GV cho 1 HS đọc yêu cầuvà cho HS
làm vào vở.
+ GV cho HS ... cố – Dặn dò: (5’)
- GV cho HS thi đua theo tổ tìm và đặt câu có từ nhân hóa.
- GV theo dõi, nhận xét.
- Về nhà làm lại bài và xem trước tiết 24 .
- GV nhận xét tiết.
... dõi, nhận xét thi đua và cho
HS làm vào vở BT.
bước, từng bước tinh nghịch, chạy vút
lên trước hàng cùng tới đích, rung 1 hồi
chuông.
- 1 HS đọc yêu cầu cá nhân, làm bài
vào vở.
- HS sửa bài...
... LUYỆNTỪVÀ CÂU
TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ nghề nghiệp vàtừ chỉ phẩm chất của người dân Việt
Nam.
2. Kỹ năng:
- Rèn ... động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Từ tráinghóa:
- Cho HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27 ’)
Hoạt ... phát giấy và bút cho
từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ
trong 5 phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm
- Hát
- 10 HS lần lượt đặt câu.
PP: Thực hành – HT: Cá nhân
- Tìm những từ chỉ nghề...
... trong
phân mônluyệntừvàcâulớp 4.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Chung Thủy
Giáo viên Trờng Tiểu học Nghĩa Hành
Năm học : 20 08 - 20 09
Mục lục
Phần I: Mở đầu
Ch ơng I : Phân mônLuyệntừvàcâulớp ... Trong đó việc hiểu từvà sự dụng
từ trong phân mônLuyệntừvàcâu là yếu tố gần nh chi phối toàn bộ các phân
môn của Tiếng Việt. Để dạy tốt Luyệntừvàcâu (đặc biệt ở lớp 4) quả là gặp
nhiều ...
là khó của 4 bài trong phân mônLuyệntừvà câu, lớp 4, đó là:
1. Danh từ ( tiết 2 - tuần 5).
2. Danh từ chung và danh từ riêng ( tiết 1 - tuần 6).
3. Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? ( tiết 1...
... từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân mônluyệntừvà chơng
trình 20 00:
Ch ơng IV
Thực nghiệm thiết kế bài giảng
Bài 1: Luyệntừvà câu
Bài 2: Luyệntừvà câu
Kết luận
Tài liệu tham khảo
22
23
23
27
27
27
37
38
...
môn luyệntừvà câu.
2. 3/ Dạy luyệntừvà câu:
2/ Biện pháp dạy học chủ yếu
Ch ơng III
Quy trình dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại
Qua phân mônluyệntừvàcâulớp 3 chơng trình 20 00
3
4
4
8
8
8
9
10
10
10
10
16
18
18
18
18
20
22
... thuyết về từ loại
qua phân mônluyệntừvàcâu ở lớp 3 chơng trình 20 00
2. 1/ Mục đích yêu cầu của kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua
phân mônluyệntừvàcâu ở lớp 3 chơng trình 20 00:
-...
... cực.
Một vài kinh nghiệm tổ chức tròchơi tạo hứng thú cho HS học tốt
môn Luyệntừvàcâulớp Ba
6
Tên đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒCHƠI TẠO HỨNG
THÚ CHO HS HỌC TỐT MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP ... 10/38,5
26 KTGKI 8/30,8 14/53,8 4/15,4
26 KTCKI 12/ 41 ,2 12/ 41 ,2 2/7,6
26 KTGKII 16/61,5 9/34,6 1/3,9
26 Dự kiến
CKII
20 /76,9 6 /23 ,1 0/0,0
V/ Bài học kinh nghiệm
Để sử dụng và tổ chức tốt các tròchơi ... dụng câu hỏi và trả lời; luyệntư duy và phản
ứng nhanh.
b) Chuẩn bị của GV: bảng phụ ghi nội dung bài tập
Một vài kinh nghiệm tổ chức tròchơi tạo hứng thú cho HS học tốt
môn Luyệntừvàcâu lớp...
... SL TL SL TL SL
TL
Từ nhiều nghĩa (là DT) 10 29 .4 12 35.5 8 23 .5 4 11.8
LT về từ nhiều nghĩa (là ĐT) 15 44.1 12 35.5 5 14.7 2
5.9
LT về từ nhiều nghĩa (là TT) 17 50.0 10 29 .4 7 20 .6 0 0
VII. KẾT ... trình bày kết quả và tôi chốt lại lời giải đúng:
- Nghĩa của từ răng ở BT1 và BT2 giống nhau ở chỗ: đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều thành
hàng.
- Nghĩa của từ mũi ở BT1 và BT2 giống nhau ở chỗ: ... nhiều nghĩa.
Từ nhiều nghĩa là danh từ: các từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật thường là từ
nhiều nghĩa.
Từ nhiều nghĩa là động từ:
Ví dụ: Từ chạy có thể có các nghĩa sau:
Sự di chuyển...
... năm 20 11
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Luyện từvàcâu
Luyện từvà câu
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Luyệntừvà câu
Luyệntừvà câu
Mở rộng vốn từ: ... năm 20 11
Luyện từvàcâu
Luyện từvà câu
Mở rộng vốn từ: Công dân
Mở rộng vốn từ: Công dân
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Luyện từvàcâu
Luyện từvà ... năm 20 11
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 20 11
Luyện từvàcâu
Luyện từvà câu
Mở rộng vốn từ: Công dân
Mở rộng vốn từ: Công dân
Bài tập 2. Xếp những từ chứa tiếng công cho dưới đây
Bài tập 2. ...
... Có triển vọng tốt đẹp.
ÔN TẬP CUỐI NĂM MÔNLUYỆNTỪvàCÂULỚP 4
1. Gạch dưới CN 1 gạch và2 gạch dưới VN và cho biết vị ngữ được tạo thành bởi các loại từ
nào ?
Ruộng rẫy là chiến trường. ( ... bãi.
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
15) Tìm 2từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr và2từ láy tiếng nào cũng bắt
đầu bằng âm ch.
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
16) ... thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
17) Xếp các từ sau đây vào nhóm từ thích hợp :
Lạc quan, lạc điệu, lạc thú, lạc đường, lạc hậu, lạc đề
a) Nhóm từ lạc có nghĩa là “ vui mừng”
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
b)...
... chỉ ở một môn học, một bậc học mà ở nhiều bậc
học và các phân môn. Một trong những phân môn có sự thay đổi đáng kể ở bậc
tiểu học đó là phân mônluyệntừvà câu.
Luyện từvàcâu có vai trò đặc ...
thực hiện yêu cầu bài tập 1vàoSGK
- Nêu
Cháu
- buổi trời chiều
- Nêu
- Làm SGK
22 22
Việc giảng dạy môn Tiếng Việt nói chung và đặc biệt là phân mônLuyệntừ
và câu ở tiểu học nói riêng có ...
hóa vốn từ ngữ cho học sinh. Ngay từ tên gọi của phân môn đã cho ta thấy mục
đích của nó. Luyệntừvàcâu dạy cho học sinh hiểu nghĩa của từ, cách sử dụng
từ, cách đặt câuvà sử dụng câu Tuy...
... HIỆN DẠY PHÂN MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP
4
Để có thể thực hiện các yêu càu về kiến thức, kỹ năng của phân mônluyệntừvà
câu. Tôi có đề xuất một số biện pháp sau:
1. Nắm vững và phát huy những ... hoá vốn từ trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản
về từvà câu.
2- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng dùng từ đặt câuvà sử dụng dấu câu
3-Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng ... kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn Tiếng Việt phân môn
luyện từvàcâu có một nhiệm vụ cung cấp nhiều kiến thức sơ giản về Viết Tiếng
Việt và rèn luyện kỹ năng dùng từ đặt câu (nói - viết)...